山東省青島市第九中學(xué)高三（11）班 隋子穎

阿毛的天地

山東省青島市第九中學(xué)高三（11）班 隋子穎

村里人都叫他阿毛。

阿毛出生在一個陶鄉(xiāng)。從小，阿毛娘就摸著阿毛的小腦袋瓜子，瞇著眼說道：“毛啊，好好學(xué)習(xí)，等出息了，到外面的大城市瞅一瞅?！?/p>

小時候的阿毛沒讀完小學(xué)。因為家里窮，他要三天兩頭地在家?guī)椭赣H捏陶，然后和村里的青年拉著一車車泥陶運(yùn)往省城賣。后來，家里境況有了一點改善，阿毛娘說什么也不讓阿毛輟學(xué)了，擠破頭地把他送進(jìn)了縣里最好的初中。3年后，又把家里的積蓄全拿出來，讓阿毛讀了高中，盼他有個好出路。

但阿毛呢，真的不想學(xué)下去了。他抱緊手里的書，聽著擁擠的教室里響起的各種聲音，覺得自己與這樣的世界格格不入。本來自己的底子就和別人差了十萬八千里，怎么趕也是趕不上了。一瞬間，阿毛覺得自己就像是一只可憐的鳥，在蒼白寂寞的鳥籠中麻木地擺弄著翅膀，渾渾噩噩。他好久沒有看看鳥籠外的世界了。

他想起自己第一次接觸陶。小時候一次無意間，他被媽媽身上那件襯衣吸引住了。襯衣上有6枚奇特不一的紐扣，木片一般的顏色，上面刻著的或是澄澈的湖水，或是明亮的太陽。阿毛看呆了，用小拇指輕輕觸碰了一下，生怕把這精致的藝術(shù)品弄壞。媽媽笑了笑說：“毛啊，這就是村里的陶做成的紐扣呀?！?/p>

熬到放學(xué)，阿毛收拾書包回家。村里唯一的大學(xué)生回來了，看見低頭不語的阿毛，好奇地問： “小伙子，愁啥呢？”阿毛把自己混亂的心思一股腦地抖了出來，大學(xué)生笑了笑說：“小伙子，喜歡陶就去研究唄，也能有出息的?！卑⒚苁瞧婀郑骸澳苡猩冻鱿?？”大學(xué)生仰頭一笑：“咱村這陶，可是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?，F(xiàn)在國家實行教育改革，‘陶瓷工藝’已經(jīng)成為職業(yè)院校的一個學(xué)科專業(yè)。你啊，有這個特長，只要把成績搞上去，大學(xué)也能進(jìn)！”大學(xué)生淺淺地笑著，阿毛突然覺得一道閃電恍疼了眼睛，仍舊不太敢相信。

接下來的日子里，阿毛在學(xué)校和陶窯之間來回奔波。一種健康的疲憊給了阿毛從未有過的滿足，像是籠子里的小鳥，為等待籠子打開的一瞬間磨礪著翅膀。

時光飛逝，歲月如梭。一年后的阿毛，坐在職業(yè)學(xué)院宿舍的樓頂上，俯視著腳下流光溢彩的城市。周圍亮起了密密麻麻的燈火，在每一秒之內(nèi)，都有無數(shù)的燈熄滅，又有無數(shù)的燈亮起。腳下這座龐大而嶄新的城市里，似乎有無數(shù)的故事在每一個縫隙里滋生，繁衍。阿毛對一切都充滿了期待，他情不自禁地吟起了詩歌《鳥籠》：