上學(xué)路上,跟女兒就如何面對(duì)校園霸凌事件展開了討論。我問她:“如果是你遇到有人要欺負(fù)你,該怎么辦?”她略微思考,說:“如果有人想欺負(fù)我,我就找人幫忙?!薄罢艺l幫忙呢?”“老師、好朋友,實(shí)在不行就告訴家長(zhǎng),反正我不會(huì)忍著讓他們欺負(fù)?!?/p>
引發(fā)這個(gè)話頭,是發(fā)生在北京某重點(diǎn)小學(xué)的校園霸凌事件:事件三方(當(dāng)事人家長(zhǎng)雙方及學(xué)校)各執(zhí)一詞,但無論真相如何,被欺負(fù)的孩子都已經(jīng)實(shí)實(shí)在在造成了傷害,心里籠罩了濃濃的陰影。原本快樂的校園被抹上不該有的黑色。
有人覺得奇怪,為什么欺負(fù)人的孩子家長(zhǎng)還那么理直氣壯呢?其實(shí)想想孩子的表現(xiàn)你就明白了,每個(gè)孩子的個(gè)性都來自于原生家庭。中國(guó)有句老話:一個(gè)巴掌拍不響。被欺負(fù)的孩子如果能勇敢面對(duì),大聲說不,也就不會(huì)出現(xiàn)后面的狀況。我并非是在指責(zé)哪個(gè)家庭,而是陳述客觀的事實(shí):強(qiáng)權(quán)欺凌者,往往面對(duì)指責(zé)也會(huì)強(qiáng)詞奪理,甚至理直氣壯。而被欺負(fù)的人,往往平時(shí)也缺少勇氣,面對(duì)別人的欺負(fù)更不敢有半點(diǎn)反抗。一項(xiàng)來自美國(guó)的社會(huì)心理學(xué)調(diào)查表明,那些暴力犯罪的罪犯,在接受訪問時(shí)表示,受他們侵犯的對(duì)象表現(xiàn)得越軟弱,越會(huì)激發(fā)出他們對(duì)暴力的興致,甚至起了殺心。
應(yīng)該怎樣讓孩子有勇氣面對(duì)別人無禮甚至是粗暴的舉止或話語呢?
言傳不如身教。首先父母在日常生活中要為孩子做榜樣,面對(duì)不合理的行為敢于站出來,不卑不亢。說一個(gè)在我為博洛尼亞插畫展深圳站導(dǎo)覽期間發(fā)生的故事:參加導(dǎo)覽的家長(zhǎng)與孩子們井然有序地聽我講解,并且遵守觀展禮儀,前排孩子為不遮擋后排的視線,蹲了下來。這時(shí)兩個(gè)并未預(yù)約、個(gè)子很高的孩子一路擠在最前面,擋住后面的觀眾,參加導(dǎo)覽的孩子和家長(zhǎng)提醒他們往后站,大一點(diǎn)的男生居然嘴里罵罵咧咧。我們繼續(xù)向前,忽然冒出一位氣勢(shì)洶洶的爸爸,大聲質(zhì)問:剛才是誰不讓我家孩子聽導(dǎo)覽了?憑什么不讓?!我停下講解,向他解釋:我們的導(dǎo)覽是付費(fèi)而且需要預(yù)約的。他說:我知道。我只想問哪個(gè)家長(zhǎng)不讓我家孩子聽導(dǎo)覽?!面對(duì)20來個(gè)孩子驚慌的表情,我鎮(zhèn)靜地告訴他是我說的,沒有不讓他的孩子聽,但是不能干擾其他參加導(dǎo)覽的觀眾。他卡了一下,喊叫起來:“你影響我們看展了!?。?!你聲音那么大,把我家孩子吸引過來了?。。。。 蔽艺f:“干擾你看展我很抱歉,我可以小聲些,請(qǐng)你不要喊?!彼^續(xù)大喊大叫,這時(shí)家長(zhǎng)們紛紛開始指責(zé),展場(chǎng)的工作人員也過來制止。我回頭跟孩子們講:“不要讓不愉快的人影響我們的情緒,咱們繼續(xù)導(dǎo)覽?!?/p>
對(duì)這種蠻不講理的人,首先不要懼怕,因?yàn)槁曇粼酱笤奖硎舅奶?。也不要跟他們發(fā)生正面沖突,別讓自己成為負(fù)能量集合體的犧牲品。最好的辦法是鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì),不卑不亢。必要時(shí)尋求別人的幫助。告訴孩子,請(qǐng)求援助也是一種勇氣。假如孩子們?cè)趯W(xué)校遇到這樣的事件,最好的辦法是尋求老師的幫助。假如老師不能正確處理,一定要回家告訴爸爸媽媽。
記得我在上期《小童書中的大道理》文章中說到的:“孩子幫”是個(gè)小社會(huì)。既然是社會(huì),一定有好也有壞??赡芙簧现暮糜?,也可能遇到“準(zhǔn)流氓惡霸”。爸爸媽媽在接到孩子的求助信息時(shí),也要認(rèn)真對(duì)待,別等閑視之。假如不能判斷孩子說的是否屬實(shí),可以向老師同學(xué)求證,前提是保障孩子的身心不要再次受到傷害。畢竟,我們是孩子面對(duì)這個(gè)世界的最后一道安全屏障。如果實(shí)在無法解決,干脆離開這個(gè)環(huán)境,哪怕它在別人口中是什么重點(diǎn)學(xué)校,適合孩子的才是最好的。跟學(xué)業(yè)比起來,健康的身心更加重要。
有陽光的地方就有陰影。我們還是要教育孩子,保持善良。特蕾莎修女曾經(jīng)說過:“即使你是友善的,人們可能還是會(huì)說你自私和動(dòng)機(jī)不良。不管怎樣,你還是要友善。”但是,不要用善良束縛自己,被人利用、被人傷害,別讓自己和孩子為善良而受傷。讓我們與孩子一起,做一個(gè)有勇氣的善良的人。