每個(gè)孩子在青少年時(shí)期都會(huì)有些小小的叛逆。我與我的母親曾經(jīng)就發(fā)生過一次沖突，但也是這次沖突讓我閱讀出母親那平凡而又偉大的母愛。

記得小學(xué)的時(shí)候，有一位同學(xué)邀請(qǐng)我去參加她的生日派對(duì)。我也是個(gè)好面子的人，所以就毫不猶豫地答應(yīng)了。當(dāng)我回到家和媽媽談起這件事的時(shí)候，媽媽突然拍了一下桌子，眉頭微皺，眼睛瞪著我：“不行，一個(gè)女孩子獨(dú)自在外面太危險(xiǎn)了，我不放心?！薄盀槭裁?？”“沒有為什么，不行就是不行，難道你還不聽我的話嗎？”“不行，我就要去，我都答應(yīng)人家了，要不然我面子擱哪兒啊?！薄斑@孩子，這么不聽話，不許就是不許，回你房間給我看書去。”媽媽手指了指我的房間，我感覺到暴風(fēng)雨來臨前那種壓抑的氣氛，也不敢再頂嘴了。媽媽轉(zhuǎn)過身去廚房做飯去了，嘴里還哼著小曲兒，似乎對(duì)“打敗了我”這件事感到很開心。我當(dāng)然是不服氣的，于是便偷偷地出門去舅舅家了。我路上一直想著老媽的臭脾氣，就連手機(jī)丟了也不知道。媽媽做好了飯發(fā)現(xiàn)我不在家，知道我有出門帶手機(jī)的習(xí)慣，就趕緊打我的電話，但是沒有打通。媽媽畢竟是媽媽，雖然急得緊皺眉頭，抿著唇，但一想還是知道我肯定去了舅舅家。

后來，媽媽騎著車把我接了回來。到家后，媽媽長(zhǎng)舒了一口氣，我知道她肯定是剛剛很擔(dān)心，但是現(xiàn)在心里已經(jīng)放松了。媽媽突然撫摸我的頭，眼睛彎著，嘴角噙著一抹笑意：“媽媽以后再也不對(duì)你亂發(fā)脾氣了，但是你還是不能一個(gè)人出去，如果你想出去玩，媽媽可以抽時(shí)間陪你?。　薄翱赡憧偸菦]有時(shí)間，放假了也是做家務(wù)?！薄皩?duì)不起，我以后會(huì)騰出時(shí)間陪你的?！眿寢尩拖骂^，向我道歉。我撲過去抱住了媽媽，鉆到她的懷里：“不用，我已經(jīng)長(zhǎng)大了?！?/p>

這雖然是小時(shí)候的一件事，但我現(xiàn)在仍然記憶猶新。我知道媽媽不讓我獨(dú)自一人去，是怕我出事。而她對(duì)我發(fā)脾氣，也是想讓我聽話，只是方式有些不對(duì)，但還是愛我的。其實(shí)母愛就是一本書，這本書里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們永遠(yuǎn)都閱讀不完，因?yàn)閭ゴ蟮哪笎凼怯罒o止境的。

總 評(píng)

本文選擇了作者親身經(jīng)歷的真實(shí)事件來表現(xiàn)作者對(duì)母愛的理解，能夠體味母親對(duì)自己的深情，真實(shí)自然。但是文章結(jié)構(gòu)不當(dāng)，詳略不分，起因鋪陳太多，展現(xiàn)母愛部分卻一筆帶過，對(duì)自己離家出走也缺乏反省。概括性的語言太多，缺乏直接準(zhǔn)確的描述。

升格指津

[]

寫作文不能只是一味概述，更要注意運(yùn)用修辭手法，但也忌抒情泛濫，應(yīng)以直接準(zhǔn)確的描述讓讀者產(chǎn)生共鳴。就本篇習(xí)作來說，作者應(yīng)通過具體的情感細(xì)節(jié)描寫來打動(dòng)讀者。

結(jié)構(gòu)上要調(diào)整好主次詳略，母愛部分要展開，即媽媽到舅舅家尋找女兒和媽媽回家之后的所做所為要詳寫。

心理活動(dòng)要揣摩媽媽的行為動(dòng)機(jī)，也就是母親為什么這么做，真誠(chéng)地寫出母親的粗暴，而不是以母愛為名回避掩飾自己內(nèi)心的真實(shí)想法，也要反省自己離家出走的過失。