英語(yǔ)閱讀有兩種方式：一是泛讀，目的是迅速、廣泛地接收信息；二是精讀，目的則是精確掌握詞匯、語(yǔ)法、句子意思、習(xí)慣表達(dá)，甚至是理解英語(yǔ)的思維模式。如果是泛讀，英語(yǔ)詞典的作用便是讓我們迅速了解某一個(gè)單詞的意思。不過(guò)，這不在本文討論之列。下面筆者主要想從“形、音、性、數(shù)、義、搭、例”七個(gè)角度，談?wù)勅绾卧诰x中查閱英語(yǔ)詞典，深入學(xué)習(xí)某一個(gè)單詞，用最扎實(shí)的方式掌握英語(yǔ)。

形，是指單詞的拼寫形式。一般我們需要適當(dāng)注意美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)在拼寫上的區(qū)別。以colour這個(gè)單詞為例?？铝炙怪须A詞典額外標(biāo)注了英式、美式拼寫的區(qū)別。并且，該詞典中有color詞條，標(biāo)注為“見(jiàn)colour”。牛津中階詞典標(biāo)注了“（AmE color）”，意思是colour的美式寫法為color。并且，該詞典中也設(shè)有color詞條，標(biāo)注為“（AmE） = colour”。而朗文詞典中只有color這個(gè)詞條，并且沒(méi)有標(biāo)出英式拼寫方法。不過(guò)在詞典正文后面，專門有文章講解了“英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)的拼寫差異”。

除了單詞的英美差異之外，我們?cè)诓殚喸~典時(shí)，還要特別注意拼寫上比較相近的單詞，比如abroad和aboard、desert和dessert等等，以幫助擴(kuò)大詞匯量并加強(qiáng)記憶，以免混淆。

音，是指單詞的讀音。掌握單詞的讀音是提高聽(tīng)力和口語(yǔ)最基本的前提?？丛~典中單詞的讀音，要注意音節(jié)、音標(biāo)、英美式讀音、重音等多個(gè)方面。

在有些英語(yǔ)詞典中，音節(jié)體現(xiàn)得特別清晰，每一個(gè)單詞的不同音節(jié)都會(huì)用“●”符號(hào)劃分出來(lái)。比如，柯林斯中階和朗文中階兩本詞典中，我們查到的color就標(biāo)示了音節(jié)，顯示為col●or，表明這個(gè)單詞有兩個(gè)音節(jié)，分別是col和or。又比如，beautiful顯示為beau●ti●ful，表示該詞有三個(gè)音節(jié)。而牛津中階詞典并沒(méi)有為單詞標(biāo)注音節(jié)。

音標(biāo)好理解，它決定著一個(gè)單詞怎么讀，類似于漢語(yǔ)中的拼音。上述三本詞典都采用國(guó)際音標(biāo)的注音方式，略有不同的是，柯林斯中階和牛津中階主要采用英式讀音，而朗文詞典中主要標(biāo)注美式讀音。朗文詞典甚至列舉了某一個(gè)單詞的所有美式發(fā)音方式，比如data，朗文中階詞典中就列舉了兩個(gè)讀音[?de?t?， ?d?t?]，表明兩種讀音在美國(guó)都是可以的。

重音，幾乎所有詞典都用“?”符號(hào)來(lái)表示重音，用“?”來(lái)表示次重音，如congratulations的音標(biāo)為[k?n?gr?t???le??ns]。有些單詞在表示不同的詞性時(shí)，其重音是不同的，如record作名詞時(shí)重音在第一個(gè)音節(jié)上，其音標(biāo)為[?rek??d] （英式發(fā)音）或[?rek?rd] （美式發(fā)音），作動(dòng)詞時(shí)重音在第二個(gè)音節(jié)上，其音標(biāo)為[r??k??d] （英式發(fā)音）或[r??k??rd] （美式發(fā)音）。

以上這些都是我們?cè)诓殚喸~典中需要注意的。

性，是指單詞的詞性。詞性把握很重要，有些單詞兼好幾種詞性。詞性不同，意思也有所不同。比如light可以作名詞、動(dòng)詞、形容詞，甚至是副詞。在牛津中階、朗文中階、柯林斯中階這三大詞典中，單詞的不同詞性都用不同的詞條，并且在后面用上標(biāo)的小數(shù)字1、2、3等標(biāo)明。比如在朗文中階詞典中有這樣一條： light4 adv. travel light to travel without carrying too many clothes， etc. 輕裝旅行。

該詞條意為：①這是light的第四種詞性——副詞；②黑體的travel light表示light作副詞只用在這個(gè)短語(yǔ)中；③ travel light的意思是“to travel without carrying too many clothes， etc. 輕裝旅行”。

除此之外，單詞詞性中，我們要格外注意下面兩點(diǎn)：①名詞是否有單復(fù)數(shù)；②動(dòng)詞是及物還是不及物。因?yàn)檫@涉及我們能否用地道的英語(yǔ)表達(dá)。比如drink在牛津中階詞典中的詞條，見(jiàn)左圖。

在第一個(gè)詞條中，drink的詞性是verb，作動(dòng)詞用。第一個(gè)義項(xiàng)下的[I，T]意味著這個(gè)義項(xiàng)的drink既可以用作不及物（Intransitive）動(dòng)詞，也可以用作及物（Transitive）動(dòng)詞。

數(shù)，即名詞的單數(shù)、復(fù)數(shù)、可數(shù)、不可數(shù)概念。這是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題，本質(zhì)是因?yàn)闈h語(yǔ)習(xí)慣中沒(méi)有單數(shù)名詞、復(fù)數(shù)名詞、物質(zhì)名詞、抽象名詞、集合名詞等各種概念，這給我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)了極大的障礙。毫不夸張地說(shuō)，無(wú)數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者并沒(méi)有從根本上克服這一障礙。所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、精讀和泛讀中，在查閱詞典時(shí)，一定要遇見(jiàn)一個(gè)記住一個(gè)，長(zhǎng)此以往，日積月累，就逐漸攻克了。

有必要指出，傳統(tǒng)的牛津中階詞典和朗文中階詞典對(duì)名詞的數(shù)的標(biāo)注不如柯林斯中階詞典那么細(xì)致和準(zhǔn)確。比如上圖中，牛津中階詞典對(duì)drink作名詞的義項(xiàng)，只簡(jiǎn)單標(biāo)注了[C， U]，說(shuō)明它既可以用作可數(shù)（Countable）名詞，又可以用作不可數(shù)名詞（Uncountable）。但是柯林斯中階詞典則不一樣，見(jiàn)下圖。

從圖中可以看出，柯林斯對(duì)單詞的形、性、數(shù)等信息標(biāo)注得非常清晰，還額外列出了該詞的使用頻率◆◆◆◆，表明drink使用頻率較高；而且列出了drink的復(fù)數(shù)形式drinks、動(dòng)詞的-ing形式drinking、動(dòng)詞的過(guò)去式drank以及過(guò)去分詞和drunk。此外，柯林斯詞典用V n表示drink后面可以跟名詞，即用作及物動(dòng)詞，用V表示其后不接賓語(yǔ)，即用作不及物動(dòng)詞；而用N-UNCOUNT表示不可數(shù)，用N-COUNT表示可數(shù)。

與其他兩種詞典相比，柯林斯詞典最大的特點(diǎn)在于用句子解釋單詞，其實(shí)不用看標(biāo)注的信息就可以知道這個(gè)單詞是否可數(shù)。比如第3個(gè)義項(xiàng)下，英文解釋為：A drink is an amount of liquid which you drink. 由于 drink前面用了不定冠詞a，可知是可數(shù)名詞，表示“一杯飲料，一口飲料，一份飲料”。

義，就是詞典中單詞的義項(xiàng)。這是我們查詞典最常閱讀的一部分。英漢雙解詞典的一個(gè)重要功能就是幫助我們學(xué)會(huì)看英文釋義，因?yàn)閺挠⑽尼屃x中才能夠清楚地看到這個(gè)單詞的準(zhǔn)確含義，甚至是它與其同義詞、近義詞的細(xì)微區(qū)別。所以，在看釋義的時(shí)候，我們要刻意注意其同義詞、近義詞、反義詞等信息（朗文中階詞典專門在一些詞條后面增加了“詞語(yǔ)辨析”，對(duì)該詞的近義詞、同義詞進(jìn)行辨析）；還要注意釋義中額外標(biāo)注的其他關(guān)于該詞的語(yǔ)用信息（褒貶色彩、贊成還是反對(duì)、客氣還是粗魯?shù)龋?；還有語(yǔ)體信息（正式、非正式、商業(yè)用語(yǔ)、法律用語(yǔ)、口語(yǔ)、書面語(yǔ)、方言、文雅等）。

比如like作動(dòng)詞用，牛津中階詞典第一個(gè)義項(xiàng)的英文解釋為：to find sb./sth. pleasant； to enjoy sth. 該釋義清楚地表明，當(dāng)like表示這個(gè)含義時(shí)，它和enjoy就是同義詞；同時(shí)，牛津中階詞典還在其后面標(biāo)注了opp dislike，說(shuō)明其反義詞是dislike （編注：opp是opposite的縮寫）。在第二個(gè)義項(xiàng)下，牛津中階詞典用to want來(lái)解釋like，表明like表示“想要”，與want同義。該義項(xiàng)后面還舉了一個(gè)例子“I like that！ （BrE， informal）”，并用加粗的方式提請(qǐng)注意，表明這種說(shuō)法是英式英語(yǔ)，用在非正式的場(chǎng)合。

搭，就是單詞的搭配。隨著英語(yǔ)水平的逐步提高，想要提高英語(yǔ)表達(dá)能力，就一定要關(guān)注單詞和單詞之間的搭配。搭配，最重要的是要“瞻前顧后”，尤其要多注意名詞、動(dòng)詞的搭配，當(dāng)然形容詞、副詞、介詞等也不能忽略。

如果是名詞，要思考：這個(gè)名詞前可以用什么形容詞修飾？如果名詞作賓語(yǔ)，前面可以搭配什么動(dòng)詞？如果做主語(yǔ)，其后可以搭配什么動(dòng)詞作謂語(yǔ)？

如果是動(dòng)詞，要思考：這個(gè)動(dòng)詞后面可以跟什么名詞？可以跟什么副詞或介詞構(gòu)成短語(yǔ)？或者其前面可以用什么副詞修飾？或者其后面該用名詞嗎，還是to do形式，或者是-ing形式，或者是that從句？

可以說(shuō)，掌握了單詞的搭配，就拿到了英語(yǔ)表達(dá)的金鑰匙。搭配在詞典中有時(shí)候會(huì)用粗體、額外增大字號(hào)、用不同字體等一目了然的形式突出出來(lái)。甚至有些詞典，比如牛津中階詞典，會(huì)用“語(yǔ)法說(shuō)明”“提示”“搭配與句型”等專門板塊來(lái)解釋搭配。有時(shí)候，單詞的搭配會(huì)隱藏在英文釋義和例句中，我們要善于發(fā)現(xiàn)。

例，就是單詞的例句。每一種詞典中單詞的例句來(lái)源各不相同，比如柯林斯中階詞典，其例句來(lái)源于著名的語(yǔ)料庫(kù)，所以它的例句都是我們實(shí)際使用的真實(shí)語(yǔ)言。在研讀例句時(shí)，只要注意搭配，注意活學(xué)活用，就能夠大大提高英語(yǔ)能力。

比如fare，在柯林斯詞典的第一個(gè)義項(xiàng)是：A fare is the money that you pay for a journey that you make， for example， on a bus， on a train， or in a taxi. 旅費(fèi)；路費(fèi)；車費(fèi)。例句一為：He could barely afford the railway fare. 他幾乎付不起火車費(fèi)。例句二為：... taxi fares出租車費(fèi)。

從上述義項(xiàng)和例句，我們可以粗略地學(xué)到如下知識(shí)：

① 釋義中有a fare，說(shuō)明fare意為“旅費(fèi)，路費(fèi)，車費(fèi)”時(shí)是可數(shù)的。

② pay a fare，可以搭配

③ pay a fare for a journey，可以搭配

④ make a journey，可以搭配

⑤ 介詞on與a bus/train可以搭配

⑥ afford the ... fare，可以搭配

⑦ bus fare、train fare、taxi fare、railway fare都可以搭配，還可以有復(fù)數(shù)。

你看，在詞典中，一個(gè)小小的單詞、一個(gè)短短的例句，它不是一滴水，而是一片汪洋大海，我們需要用心關(guān)注，踏實(shí)學(xué)習(xí)。

上述提到的“形、音、性、數(shù)、義、搭、例”等七個(gè)使用詞典的角度以及如何使用詞典的其他重要信息，一般都會(huì)在每一本詞典正文前的說(shuō)明中有專門講述。任何使用詞典的人都要提前閱讀了解，這樣才能在使用詞典的時(shí)候如有神助，輕松自如。

此外，每一部詞典還有獨(dú)具特色的附錄信息，比如牛津中階詞典中附帶了“牛津?qū)懽髦改稀?，還有各種彩頁(yè)；而朗文中階詞典則有“詞典使用練習(xí)”“圖解詞典”“寫作指南”“語(yǔ)法指南”等；而柯林斯中階詞典中附帶了最有特色的“詞頻表”，列舉了常用的單詞。這些都會(huì)給我們使用詞典帶來(lái)更多的樂(lè)趣。下次再使用英文詞典時(shí)，請(qǐng)記?。好恳粋€(gè)單詞都有它的生命，每一個(gè)單詞都是一片汪洋大海。