潘石屹

在我的記憶里，我爸爸非常勇敢和樂觀，媽媽非常善良。一個(gè)心理學(xué)家對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)孩子如果對(duì)父母有這么正面的印象，那這個(gè)孩子一定是健康和幸福的。”他這樣說(shuō)我感到非常慶幸。父母良好的形象會(huì)伴隨孩子一生，永遠(yuǎn)會(huì)激勵(lì)孩子、啟發(fā)孩子，我把它稱為“父母的形象遺產(chǎn)”。仔細(xì)想想，我國(guó)傳統(tǒng)文化里面講究的孝道，就非常強(qiáng)調(diào)父母的形象。

父母作為孩子的第一位指導(dǎo)老師，其經(jīng)驗(yàn)、智慧和道德，都不可避免地傳給了孩子，這是傳統(tǒng)中“孝道”的實(shí)際內(nèi)容，作為父母本人，也應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻明確自己對(duì)子女的社會(huì)責(zé)任，一定要拿出優(yōu)秀的東西可供傳承。

我小時(shí)候生長(zhǎng)在封閉的農(nóng)村，貧窮而單調(diào)，我的幼年教育90%來(lái)自于我爸爸的言傳身教。即使我現(xiàn)在有了很多閱歷，遇到一些事，我也會(huì)首先想到小時(shí)候父母的做法，他們的很多做法成為我現(xiàn)在處理問(wèn)題的原則。

一個(gè)關(guān)于我爸爸的故事，在我的記憶中是一件了不得的事。他為了糊口到一個(gè)小型造紙廠去干活，有一次廠里一個(gè)滑輪掉下來(lái)，砸到一個(gè)農(nóng)民的腿。大家都嚇壞了，因?yàn)橥葦嗔?，得花很多錢去看，但大家都非常窮，怎么辦？這時(shí)工廠里來(lái)了個(gè)人，說(shuō)趕緊往醫(yī)院送！大家都說(shuō)沒錢，真的沒錢。工廠來(lái)的人說(shuō)：“沒錢寫個(gè)借條，先借上200塊錢，你們誰(shuí)會(huì)寫字？”當(dāng)時(shí)大家為了找個(gè)活干，大學(xué)生都不說(shuō)自己會(huì)寫字。我爸站出來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。”于是，他寫了一個(gè)“領(lǐng)條”。工廠的人問(wèn)他怎么把“借條”寫成“領(lǐng)條”了，我爸就說(shuō)：“我們生產(chǎn)隊(duì)窮得不得了，你這200元錢相當(dāng)于我們?nèi)逡荒甑目偸杖?，借了也還不起，所以只能寫一個(gè)領(lǐng)條。”有了這200元錢，農(nóng)民的腿就治好了。在我的印象里，我爸真是一個(gè)樂觀、勇敢和有智慧的人。

我看到一則故事，說(shuō)中國(guó)古代有一個(gè)媽媽天天教育孩子怎么寫字，念四書五經(jīng)，而孩子爸爸天天看書，不管孩子，媽媽就埋怨爸爸說(shuō)：“你不教育孩子，光看書怎么行?！卑职志驼f(shuō)：“我坐在這里看書就是教育孩子?！蔽矣X得這個(gè)父親的辦法很好，于是我就與自己的孩子共用一個(gè)書房。我坐在里面看書，孩子在旁邊玩。我們其實(shí)是在相互啟發(fā)，他在學(xué)習(xí)我，漸漸對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，而孩子純凈天真的玩耍，其實(shí)中包含著很多質(zhì)樸的真理，對(duì)我也相當(dāng)有啟發(fā)。

于是，我和孩子建立了“父與子工作室”，我們?cè)谶@里一起讀書、學(xué)習(xí)，也一起搞一些其他活動(dòng)。我覺得這種與孩子交流的方式很好，我會(huì)堅(jiān)持下去。我相信行動(dòng)的影響力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于語(yǔ)言，與其一遍遍地教孩子做一個(gè)好人，不如自己去做一個(gè)好人給孩子看。

一個(gè)好的父親，能夠給孩子留下正面、積極、向上的形象。他喜歡周圍的每一個(gè)人能夠給他們帶去愛的溫暖，這也是我希望自己能留給孩子的形象。

（田龍華摘自江蘇人民出版社《既要成功，也要成仁》一書） （責(zé)編 懸塔塔）