入選理由 作為大國(guó)總理，他高度重視職業(yè)教育，念茲在茲，反復(fù)從國(guó)家戰(zhàn)略高度闡述發(fā)展職業(yè)教育的重大意義，強(qiáng)調(diào)要面向市場(chǎng)、要走改革之路的職業(yè)教育發(fā)展觀，強(qiáng)調(diào)要把培養(yǎng)專業(yè)技能與培育工匠精神相融合的職業(yè)教育質(zhì)量觀。2016年12月，他專門對(duì)職業(yè)教育工作作出重要批示，對(duì)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育進(jìn)一步鼓勁加油、指明方向。

人物印象 在十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議上，李克強(qiáng)代表國(guó)務(wù)院做政府工作報(bào)告，把2016年稱為“全面建成小康社會(huì)決勝階段的開局之年”“推進(jìn)結(jié)構(gòu)性改革的攻堅(jiān)之年”，在對(duì)政府工作部署中，他再次強(qiáng)調(diào)要“大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”。在總理的邏輯中，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育是開局和攻堅(jiān)之年改善民生、給群眾辦的實(shí)事，要切實(shí)保障。

這次會(huì)議以97.3%的得票率審議通過了《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》。這份全面建成小康社會(huì)決勝階段的規(guī)劃藍(lán)圖，對(duì)推進(jìn)教育現(xiàn)代化做出了全面部署。其中作為一項(xiàng)重大改革任務(wù)，要求“推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合”，明確了7項(xiàng)任務(wù)：一是完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)；二是推動(dòng)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變；三是推行產(chǎn)教融合、校企合作的應(yīng)用型人才和技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校教師和企業(yè)技術(shù)人才雙向交流；四是推動(dòng)專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方式與生產(chǎn)實(shí)踐對(duì)接；五是促進(jìn)職業(yè)教育與普通教育雙向互認(rèn)、縱向流動(dòng)；六是逐步分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)；七是實(shí)行國(guó)家基本職業(yè)培訓(xùn)包制度。《規(guī)劃綱要》還提出，要通過深化教育教學(xué)改革、實(shí)行管辦評(píng)分離、鼓勵(lì)社會(huì)力量和民間資本提供多樣化教育服務(wù)等措施，增強(qiáng)教育改革發(fā)展活力。作為未來5年本屆政府履行職責(zé)的重要依據(jù)，這些要求，無疑深刻表達(dá)著李克強(qiáng)多次強(qiáng)調(diào)的“要用改革的辦法辦好辦大職業(yè)教育”的思想。

尤其值得提出的是，在政府工作報(bào)告中，李克強(qiáng)首次提出“培育精益求精的工匠精神”?！兑?guī)劃綱要》也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，要“營(yíng)造崇尚專業(yè)的社會(huì)氛圍，大力弘揚(yáng)新時(shí)期工匠精神”。事實(shí)上，在2014年全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議召開，李克強(qiáng)接見與會(huì)代表發(fā)表重要講話時(shí)，他就這樣強(qiáng)調(diào)過：“中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已進(jìn)入換擋轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，它的重要標(biāo)志就是讓我們享譽(yù)全球的‘中國(guó)制造從‘合格制造變成‘優(yōu)質(zhì)制造、‘精品制造，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就需要培養(yǎng)大批技能人才?！薄奥殬I(yè)技能人才應(yīng)該是高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才，更應(yīng)該是有敬業(yè)精神加職業(yè)精神的人才，職業(yè)教育不僅要培養(yǎng)職業(yè)技能，更要培養(yǎng)職業(yè)精神。”在李克強(qiáng)的職業(yè)教育質(zhì)量觀中，職業(yè)技能與職業(yè)精神、工匠精神是必須高度融合的，是缺一不可的。

2016年12月2日，李克強(qiáng)總理專門為教育部與中華職業(yè)教育社聯(lián)合召開的“推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化座談會(huì)”和職業(yè)教育工作做出重要批示，他指出：加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，對(duì)于發(fā)揮我國(guó)人力和人才資源巨大優(yōu)勢(shì)、提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。在各方面共同努力下，近年來，職業(yè)教育改革發(fā)展取得了顯著成就，應(yīng)予充分肯定?！笆濉睍r(shí)期，希望圍繞貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院重大決策部署，落實(shí)新的發(fā)展理念，切實(shí)把職業(yè)教育擺在更加突出的位置，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。堅(jiān)持面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，進(jìn)一步深化改革創(chuàng)新，強(qiáng)化產(chǎn)教融合、校企合作，積極鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量參與，努力建成一批高水平的職業(yè)學(xué)校和骨干專業(yè)，加快培育大批具有專業(yè)技能與工匠精神的高素質(zhì)勞動(dòng)者和人才，深度融入大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和“中國(guó)制造2025”的實(shí)踐之中，促進(jìn)新動(dòng)能發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，帶動(dòng)擴(kuò)大就業(yè)和脫貧攻堅(jiān)，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)保持中高速增長(zhǎng)、邁向中高端水平作出新貢獻(xiàn)。這是繼2014年國(guó)務(wù)院召開全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議并出臺(tái)決定的重要舉措后，總理對(duì)發(fā)展職業(yè)教育的再一次集中動(dòng)員和推動(dòng)。對(duì)“十三五”期間職業(yè)教育發(fā)展方向、深化改革的途徑、人才培養(yǎng)的基本要求和發(fā)展的急迫任務(wù)提出了明確要求，體現(xiàn)了一位大國(guó)總理對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的殷殷期待之心和形迫勢(shì)急之情。