竇旭萍

摘 要：班委會(huì)是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心和支柱，有一個(gè)健全的、有號(hào)召力的班委，可以使班集體有積極向上的班風(fēng)、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、平等和諧的人際關(guān)系，是形成優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。因此，教師應(yīng)重視班委會(huì)，以使班主任工作更好地開展。

關(guān)鍵詞：班委會(huì)；常規(guī)；努力學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）13-0224-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.139

多年來的班主任工作讓我覺得班委會(huì)是班級(jí)工作中的中堅(jiān)力量，駕馭的好，其樂無窮，駕馭不好，其患多多。

一、建立班委會(huì)的重要性

班級(jí)工作雜而多，光靠班主任一人的力量是不夠的。班委會(huì)本身就包括班主任，“班級(jí)管理靠大家”，尤其“班級(jí)制度”的落實(shí)靠大家更是重心。那么建立班委會(huì)就勢(shì)在必得。

（一）班委會(huì)的工作要分工精細(xì)，且全面

比如除了正常的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文體委員等以外，由紀(jì)律委員監(jiān)督管理班委會(huì)所有成員，反過來紀(jì)律委員又受班長(zhǎng)管理。由治保委員管理班級(jí)的財(cái)產(chǎn)、公物愛護(hù)；有督促宿舍衛(wèi)生的宿舍管理員；有監(jiān)督學(xué)生們不準(zhǔn)吃零食的飲食管理員；有路隊(duì)長(zhǎng)督促學(xué)生們上下學(xué)及各類活動(dòng)排隊(duì)；課桌凳管理員督促學(xué)生們的課桌凳；有儀容儀表管理員。生活委員治下有各區(qū)域衛(wèi)生的小組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)區(qū)域衛(wèi)生及時(shí)的打掃。學(xué)習(xí)委員管理下有課代表和學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。

（二）職責(zé)要明確，盡責(zé)要有量化

開學(xué)初，明確各班委會(huì)成員的職責(zé)非常重要。比如紀(jì)律委員、班長(zhǎng)就是班級(jí)管理中工作量最大的，是班主任的左膀右臂；學(xué)習(xí)委員以及學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、課代表是主任的左右心房（學(xué)習(xí)是中心工作）；生活委員及衛(wèi)生小組長(zhǎng)是班主任的門面等等。要讓班委會(huì)成員發(fā)揮各自的作用，真正意義上達(dá)到事事有人做，人人有事做。

（三）班級(jí)管理中，要以章辦事

制定班級(jí)管理細(xì)則刻不容緩。我覺得由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員以及學(xué)習(xí)委員牽頭，所有的班級(jí)管理員都參與，制定出的班級(jí)常規(guī)管理細(xì)則，更切合實(shí)際。本學(xué)期開學(xué)，面對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生，首先我認(rèn)為他們年齡相對(duì)而言較長(zhǎng)，自覺性方面應(yīng)該也較好，所以由班委會(huì)制定的管理細(xì)則就更貼近他們的生活。

二、 班委會(huì)例會(huì)要經(jīng)常開，定期不定期相結(jié)合

只有學(xué)生口中的問題才是班主任及班委會(huì)最應(yīng)該解決的。我們班時(shí)不時(shí)會(huì)舉行班級(jí)管理方法探究，由學(xué)生們說他們認(rèn)為比較科學(xué)的，跟他們的生活比較貼切的管理方法，然后讓其他成員去嘗試著運(yùn)用，不但是對(duì)班委會(huì)成員工作的肯定，更對(duì)他們今后的工作具有指導(dǎo)性的價(jià)值。周日17：30每單周召開班委會(huì)全體會(huì)議，每雙周召開部分班委會(huì)會(huì)議，通過這種開例會(huì)的方式，我對(duì)班級(jí)事務(wù)了如指掌，更有利于指導(dǎo)班委會(huì)成員調(diào)整工作狀態(tài)，找到工作的重點(diǎn)。從而，進(jìn)一步讓班級(jí)管理無死角。

三、 常規(guī)督促，及時(shí)糾正問題

班級(jí)“今日事今日畢”，不能將今日的問題拖到明天或后天，及時(shí)處理管理中發(fā)現(xiàn)的問題，宜早不宜遲。我們班實(shí)行坐班制，就是由紀(jì)律委員、班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、學(xué)習(xí)課代表組成坐班組，每日一人，輪流值班，主要負(fù)責(zé)對(duì)當(dāng)天的所有班級(jí)事務(wù)的處理，以及對(duì)違紀(jì)學(xué)生做出記錄，確保每天的學(xué)習(xí)環(huán)境良好：主要指衛(wèi)生環(huán)境良好、學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好、沒有違紀(jì)甚至嚴(yán)重違紀(jì)事件發(fā)生。

每天的晨會(huì)是我必須堅(jiān)持的工作。下操后，每天5-10分鐘，對(duì)前一天值班班委會(huì)成員發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行處理，有時(shí)候是殺雞儆猴，有時(shí)候是表揚(yáng)有加。無論哪種方式，班委會(huì)成員發(fā)現(xiàn)的主要問題還是要認(rèn)真對(duì)待的，比如在第8周的一次晨會(huì)上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生在個(gè)別課上睡覺。我就發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)，可能是晚上休息不好造成的。經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些睡覺的學(xué)生在每天下自習(xí)后還要加班加點(diǎn)地“拼搏”1-2小時(shí)，只是為了把成績(jī)趕上去。我由衷地感到欣慰，同時(shí)也感到難過。學(xué)生們不能因?yàn)橼s而浪費(fèi)白天的大好時(shí)光啊。事后，我找他們談話，將上課睡覺的利害關(guān)系向他們進(jìn)行了說明，并就學(xué)習(xí)方面做了一些方法指導(dǎo)。自那以后，再也沒發(fā)現(xiàn)課堂睡覺的學(xué)生。

四、 及時(shí)調(diào)整班委會(huì)成員

不能勝任的要及時(shí)更換，不能讓“蛀蟲”遺留太久。我發(fā)現(xiàn)個(gè)別班委會(huì)成員不能很好地處理“工作”和“學(xué)習(xí)”之間的關(guān)系。這樣不但班級(jí)管理有問題，而且會(huì)影響他個(gè)人的學(xué)習(xí)。所以，我立刻著手調(diào)整個(gè)別班委會(huì)成員。

五、班委會(huì)凝聚力的形成要認(rèn)真面對(duì)

不齊心協(xié)力，班級(jí)管理不會(huì)有效。要形成班級(jí)的凝聚力，首先要從班委會(huì)成員身上下工夫，形成一支勇于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班委會(huì)是非常必要的。比如在班級(jí)籃球賽中應(yīng)該由體育委員全權(quán)負(fù)責(zé)，但在人員的選拔上就有歧義，大多數(shù)班委會(huì)成員想自己當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，而“群眾”們就會(huì)意見很大，認(rèn)為個(gè)別班委會(huì)成員的水平不及他們。我看在眼里，然后用10球定運(yùn)動(dòng)員。不管班委會(huì)還是學(xué)生群眾，每人10次投球的機(jī)會(huì)，按進(jìn)球數(shù)最多的排名，排在前面的學(xué)生上場(chǎng)。結(jié)果，還正如群眾所說的，他們是最棒的。通過那一次選拔，大多數(shù)班委會(huì)成員學(xué)會(huì)了正確合理處理班級(jí)事務(wù)的方法，民主選舉最有效。

六、班級(jí)中班委會(huì)的帶頭示范作用非常之大

以學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)為例，只有真正意義上德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，才會(huì)贏得大家的掌聲。很多時(shí)候，班委會(huì)成員不但是班級(jí)的管理者，更是學(xué)生們的服務(wù)者，作為班委會(huì)的一員，班主任更應(yīng)該以身作則。比如“遲到”現(xiàn)象，次數(shù)的多少也可以體現(xiàn)出對(duì)時(shí)間觀念的嚴(yán)謹(jǐn)程度。在本學(xué)期開學(xué)初，我告訴學(xué)生們的第一件事便是守時(shí)，嚴(yán)禁出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，為此我?guī)ь^，每個(gè)學(xué)生根據(jù)各自實(shí)際情況買手表一塊，并且在第二節(jié)班會(huì)時(shí)間大家統(tǒng)一調(diào)整時(shí)間，不管是學(xué)習(xí)還是活動(dòng)，大家必須守時(shí)，以自己的手表時(shí)間為準(zhǔn)。學(xué)生們的時(shí)間觀念從此改變了不少，基本上沒有遲到現(xiàn)象。

七、以學(xué)為主，努力改進(jìn)不當(dāng)之處

不能墨守成規(guī)，要多學(xué)習(xí)、反思、及時(shí)調(diào)整班級(jí)管理中存在的不足，多向名師學(xué)習(xí)。多年來，參加的培訓(xùn)不少，每次都有不少的收獲，尤其在班主任方面，對(duì)我影響最大的應(yīng)該屬于魏書生教授。魏教授的班級(jí)管理方法可以說非常有用。比如我所運(yùn)用的“事事有人做，人人有事做”，這一理念便是從魏教授學(xué)到的。

時(shí)代在進(jìn)步，沒有與時(shí)俱進(jìn)的管理理念是不能勝任新時(shí)代的班主任工作的。

參考文獻(xiàn)：

[1] 鄧會(huì)娜.淺談如何做好班級(jí)管理工作[J].教育藝術(shù)，2016（11）：38.

[2] 樊永奇.淺談班委會(huì)的組建[J].商情，2010（15）：67.

[ 責(zé)任編輯 張 宇 ]