崔修建

因?yàn)橄忍熘钦希窖栽辉S多學(xué)校拒收，直到她12歲那年遇到了熱心的趙老師，才成為那所鄉(xiāng)村小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。

方言在班級(jí)里年齡最大，學(xué)習(xí)成績(jī)最差，許多很簡(jiǎn)單的問(wèn)題她都不明白，有的學(xué)生背地里叫她傻瓜，本來(lái)就自卑的她聽(tīng)了，頭垂得更低了。

一次，趙老師在課堂上領(lǐng)著學(xué)生們?cè)炀浔荣?，看誰(shuí)造的句子精彩。同學(xué)們興趣盎然，一個(gè)個(gè)不甘落后地晃動(dòng)著聰明的小腦袋，造出了許多精彩的句子，趙老師不住地點(diǎn)頭贊許。

忽然，老師微笑的目光停在了一直沉默的方言的臉上，熱情地鼓勵(lì)道：“下面請(qǐng)方言同學(xué)給大家用‘相信造一個(gè)句子，好嗎？”

方言站起來(lái)，吭哧了好半天，終于小聲地說(shuō)出了一個(gè)句子：“我相信石頭會(huì)開花?！?/p>

她的話音還沒(méi)落，同學(xué)們便笑成一團(tuán)。這時(shí)，趙老師將一根手指頭豎到嘴邊，示意大家安靜。然后，他走到方言跟前，親切地?fù)崮χ哪X袋，大聲宣布：“方言造的句子最精彩?！?/p>

同學(xué)們很不服氣，跟趙老師爭(zhēng)論起來(lái)。他們七嘴八舌地辯解道，不管什么花，都只能開在泥里、水中、樹上……只有方言那樣的傻瓜，才會(huì)相信石頭會(huì)開花。

“可是，我和方言一樣，也相信石頭會(huì)開花。”老師慈愛(ài)的目光里透著堅(jiān)定。

“老師，您也相信？”同學(xué)們困惑地望著他們一向敬佩的老師。

“是的，事實(shí)會(huì)讓你們相信方言說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。”趙老師走到黑板前，用紅色粉筆認(rèn)真地寫下了方言造的句子。

一個(gè)月后，趙老師把一塊滿是窟窿眼兒的石頭拿進(jìn)課堂。同學(xué)們?nèi)俭@訝地張大了嘴巴——原來(lái)，那石頭上面竟真的開著一朵鮮艷的小花。

“同學(xué)們，方言說(shuō)對(duì)了吧？記住——石頭也會(huì)開花的?！壁w老師說(shuō)完，教室里響起了真誠(chéng)而熱烈的掌聲，久久不息。方言也開心地笑了，笑得像花兒—樣燦爛。

此后，盡管方言的學(xué)習(xí)成績(jī)依舊不好，但再也沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)她傻了，她跟同學(xué)們愉快地度過(guò)了天真爛漫的小學(xué)時(shí)光。后來(lái)，方言成了一位很有名氣的童話作家，創(chuàng)作了許多動(dòng)聽(tīng)的故事，感動(dòng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。

“沒(méi)想到，我隨意說(shuō)出的一句話，趙老師竟然深信不疑，還千里迢迢地托朋友弄來(lái)那塊火山巖，讓我和同學(xué)們堅(jiān)信只要努力，沒(méi)有什么是不可能的……”許多年后談及此事，方言感慨萬(wàn)千。

是的，相信石頭會(huì)開花，就是相信奇跡會(huì)發(fā)生。滿懷愛(ài)心的趙老師深深懂得——給每一顆幼小的心靈送上一份熱情的鼓勵(lì)，或許能挖掘出他們身上蘊(yùn)藏的許多潛能，照亮一個(gè)個(gè)精彩的人生……

（菡萏摘自光明日?qǐng)?bào)出版社《有些小草比花還重要》）