黃雪霜　宋潔

她是這一類人群的代表：他們只是本土的博士。與近十年來人數(shù)逐漸龐大的“海歸”相比，他們擁有更少的資助和資源平臺。但他們依然一步一個腳印地堅持前行，只為學(xué)為所用，圓自己心中的“科學(xué)夢”——

與王艷玲有過接觸的人，都知道她是一個感性的人。她喜歡用“夾縫中生存”這幾個字來形容自己當(dāng)前的工作狀態(tài)，一方面因為自己”不上不下“的年紀(jì)，工作整10年，“上有老，下有小”，需要考慮和顧全的事情很多：另一方面因為自己的專業(yè)研究。置身享有“中國氣象人才搖籃”之美譽的南京信息工程大學(xué)，與學(xué)校很多特色優(yōu)勢學(xué)科相比，她所致力的農(nóng)業(yè)生態(tài)科研，只能在有限的資金資助和資源供給中一步一步“突圍”、前行。

如水流淌 持之以往

文學(xué)作品中，很多作家喜歡用水來比喻女性的性格。王艷玲就是這么一個如水般淡泊的女子。1997年，20歲的王艷玲考取吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院，從此與農(nóng)學(xué)結(jié)緣。在此之前，她坦言自己只不過是一個“簡簡單單的女孩兒”，從未曾試圖對科學(xué)有過深究。在她說長也不長，說短也不短的象牙塔攀爬歷程里，一種特有的“順其自然”的女性思維，其實一直相伴相隨：

本科畢業(yè)在即，因為幾位舍友都準(zhǔn)備要考研，成績還不錯的王艷玲決定“試一試”，沒想到這一試就考上了；碩士畢業(yè)時，原本想直接工作，但看到周邊的同學(xué)有在嘗試考博，她決定再“試一試”，結(jié)果成為了中國科學(xué)院南京土壤研究所博士……專業(yè)的選擇亦是如此，從最初的土壤與農(nóng)業(yè)化學(xué)到植物營養(yǎng)學(xué)，再到土壤研究，“一切都像命中注定了一樣，遇上了就安心地去做吧”。而這樣的懵懂，在她開展博士研究之后，有了徹底的轉(zhuǎn)變。

進(jìn)入中科院攻讀博士之后，當(dāng)王艷玲進(jìn)一步走入科學(xué)研究殿堂，埋首科研，對其精妙有更深領(lǐng)悟的同時，有機(jī)會接觸到更多的科學(xué)名家大師，聆聽他們的報告，同時感悟他們的科學(xué)態(tài)度和執(zhí)著所求。漸漸的，她也形成了自己的科學(xué)觀。

從2001年考入研究生之后，王艷玲就一直從事土壤磷素的環(huán)境行為研究，2012年開始關(guān)注生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)及植物物候方面的研究。她將前者稱為自己的“主業(yè)”，而后者是“副業(yè)”。在她心中，主次分明。“我一直覺得科學(xué)研究就應(yīng)該‘術(shù)業(yè)有專攻，然后以關(guān)注的焦點為中心，去發(fā)散思考?！痹谶@一思維的影響下，埋首耕耘十多年，即使周邊專注土壤磷素的研究人員越來越少，因為磷素本身是一個變化不是特別多的元素，很多人都不會只選擇這一元素作為研究對象。王艷玲卻一直在“固執(zhí)”地堅守，從沒動搖。但堅守并不意味著墨守成規(guī)，建立在“深耕細(xì)作”基礎(chǔ)之上的創(chuàng)新，讓她有了異于常人的收獲。

因為提出的科學(xué)假設(shè)新穎、超前且具有科學(xué)實用性，王艷玲成為團(tuán)隊第一個拿國家青年基金的人，在此之后她先后獲得國家自然科學(xué)基金、國家土壤與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展國家重點實驗室開放基金項目，以及中英重大國際合作研究計劃項目等。

作為土壤的重要組成部分，團(tuán)聚體既是土壤結(jié)構(gòu)的基本單位，又是植物營養(yǎng)元素的載體。施肥制度是當(dāng)前改善土壤養(yǎng)分狀況的有效措施之一，但也無可避免的會對土壤團(tuán)聚體的變化趨勢以及土壤磷素的儲供能力產(chǎn)生影響。在“施磷改善紅壤結(jié)構(gòu)的機(jī)理及其保水功效評價”的研究中，王艷玲及其團(tuán)隊首次提出了以施磷為“因”，土壤結(jié)構(gòu)變化為“橋”，保水功效為“果”，探討施磷對旱地紅壞團(tuán)聚結(jié)構(gòu)及土壤保水功效的影響，研究結(jié)果表明：施磷可以顯著改善旱地紅壤團(tuán)聚結(jié)構(gòu)組成，調(diào)控土壤水分的有效性；外源磷施入土壤后形成的膠態(tài)磷酸鐵、磷酸鋁具有重要的“膠結(jié)作用”，是外源磷改善土壤結(jié)構(gòu)與調(diào)控土壤水分功效的關(guān)鍵因子，研究結(jié)果對紅壞區(qū)防治季節(jié)性干旱，制定提高土壤磷素肥力的措施具有重要的指導(dǎo)意義。

“這么多年，我可以用一個詞來形容我的科研，就是‘走走停停，。我自愧沒有什么值得炫耀的突出科研成果。雖然我是團(tuán)隊里第一個拿青年基金的人，而且陸續(xù)得到了一些支持，但直到現(xiàn)在，我有時候還覺得舉步維艱，平臺建設(shè)、學(xué)科梯隊等跟不上，捉襟見肘”?！扒蓩D難為無米之炊”，心有余道不足的王艷玲習(xí)慣了在困頓中尋找光明。“所以我感謝那些給予我的基金及支持，它們最重要的不是讓我能獲得多大成果，而是讓我覺得得到了肯定，從而有信心能夠堅持走下去。”

如水般淡泊，卻也如水般堅韌。雖然周遭紛繁復(fù)雜，“倔強(qiáng)”的王艷玲依然遵從自己的內(nèi)心堅定地走下去。不會去刻意追求，也不會因為沒有得到而沮喪，她信奉一句話：“盡力之后，順其自然”。

靜水流深有容乃大

雖然常自揄為“土博”，但王艷玲也有兩段出外的經(jīng)歷：先后于2011年和2015年到澳大利亞格里菲斯大學(xué)環(huán)境未來發(fā)展中心和美國伍茲霍爾海洋生物學(xué)實驗室生態(tài)系統(tǒng)中心做訪問學(xué)者。尤其是在美國名人輩出的“伍茲霍爾”，這個世界上最大也是最有影響的海洋生物實驗工作站帶給她的感觸直觸心靈。

“斯是陋室，惟吾德薯”，那里沒有豪華的辦公室，但卻有實力超群的實驗室；沒有繁冗的瑣事雜務(wù)，卻有完備的育人機(jī)制；沒有“高大上”的管理者，只有靜心埋首的科研人……那里隨處可見白發(fā)蒼蒼的科學(xué)巨匠，或和藹可親，或嚴(yán)謹(jǐn)可敬。是他們，讓王艷玲感受到一種摒棄浮躁，靜心做科研的獨特魅力。

國外的科研極大地擴(kuò)展了王艷玲的科研視野，最重要的是讓她形成了一套與國際接軌的科學(xué)思維和方法，而這也是她作為子課題負(fù)責(zé)人，順利承接下中英重大國際合作研究計劃項目的原因之一。利用之前在水土系統(tǒng)方面的研究積累，她帶領(lǐng)團(tuán)隊成員對水文過程驅(qū)動下碳氮生物地球化學(xué)過程及物質(zhì)遷移的轉(zhuǎn)化規(guī)律展開了分析。整個項目研究為紅壤區(qū)水土資源管理以及合理化應(yīng)用提供了參考依據(jù)，有一定的實際參考價值。在這一項目中，通過與國際領(lǐng)域多個團(tuán)隊成員之間靜心合作，彌補(bǔ)短板，他們實現(xiàn)了試驗效果的最優(yōu)化，而王艷玲也在合作中不斷收獲著成長?！拔蚁矚g與優(yōu)秀的人同行”她說。事實上，這一路良師益友讓她獲益良多。

“我有一個，忘年交，他是我的人生及科研導(dǎo)師——魯如坤老先生，老先生80多歲依然奮戰(zhàn)在科研戰(zhàn)線，他對科研的專注刻苦和堅持執(zhí)著已經(jīng)潛移默化到我身上，讓我在土壤磷素的研究道路上越發(fā)堅持與癡迷”；

“已故的何園球先生是我國土壤農(nóng)業(yè)生態(tài)的專家，他是我的博士生導(dǎo)師，讀博期間給予了我極大的幫助，經(jīng)常幫我分析研究方向，百忙之中第一時間幫助我修改論文等”。至今，何老師“先做人、后做事、再做學(xué)問“的教誨猶在耳畔”：

“我還要特別感謝中國科學(xué)院南京土壤研究所，她是我的‘娘家，，一直是我堅強(qiáng)的后盾與避風(fēng)的港灣”；

“除此之外，我還有很多需要感謝的人，有無償給我們提供免費測試的同事，有在科研基金上給予過我資助哪怕只是肯定與鼓勵的專家學(xué)者……因為有他們，我走走停停科研之路才不至于戛然而止?！蓖跗G玲相信“靜水流深，有容乃大”，榜樣的感化和同伴的攜行是她留在科研凈地靜心向前的動力及因素。而如今，同為學(xué)生“良師益友”的她也希望能給予后人這樣的感化。

“我其實每年都在更新自己的教學(xué)體會，從我站在講臺的第一天起，就意識到育人比教書更重要。我當(dāng)過兩屆學(xué)生的班主任，會遇到各種各樣的學(xué)生，他們或?qū)I(yè)不感興趣，或出現(xiàn)其他各種各樣的問題，在我看來如果溝通無效是因為我沒有打入他們的內(nèi)心……”王艷玲喜歡用“孩子們”來代稱自己的學(xué)生，希望通過心與心之間的溝通來拉近彼此之間的距離，來給予孩子們必要的幫助。這樣的努力，對于很多兼顧科研，有沉重成果壓力的導(dǎo)師來說費時費力，但王艷玲依然堅持。堅持換來了肯定，她先后多次獲得“優(yōu)秀班主任”稱號，入選江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師。

作為一名女性，王艷玲身上肩負(fù)著多重角色，不僅是一名教書育人的園丁，身負(fù)科研重任的科研人；還為人妻、為人母。談及自己的家人，她的臉上幸福感洋溢，正是有他們的支持和鼓勵，才讓她堅持至今。而骨子里就自有女性天性的她，也盡自己所能顧全所有，按時接送孩子，陪孩子做作業(yè)和玩?！灰綄嶒炇遥蜁笞约和耆o下心來投入工作?；蛟S前路依然充滿困惑和挑戰(zhàn)，但她打定了主意：莫問前程，但求無愧。