李若嵐

摘要：本文通過梳理漢字拼音化爭論的觀點，回顧拼音化運動的歷史以及分析成功推行拼音化國家的現(xiàn)狀來探討漢字拼音化的可行性。

關(guān)鍵詞：漢字；拼音化運動；可行性

漢字作為一種意音文字，承載了漢民族悠久的文化歷史。但由于其字形復雜、不依賴形態(tài)變化等特點，在學習與使用中有較多不便。因此部分學者提倡制定一套拼音化文字代替漢字，即推行漢字拼音化。

一、漢字拼音化的爭議

對于漢字拼音化，大致可以分為三種觀點。

一種是堅決反對。部分學者認為漢字絕不能拼音化。從文化角度看，推行漢字拼音化會造成歷史、文化、科學的斷層。從語言和文字的關(guān)系看，現(xiàn)行漢字是適應漢語特點的書寫符號。漢語同音字多，有大量的單音節(jié)詞，漢字可以很好地起到區(qū)別意義的作用。而且對不同方言地區(qū)的交流有積極作用。如果改用拼音文字，會違背語言和文字的統(tǒng)一性，也會造成交流的障礙，況且表音文字也并不完美。他們認為語言學界應該把主要精力放在如何完善漢字體系上，而不應投入過多精力推行拼音化文字。

第二種則主張漢字拼音化。例如呂叔湘先生在《語文常談》中提到漢字推行拼音化以后簡單易學，可以起到掃盲的作用。也有部分學者分析了漢語的發(fā)展，認為漢字局限了漢語的雙音節(jié)化趨勢，會混淆語言和文字的關(guān)系，阻礙語言學的進一步研究。漢字是反映漢語的一種書寫形式，用漢字寫英語，用英語寫漢字在本質(zhì)上沒有問題，使用漢字只是一種習慣。提出漢字應該以詞為基本單位來解決同音字的問題。隨著全球化的發(fā)展，實行拼音化，對于中外交流，促進對外漢語教學也有促進作用。但同時也承認現(xiàn)行的拼音方案并不能很好的承擔拼音文字的作用，漢語拼音化不能一蹴而就。

第三種觀點認為漢字不能廢除，但拼音化文字也并非不可行。應該制定一套與漢字并行的拼音化文字，既保留漢字又能用拼音拼寫，利用兩者的有點，達到最佳效果。

二、拼音化運動

這里筆者主要分析新文化運動以來的拼音化運動。

首先是國語羅馬字運動。五四時期，隨著白話文運動的成功進行，部分學者要求進一步改革漢字。代表人物有錢玄同、黎錦熙、陳獨秀等。此次運動討論了漢字拼音化的必要性，還議定了《國語羅馬字運動拼音法式》。但由于社會動蕩不安，政府支持力度不夠等原因，這次運動只出版了少量的課本教材，并沒有造成很大的影響。

第二次是19世界30年代開始的“拉丁化新文字運動”，此次運動由共產(chǎn)黨人領(lǐng)導，以翟秋白等人為代表，擬定了“中國拉丁化新文字方案”，還制定了方言拼音化方案，出版了一系列刊物，也應用到了實際生活中。但由于方案本身的復雜性和抗戰(zhàn)時期的社會環(huán)境，建國以后中蘇關(guān)系惡化等政治原因，“拉丁化新文字”運動并未蓬勃的發(fā)展下去。

第三次提倡拼音化的熱潮則伴隨著計算機的迅速發(fā)展。在當時，漢字輸入計算機成為難題，于是一批學者呼吁漢字拼音化。但很快因為計算機技術(shù)的飛速進步，漢字編碼方案的出現(xiàn)尤其是五筆漢字編碼的使用，漢字輸入計算機已經(jīng)不再是難題，所以這次的呼吁也并沒有對漢字的地位產(chǎn)生根本性的動搖。

從這三次運動我們不難看出，除了改革本身對拼音化的方案并沒有一個很好的設(shè)計之外，提倡漢字拼音化往往與特殊歷史環(huán)境相關(guān)。例如五四時期知識分子為了改變社會積貧積弱的現(xiàn)狀，或是三十年代與蘇聯(lián)交好，國家建設(shè)需要普及知識，亦或者國家要適應最新科技的發(fā)展。而由于國人對漢字使用的習慣性和強烈的心理認同感，就算是在民族存亡的情況下，改革漢字的阻力也是相當大的，所以在一般情況下，人們往往通過技術(shù)性進步來彌補漢字的不足，而很少想對漢字本身進行改革。

三、成功推行拼音化的例子

其實，實行拼音化并不是完全不可能。成功推行拼音化的國家有很多，例如越南，朝鮮，韓國。我國也有一些少數(shù)民族使用拼音化文字。筆者這里以諺文為代表進行簡要分析。

為了改變朝鮮長期使用漢字書寫造成的說寫分離狀況，提升民眾的文化水平，世宗大王于1446年頒布了諺文作為新的書寫符號，這種符號就是一種自創(chuàng)的拼音文字。

諺文的推行，使韓國民眾的讀書識字率大大增加，但同時也出現(xiàn)一些弊端?，F(xiàn)在的韓國依然不能完全脫離漢字，學校設(shè)置漢語課，法律專業(yè)的學生必須懂得漢字。但我們也要承認韓國現(xiàn)代的社會中，漢字的使用頻率已經(jīng)大大下降，對于韓國普通民眾來說，不懂漢字對個人不會造成實質(zhì)性的影響。

建國以后，我國也推行了法案對漢語拼音進行規(guī)范，例如《中華人民共和國通用語言文字法》《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》。這些法案雖然還存在一些爭議，但是在向社會推廣的過程已經(jīng)被逐漸接受。

四、總結(jié)

在筆者看來，漢字有其自身的發(fā)展規(guī)律，隨著語言的變化而變化?？v觀漢語發(fā)展的歷史，可以發(fā)現(xiàn)漢語逐漸向雙音節(jié)詞演變，類詞綴現(xiàn)象越來越多，漢字在未來可能會逐漸演變成拼音化的文字。所以理論上，漢字拼音化是沒有任何問題的。但漢字拼音化的推行，除了受到語言內(nèi)部各因素的互相制約，很大程度上也受到外部環(huán)境的影響。沒有迫切改革的需要時，漢字拼音化不會迎合大多數(shù)人的心理認同，也確實沒有必要。所以不管是贊成還是反對，我們都應該看到語言發(fā)展的內(nèi)部與外部規(guī)律，在具體的社會條件下，對漢字做出進步性的改革。

參考文獻：

[1]呂叔湘.語文常談[M].生活·讀書·新知三聯(lián)書店，2008.

[2]岑運強.語言學概論[M].中國人民大學出版社，2015.

[3]徐時儀.百年漢語拼音化和漢字改革的探索和反思[J].南陽師范學院學報，2003，2（11）：P90-94

[4]徐俊芳.漢字拼音化摭拾[J].集寧師專學報，2009，31（3）：P38-P43.

[5]葛校琴.中國地名英譯拼音化之文化反思[J].解放軍外國語學院學報，2009，32（2）：P61-P66.

[6]劉丹丹.拉丁化新文字及其運動研究[D].湖南師范大學，2008.