高校學(xué)費(fèi)上漲，中低收入家庭，特別是貧困家庭的學(xué)生入學(xué)再次成為人們關(guān)注的問(wèn)題。近些日子，不斷有媒體報(bào)道稱(chēng)，家庭經(jīng)濟(jì)條件已經(jīng)嚴(yán)重約束了高考學(xué)生對(duì)高校的選擇，實(shí)際上其已經(jīng)成為高考成績(jī)之外的第二個(gè)入學(xué)篩選條件。這種現(xiàn)象如果發(fā)展下去，必將使高考制度設(shè)計(jì)所追求的機(jī)會(huì)公平在實(shí)際操作中失去平衡。因此，關(guān)注和解決家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的中低收入家庭，特別是貧困家庭的學(xué)生順利就讀大學(xué)的問(wèn)題，就不僅僅是一個(gè)高考錄取問(wèn)題，也不僅僅是一個(gè)教育問(wèn)題，而是涉及社會(huì)公平和公正的問(wèn)題。

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上大學(xué)究竟貴不貴？不同的人會(huì)給出不同的答案。收入是消費(fèi)的前提和基礎(chǔ)。在高產(chǎn)階層家庭眼中，國(guó)內(nèi)大學(xué)與國(guó)外大學(xué)相比學(xué)費(fèi)比較低。特別對(duì)有出國(guó)留學(xué)打算的學(xué)生來(lái)說(shuō)，中國(guó)大學(xué)一年學(xué)費(fèi)可能還不及外國(guó)高校一門(mén)課程的費(fèi)用。然而，對(duì)那些出身于農(nóng)村或小城鎮(zhèn)工薪階層家庭的寒門(mén)學(xué)子來(lái)說(shuō)，答案恐怕完全相反。收入分配公平是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，是實(shí)現(xiàn)共同富裕的體現(xiàn)。貧富差距在社會(huì)上客觀存在，高等教育收費(fèi)當(dāng)然不能無(wú)視這一事實(shí)。因此教育主管部門(mén)要在助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金、教育貸款等方面作出改革，切實(shí)保障對(duì)高學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)能力不足學(xué)生的權(quán)益，為社會(huì)提供教育服務(wù)，在盡可能大的范圍內(nèi)保障公民的平等受教育權(quán)。