學(xué)校：廣州市越秀區(qū)養(yǎng)正小學(xué)

年級(jí)：五年級(jí)

學(xué)名：羅飛燕

年齡：12歲

生日：10月8日

形象特征：安靜看書的小女子

我喜歡

食物：水果

飲料：酸奶

顏色：淺綠色

動(dòng)物：孔雀

音樂(lè)：《別惹哭我》

課程：美術(shù)

業(yè)余愛(ài)好：畫畫

我最討厭：吵鬧

夢(mèng)想職業(yè)：畫家

最大的愿望：家人平安

放大你的優(yōu)點(diǎn)

今天，我讀了一篇課文，名叫《放大你的優(yōu)點(diǎn)》，這篇課文給了我深刻的印象。這篇文章主要講的是：一個(gè)年輕人請(qǐng)父親的朋友給自己找謀生差事。父親的朋友指出了年輕人的優(yōu)點(diǎn)，并加以鼓勵(lì)，受到鼓勵(lì)的他把小優(yōu)點(diǎn)慢慢放大，數(shù)年后獲得成就。

不知你有沒(méi)有類似的經(jīng)歷呢？

我記得一個(gè)鄉(xiāng)下朋友告訴過(guò)我她的故事。她在鄉(xiāng)下讀書，膽小至極，不敢親近于人。有一次，老師讓她去辦公室。她愣住了，暗想：“我讓老師生氣了嗎？我在哪兒惹老師不高興了？我做錯(cuò)事了嗎？過(guò)了幾分鐘，她膽怯地走到辦公室門口，上前走一步又退了回來(lái)，一而再再而三地向前后退，直到被老師發(fā)現(xiàn)才進(jìn)去。老師問(wèn)她：“為什么在那里走來(lái)走去，不敢進(jìn)來(lái)？生怕老師批評(píng)你？”她的心跳加速，心糾結(jié)成一團(tuán)，臉蛋紅得像一個(gè)火團(tuán)，腳不停地跺著，慢慢張開(kāi)嘴，結(jié)結(jié)巴巴地只說(shuō)出一個(gè)“我”字。老師接著說(shuō)：“別緊張，老師難道要吃你不成？老師叫你來(lái)是要夸你寫字寫得漂亮！你要加油，讓老師和同學(xué)們都對(duì)你另眼相看！”

受到鼓勵(lì)的她，發(fā)現(xiàn)了自己的小優(yōu)點(diǎn)，然后慢慢放大。后來(lái)，成為了班長(zhǎng)，也成為了老師和同學(xué)們的驕傲。

竊 讀 記

我最喜歡的書要數(shù)《安徒生童話》了，因?yàn)楣适掠腥ぁ⒕?，人物善良、勇敢?/p>

記得星期六的晚上，還不到九點(diǎn)，媽媽就催我去睡覺(jué)，我趕緊刷牙洗臉，然后回到房間，為的可不是早點(diǎn)睡覺(jué)，而是看書！我裝模作樣地喊：“你們別進(jìn)來(lái)吵我，我準(zhǔn)備睡了！”我偷偷地笑了，卻不敢發(fā)出聲來(lái)，生怕被媽媽逮個(gè)正著。我躡手躡腳地從書柜拿出《安徒生童話》，就躺進(jìn)被窩里看起來(lái)。

看著看著燈突然滅了，原來(lái)是媽媽把燈關(guān)了，她提醒我快點(diǎn)睡覺(jué)。我非常不開(kāi)心，因?yàn)槲疫€沒(méi)看完精彩片段。他們接下來(lái)會(huì)不會(huì)遇到危險(xiǎn)呢？會(huì)不會(huì)發(fā)生什么不可思議的事呢？我的腦海被書完全占領(lǐng)了！我不管了，一定要想辦法把書看下去。過(guò)了一會(huì)兒，空調(diào)的光慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。?。∥蚁氲搅?，我可以借著空調(diào)那微弱的光看書。我感受到了“竊讀”的滋味！

從中我想到了語(yǔ)文老師說(shuō)的話：“我們是吃飯長(zhǎng)大的，同時(shí)也是讀書長(zhǎng)大的！”只要多讀多看就會(huì)有收獲！

陽(yáng)光姐姐伍美珍點(diǎn)評(píng)：

飛燕同學(xué)的這篇《放大你的優(yōu)點(diǎn)》是讀后感。第一自然段飛燕概括了這篇課文的主要內(nèi)容，“引”出文章議論的中心點(diǎn)——受到鼓勵(lì)會(huì)放大優(yōu)點(diǎn)；第三自然段“聯(lián)”系實(shí)際生活，講述事例；最后一個(gè)自然段總“結(jié)”深化中心主題。引、議、聯(lián)、結(jié)是寫作讀后感的結(jié)構(gòu)方法。本文在展開(kāi)議論方面還稍顯欠缺。

第二篇文章《竊讀記》選擇的角度很有意思。一個(gè)“竊”字既寫出了小作者對(duì)閱讀書籍的渴望之情，也寫出了小作者的機(jī)敏和活潑。心理描寫很細(xì)致！不過(guò)陽(yáng)光姐姐還是要提醒你，要注意保護(hù)視力哦！