任文啟

高考結(jié)束，志愿填報(bào)完成。雖然說(shuō)目前，社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)之后的就業(yè)對(duì)口率更低，但既然已經(jīng)選擇了社工專業(yè)，首要的是理解這是一個(gè)什么樣的專業(yè)，如何適應(yīng)這個(gè)專業(yè)，以及如何通過(guò)這個(gè)專業(yè)而變得優(yōu)秀。

如果需要簡(jiǎn)單概括什么是社工專業(yè)，我想復(fù)旦大學(xué)顧東輝老師有兩句話最為凝練和精準(zhǔn)：第一句話是“社會(huì)工作是大學(xué)里最好的專業(yè)之一”，這是就內(nèi)涵而言的，因?yàn)樯鐣?huì)工作是面向人的專業(yè)，并且是面向“全人”而不是“單向度的人”，是一種善的知識(shí)和行動(dòng)體系而不只是一種不附帶任何價(jià)值追求的技術(shù)序列。

第二句話是“社會(huì)工作培養(yǎng)的就是精致的利他主義者”，為了抵御大學(xué)教育中人文精神的喪失，錢(qián)理群教授曾批評(píng)現(xiàn)在的大學(xué)培養(yǎng)了越來(lái)越多的“精致的利己主義者”，這對(duì)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步而言是不利的。社工專業(yè)教育的目標(biāo)既是利他的，也是精致的。就利他而言，社工專業(yè)塑形專業(yè)助人者，以利他主義為目的；就精致而言，與此前的好人好事獻(xiàn)愛(ài)心講奉獻(xiàn)不同，社會(huì)工作專業(yè)從理念到倫理再到方法，微觀上圍繞助人，宏觀上圍繞社會(huì)福利的傳遞，有一套話語(yǔ)體系和行動(dòng)系統(tǒng)需要你去掌握。

社會(huì)工作是一個(gè)什么樣的專業(yè)呢？填報(bào)志愿的同學(xué)，大概都已經(jīng)搜過(guò)百度詞條——“社會(huì)工作是政府為主體，社會(huì)力量廣泛參與的，以哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等為學(xué)科基礎(chǔ)，以助人自助為核心理念，以個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法為案主提供專業(yè)服務(wù)，幫助案主解決在與環(huán)境互動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的各種問(wèn)題，幫助案主重塑自信，走向社會(huì)正軌?！边@是最基本的界定。

那政府是怎么界定社會(huì)工作人才的呢？2011年的《社工意見(jiàn)》中將“社會(huì)工作專業(yè)人才”界定為，“具有一定社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)和技能，在社會(huì)福利、社會(huì)救助、慈善事業(yè)、社區(qū)建設(shè)、婚姻家庭、精神衛(wèi)生、殘障康復(fù)、教育輔導(dǎo)、就業(yè)援助、職工幫扶、犯罪預(yù)防、禁毒戒毒、司法矯治、人口計(jì)生、應(yīng)急處置等領(lǐng)域直接提供社會(huì)服務(wù)的專門(mén)人員”。這一概念明確區(qū)分了社工與義工、與志愿者等的不同，是一個(gè)職業(yè)序列，與醫(yī)生律師同類。

2014年墨爾本的世界社會(huì)工作大會(huì)提出了新的社工定義，“社會(huì)工作是以實(shí)踐為基礎(chǔ)的職業(yè)，是促進(jìn)社會(huì)改變和發(fā)展、提高社會(huì)凝聚力、賦權(quán)并解放人類的一門(mén)學(xué)科。社會(huì)工作的核心準(zhǔn)則是追求社會(huì)正義、人權(quán)、集體責(zé)任和尊重多樣性。基于社會(huì)工作、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)和本土化知識(shí)的理論基礎(chǔ)，社會(huì)工作使人們致力于解決生活的挑戰(zhàn)，提升生活的幸福感?！边@就是被人們稱之為“大社工”的定義。對(duì)比上述兩個(gè)定義的內(nèi)容外，這一定義的核心增加了兩點(diǎn)：一是實(shí)踐社會(huì)正義，二是提升生活幸福感。如果說(shuō)你要理解你所學(xué)的社工專業(yè)，請(qǐng)從這三個(gè)定義開(kāi)始。

當(dāng)然，如何適應(yīng)？除了理解這個(gè)專業(yè)的內(nèi)涵之外，還需要踐行它的本質(zhì)，那就是“實(shí)踐為本”，社會(huì)工作專業(yè)是“知易行難”的。既然是“實(shí)踐為本”，學(xué)習(xí)成績(jī)好不好只是一個(gè)參考，關(guān)鍵在于是否通過(guò)這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)變得“優(yōu)秀”。因?yàn)?，不是所有選擇了（或被選擇）社會(huì)工作專業(yè)的人都能學(xué)好社工專業(yè)，也不是所有學(xué)好社工專業(yè)的人都能做好社工，從學(xué)習(xí)到實(shí)踐，既是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是一個(gè)篩選的過(guò)程。通過(guò)這個(gè)篩選過(guò)程的人，才算“適應(yīng)”了這個(gè)專業(yè)。

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那么，怎樣才能達(dá)到通過(guò)對(duì)這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)而變得“優(yōu)秀”呢？有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)可以考慮，這也是一個(gè)合格社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的能力：第一，是否具備和所有人群進(jìn)行無(wú)障礙溝通的能力（親和力）；第二，是否具有發(fā)現(xiàn)資源整合資源的能力（整合力）；是否具有獨(dú)立策劃并撰寫(xiě)專業(yè)服務(wù)和活動(dòng)方案的能力（策劃力）；第三，是否具有提供專業(yè)服務(wù)和執(zhí)行服務(wù)項(xiàng)目的能力（執(zhí)行力）。這就是你作為社工專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)需要具備的“四力”，有了這“四力”，即便你課業(yè)成績(jī)平平、英語(yǔ)四六級(jí)沒(méi)有通過(guò)、計(jì)算機(jī)也沒(méi)有考過(guò)二級(jí)三級(jí)，甚至學(xué)位證都沒(méi)有拿到，我依然可以斷定你，是一個(gè)“優(yōu)秀”的人。

告訴我，你可以嗎？