范高翔

摘要：本文以杭州下沙高教園區(qū)為例，分析了高校社會體育俱樂部組織體系的構(gòu)建原則與策略。旨在發(fā)揮高校資源支持“健康中國2030”政策落實的體育教育引導優(yōu)勢，形成全民健身的共享機制，創(chuàng)建全新的社會體育俱樂部體系模型。

關(guān)鍵詞：社會體育俱樂部；高教園區(qū)；組織體系構(gòu)建

體育俱樂部的教學模式在高校體育教育中具有極為重要的作用，而基于資源共享理念的全民健身發(fā)展，促使高校體育俱樂部向社會體系延伸。而這樣的發(fā)展模式，也有利于推動高校資源向社會供給，形成支撐全民健身體育事業(yè)的不斷完善與發(fā)展。為此，本研究以杭州下沙高教園區(qū)為設(shè)計范本，提出高校體育俱樂部在社會發(fā)展延伸中的組織體系構(gòu)建策略?，F(xiàn)做如下分析。

一、高校社會體育俱樂部在全民健身發(fā)展中的優(yōu)勢分析

（一）資源優(yōu)勢

在高校發(fā)展社會體育俱樂部模式的過程中，高校具備了兩項社會體系中相對匱乏的資源因素，而這樣的優(yōu)勢也是支持高校完善體育俱樂部向社會方向延伸，形成共享機制的基本條件與要素。一方面，是資源硬件優(yōu)勢。杭州下沙高教園區(qū)目前的十五所高校中，體育場館建設(shè)較為完備。其中，足球場21個、綜合體育館16個、室外籃球場289個、排球場86個、網(wǎng)球場92個、乒乓球桌508張、羽毛球場地82個、健身房21個、體操房29個、游泳館2個。這些硬件設(shè)備既是高校的教育硬件資源，也是拓展社會體育俱樂部的重要資源優(yōu)勢。另一方面，是人力資源的軟件優(yōu)勢。目前杭州下沙高教園區(qū)內(nèi)的十五所高校中，其選修類體育課程尤為豐富，專業(yè)教師的比例和特色體育項目的開發(fā)也在不斷加強。而高校學生積累了大量的專業(yè)知識，雖然無法進行獨立指導教學，但是在各高校專業(yè)教師的輔助下，可以作為社會體育俱樂部的人力資源配給。有助于提升體育教育質(zhì)量，進而形成高校與社會的共同培養(yǎng)功效。

（二）環(huán)境優(yōu)勢

在資源優(yōu)勢中能夠發(fā)現(xiàn)，高校硬件資源與軟件資源與社會資源形成的雙向互補與支持，對于社會體育俱樂部的發(fā)展具有重要的資源優(yōu)勢。而環(huán)境優(yōu)勢則是在此基礎(chǔ)上形成的人文環(huán)境氛圍，對于陽光體育、終身體育、健康第一、快樂體育、以及多元化體育等現(xiàn)代體育教學理念的傳遞與傳播具有重要意義。校園內(nèi)的人文環(huán)境與社會中商業(yè)機制的健身會館存在本質(zhì)區(qū)別。前者以教育發(fā)展為核心訴求，屬于公益性顯著的社會服務功能輸出。后者以盈利目的為主，相對的公益性有所弱化。而高校學生所具備的健康心態(tài)和年齡優(yōu)勢，正是高校發(fā)展社會體育俱樂部的人文環(huán)境優(yōu)勢，可以作為支持全民健身事業(yè)發(fā)展的原

始動力。

二、依據(jù)場地條件和專業(yè)特色設(shè)定社會體育俱樂部的活動項目

在發(fā)展社會體育俱樂部的過程中，各大高校應當根據(jù)自身的環(huán)境優(yōu)勢和特色，開發(fā)適合本校發(fā)展的社會體育俱樂部的活動項目。本研究根據(jù)目前杭州下沙高教園區(qū)各大高校的具體條件，設(shè)置了體育俱樂部的特色發(fā)展方向，如表1所示。以足球俱樂部、游泳俱樂部、羽毛球俱樂部、籃球俱樂部和田徑俱樂部的發(fā)展條件與特色聯(lián)系為主導，進行如下分析：

（一）浙江金融職業(yè)學院足球俱樂部

浙江金融職業(yè)學院建設(shè)有標準一片11人制足球場地，兩片杭州市下沙高教園區(qū)唯一的五人制足球場，同時配備了專業(yè)足球教師。2017年該校獲得了浙江省校園足球高職高專男子組冠軍，具備了開設(shè)具有足球特色的社會體育俱樂部的先天優(yōu)勢。其活動項目的具體內(nèi)容可以設(shè)定為業(yè)余賽和友誼賽等模式。業(yè)余賽可以由本校校足球隊和社會體育俱樂部的足球隊進行定期比賽，在活動內(nèi)容中深度開發(fā)足球運動的社會連接性與交流性。而友誼賽則可以邀請社會團體來校指導，促進足球俱樂部的運營模式改善，最終達到優(yōu)化社會體育俱樂部實踐基礎(chǔ)，發(fā)揮特色足球俱樂部的大眾體育健身優(yōu)勢。

（二）浙江財經(jīng)大學游泳俱樂部

下沙高教園區(qū)校園目前有兩個游泳館，其中浙江財經(jīng)大學游泳館雖然在2014年7月1日起實行對外開放。在很大程度上并未拓展較高的群眾娛樂基礎(chǔ)。而拓展社會體育俱樂部的過程中，可以將本校具備游泳特長的專業(yè)學生作為主要的俱樂部輔導教練員。通過招收初級學員的方式拓展社會游泳俱樂部的模式。在發(fā)揮場地優(yōu)勢和專業(yè)特色的基礎(chǔ)上，加強社會俱樂部與校園文化的內(nèi)在練習。通過補充和拓展游泳俱樂部的服務功能，促進社會體育俱樂部的特色活動項目快速發(fā)展并良好運行。

（三）浙江工商大學羽毛球俱樂部

浙江工商大學現(xiàn)有杭州下沙高教園區(qū)配套設(shè)施最為齊全的現(xiàn)代化羽毛球場館。而且羽毛球?qū)I(yè)課程的開展為社會體育俱樂部的相關(guān)活動奠定了人力資源基礎(chǔ)，同時開展了多屆“健身杯”教職工羽毛球團體比賽，具有比賽活動的組織經(jīng)驗。可以在適當調(diào)整本校羽毛球場館對外開放時間后，由該校羽毛球社團組織開展社會體育俱樂部的宣傳與構(gòu)建。最終由校方提供羽毛球場館，由校羽毛球社團組織管理，突出毛球俱樂部與高校資源的充分對接，發(fā)揮高校公益性的主導優(yōu)勢。

（四）浙江育英職業(yè)技術(shù)學院籃球俱樂部

浙江育英職業(yè)技術(shù)學院的校男子籃球隊，在2017年11月21日榮獲了浙江省大學生籃球聯(lián)賽高職高專A組冠軍，正是開展籃球俱樂部的最佳時機。既具備了場地基礎(chǔ)也具備了文化優(yōu)勢，能夠通過其校內(nèi)籃球文化的優(yōu)勢激發(fā)社會群體的普遍參與熱情。浙江育英職業(yè)技術(shù)學院應當把握發(fā)展時機，在設(shè)定俱樂部營運模式和消費價格之后，組建本校社會籃球俱樂部吸引社會群眾的廣泛參與，進而推動社會體育俱樂部的籃球特色活動項目推廣。

三、高校社會體育俱樂部組織體系的構(gòu)建策略

（一）根據(jù)高校硬件資源條件，調(diào)節(jié)開發(fā)時間與開放比例

在構(gòu)建高校社會體育俱樂部組織體系的過程中，首先需要全面考量體育場館與相關(guān)設(shè)備等硬件資源在時間利用率上的本質(zhì)問題。高校自身的體育教學時間必須有所保障，而在校學生的課余活動量也需要有所保留。在此之外的體育場館空閑時間，可以作為高校社會體育俱樂部的開放時間。以杭州下沙高教園區(qū)的浙江財經(jīng)大學為例，其占地面積為1263.8畝，總建筑面積66.96萬平方米，具有體育場館設(shè)備齊全。而在校學生的課程比例較大，體育場館空閑時間較長?？梢栽谶m當調(diào)節(jié)體育場館的開發(fā)時間與開放比例時，根據(jù)自身的硬件資源條件進行規(guī)劃，以教學時間、校內(nèi)社團活動時間、學生個人活動時間為前提，在額外的場館空閑時間中進行開放。從而保障高校體育教學與社會體育俱樂部平衡發(fā)展。

（二）依據(jù)社會健身主體需求，設(shè)定高校學生輔助性參與

高校社會體育俱樂部組織是否能夠順利運行，取決于社會健身愛好者的參與度。如果高校社會體育俱樂部組織能夠提供相應的體育知識、運動指導、健身規(guī)劃，勢必能夠激發(fā)群眾參與熱情。以杭州下沙高教園區(qū)的杭州師范大學為例，其體育教育專業(yè)的學生，在健美操、瑜伽、普拉提、藝術(shù)體操等特色體育項目的學生比例較多。那么這些學生在具備科學的健身知識的基礎(chǔ)上，擁有先進的運動知識體系，是促進社會體育俱樂部組不斷發(fā)展的原始動力。

（三）深度開發(fā)校園健身文化，彰顯高校學生運動積極性

校園健身文化是全民健身文化中的重要組成部分，高校社會體育俱樂部是否能夠吸引到社會群體的廣泛參與，取決于校園文化的輸出效果。因此，高校需要針對自身的健身文化深度開發(fā)，并從中彰顯出高校學生的運動積極性與熱情，支持社會體育俱樂部的宣傳機制發(fā)揮出傳播效應。以杭州下沙高教園區(qū)的浙江傳媒學院為例，其公關(guān)禮儀、文藝編導、網(wǎng)絡新聞、攝影、藝術(shù)文秘等特色專業(yè)的學生，可以在校園健身文化的宣傳與策劃中發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，設(shè)計并組織校園健身文化活動。這樣一來則可以在高校社會體育俱樂部組織體系中形成特定的文化宣傳機制，以學生的感染力影響社會群體的運動習慣與運動精神，進而增強高校社會體育俱樂部的社會群體接受程度。

（四）調(diào)查維護成本消費結(jié)構(gòu)，補充體育俱樂部經(jīng)營條件

在構(gòu)建高校社會體育俱樂部組織體系的過程中，需要針對校園體育場地內(nèi)部設(shè)施的維護成本進行深入調(diào)查，以必要性成本維護資金作為設(shè)定收費標準的指標。浙江工商大學、浙江金融職業(yè)學院等，都開設(shè)了經(jīng)營管理、市場營銷，以及財會等專業(yè)。統(tǒng)計并核算社會體育俱樂部的運營成本，以及當?shù)叵M指標具備較強的技術(shù)優(yōu)勢。充分調(diào)查杭州下沙高教園區(qū)當?shù)厣鐓^(qū)居民的消費水平，盡量保持維護成本與消費水平的對接性，以便支持高校社會體育俱樂部模式的市場運行條件開發(fā)。此外，體育場館和相關(guān)體育設(shè)備不僅需要定期維護，同時需要定期更新。那么在社會體育俱樂部運營期間，不僅需要評估設(shè)備維護成本，同時也需要將后期更新成本考量在內(nèi)。同時需要設(shè)定內(nèi)部會計核算系統(tǒng)，通過合理支配維護成本、更新成本、服務成本、運營成本、宣傳成本等多項資金的合理搭配與使用，補充體育俱樂部經(jīng)營條件，形成長遠發(fā)展的合理運行狀態(tài)。

四、結(jié)語

綜上所述，高校體育教育資源相當豐富，利用這些資源與社會對接，形成完善的共享機制，是構(gòu)建社會體育俱樂部組織體系的初衷。但是杭州下沙高教園區(qū)的各大高校，也需要充分考量自身的軟硬件實力，并充分調(diào)動學生的參與熱情，合理規(guī)劃維護成本與運營費用，才能支持杭州下沙高教園區(qū)高校社會體育俱樂部組織體系的全面構(gòu)建。進而為全民健身事業(yè)的發(fā)展做出貢獻，支持《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的進一步落實。

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（作者單位：浙江金融職業(yè)學院）