自我介紹

我是一個(gè)陽光、開朗、樂觀的人。我的愛好多極了，比如籃球、書法、音樂，等等。我喜歡籃球，只要一見到它就手癢癢，非得上去打兩下，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上總有我跑動(dòng)的身影。書法也是我的強(qiáng)項(xiàng)，我已經(jīng)獲得過好幾次書法比賽獎(jiǎng)了，我家門口的對(duì)聯(lián)和福字都是我寫的！

當(dāng)然，我也非常喜歡寫作文。我喜歡用心感受生活中的喜怒哀樂，把看到的、聽到的東西變成文字。經(jīng)過努力，我已經(jīng)在《中國少年報(bào)》《作文評(píng)改報(bào)》《意林·圖解作文》《意林·少年版》《作文與考試》等多家報(bào)刊發(fā)表作品。

讀書、寫作故事

興趣是寫作的動(dòng)力

從三年級(jí)開始，我的課表中多了一門課——作文。那時(shí)的我，就開始覺得寫東西挺有意思的，可以記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所以一有什么特別的事情，我就會(huì)記在一個(gè)小本子上。

在學(xué)校，語文老師張老師開始由淺入深地啟發(fā)我們?nèi)绾螌懞米魑?。最開始，我的作文并不精彩，可是老師每次都會(huì)挑出我寫得好的地方進(jìn)行夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，我看著老師寫的評(píng)語開心極了。有一次，另一個(gè)班的同學(xué)下課后遇見我，說：“你是不是寫了一篇作文，說的是你腳崴了老師和同學(xué)們都幫助你的事情？”我很奇怪地問：“你怎么知道?。俊彼嬖V我他們班老師在課堂上念了一篇范文，正是我寫的作文！我這才知道，張老師把我的作文推薦給了那個(gè)班的語文老師。我表面上很淡定，心里卻樂開了花兒。

一個(gè)學(xué)期下來，我課內(nèi)外寫的作文已經(jīng)有十幾篇了。放假的第一天，媽媽告訴我，要給我一個(gè)神秘的禮物。到底是什么呢？我疑惑地接過來。嗯，是個(gè)封面很漂亮的小冊(cè)子。打開一看，竟然是我這學(xué)期寫的所有作文！原來，媽媽把這些作文都錄入到電腦里，還配上了相關(guān)的照片，排版打印出來做成了我第一個(gè)“作品集”！我高興得不得了，愛不釋手地一遍遍翻看。我信心百倍地跟媽媽說：“我還要寫好多好多作文！”

新學(xué)期很快又開始了，我突然想到，要是能找一個(gè)老師專門教我寫文章該多好??！媽媽很支持我的想法，想方設(shè)法地找到了危笑天老師。危老師是一個(gè)青年作家，也是一個(gè)很好的作文老師，但是他與我不在一個(gè)城市，只能通過QQ給我上課。危老師不僅教我寫作文的技巧，還給我講一些很有趣的知識(shí)。有一次上課，危老師發(fā)了一個(gè)奇怪的標(biāo)題給我——“做一個(gè)快樂的右腦人”。這是什么意思呢？我還沒來得及問，他又發(fā)了一張圖給我，是一張倒著畫的貓，我更好奇了，聚精會(huì)神地開始聽危老師講課。這是一節(jié)讓人“腦洞大開”的課。課一講完，我腦子里就冒出了各種奇怪的想法，恨不得抓起筆就寫。危老師激發(fā)了我的想象力，讓我覺得寫作文不再是難事，我的作文水平也提升了。

過了一段時(shí)間，危老師挑選了我的幾篇作文投給了報(bào)刊。沒過多久，我的作文在《意林·圖解作文》上發(fā)表了。我拿到雜志激動(dòng)得不得了！最開心的是，我還收到了一個(gè)外地小朋友的來信，她說在雜志上看到了我的文章，所以寫信來跟我交流。現(xiàn)在我和她已經(jīng)通了兩封信了，這真是奇妙的經(jīng)歷?。?/p>

就這樣，接連不斷的好消息，讓我對(duì)寫作文越來越感興趣了，寫起作文來一點(diǎn)都不費(fèi)勁。我覺得，興趣真是寫作的動(dòng)力。當(dāng)然，這也得歸功于張老師、危老師和媽媽的指導(dǎo)?。?/p>

我的“得意之作”

我學(xué)會(huì)了野外生火

暑假，我參加了一個(gè)夏令營。夏令營有一門課是“野外生存”，其中一項(xiàng)是學(xué)會(huì)野外生火。野外究竟怎么生火呢？我們又好奇又期待。

我們先搬來幾根粗木頭，然后費(fèi)了九牛二虎之力，用它們搭起了一個(gè)高高的木架子。正當(dāng)我們高興地慶祝時(shí)，“嘩啦”一聲，架子倒了！我們目瞪口呆地望著散了的木頭架，都“石化”了。

這時(shí)，老師來了。他告訴我們，架子要搭得低一些，那樣會(huì)更穩(wěn)。果然！第一步成功！我們又在木頭架子底下堆了許多樹葉和干草。然后，老師拿了一張紙放在地上，左手握著一個(gè)亮亮的金屬塊，右手用刀片一下下地磨，這時(shí)，一些銀色的粉末飄落下來。我們都好奇地問老師：“這是什么？”老師告訴我們，這是鎂粉，非常易燃，有助于點(diǎn)火。接著，他又用刀片敲擊金屬塊的另一側(cè)。我們驚奇地看到零零星星的火花迸射出來?；鸹湓谝兹挤凵希计鹨恍┬⌒〉幕鹈?，把紙給點(diǎn)著了！哦，我想起來了，這金屬塊是打火石，這可是野外生火的基本工具啊！

這時(shí)，從身后傳來一陣歡呼聲，我回頭一看，竟然有一個(gè)隊(duì)已經(jīng)點(diǎn)好火了。我們急壞了，趕緊把紙放進(jìn)那堆干樹葉里，又把細(xì)樹枝扔進(jìn)火里。火苗越燃越旺，我們?cè)絹碓脚d奮，眼看就要成功了！可是，一陣大風(fēng)吹過來，本來還很旺的火苗一下子就被壓了下去。突然，外圍的一根粗木頭也倒了，這時(shí)的火苗就像在老虎嘴下無助掙扎的小羊羔，已經(jīng)奄奄一息了?！鞍パ剑缓昧?，快‘救火！”情急之下，不知誰說了這么一句。我們手忙腳亂地去搶救微弱的火苗，可是一切都徒勞，火滅了！我還被煙熏得直流眼淚。

我們互相打氣，按照之前的流程重新來，火起又火滅，火滅又火起，一共嘗試了三次。當(dāng)火燃燒到最旺盛的時(shí)候，外圍的粗木頭終于也燃了起來，這下，弱不禁風(fēng)的小火苗成了能夠與風(fēng)抗衡的大火堆了！我們高興得手舞足蹈。

這次野外生火訓(xùn)練真是一波三折??！但最終我們還是成功了，獲得了生火比賽第二名，最后誰也舍不得去熄滅我們生起的火?；丶液?，爸爸媽媽聽說我學(xué)到了新本領(lǐng)，很佩服我，還要向我“拜師學(xué)藝”呢！

玉米苗生長(zhǎng)記

科學(xué)課上，于老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)——種玉米。很多同學(xué)認(rèn)為這是一個(gè)很艱巨的任務(wù)，但我不覺得，反倒感覺挺有趣的。這不，放學(xué)一回到家，我就從科學(xué)學(xué)具袋里精心挑選出一顆圓潤、飽滿、黃澄澄的玉米種子。這粒玉米種子捏起來硬邦邦的。我把吸滿水的紗布放在一個(gè)透明的瓶子里，然后將玉米種子塞了進(jìn)去。這是科學(xué)老師出的主意，我雖然這么做了，但心里還是沒什么底。

幾天后，我上完課回來，發(fā)現(xiàn)玉米種子發(fā)芽了！只見嫩黃色的玉米“芽”伸出了水面，就像一只剛出生的小鳥好奇地東張西望。但第二天早上，我發(fā)現(xiàn)玉米“芽”有些蔫。我想：“可能很快就會(huì)好的?！蔽覜]管它，就直接去上學(xué)了。當(dāng)天正好有科學(xué)課，我就問了問于老師，她驚訝地說：“那嫩黃色的是根，綠色的才是芽呢！根吸收不到水分，當(dāng)然會(huì)蔫了！”我這才知道，我的玉米種子是長(zhǎng)出了根，而不是發(fā)芽了。那時(shí)我感覺整個(gè)天都塌了下來，心情失落到了極點(diǎn)。回到家后，我火急火燎地沖進(jìn)屋子里，然后把我心愛的玉米種子小心地翻了個(gè)個(gè)兒，這時(shí)我懸起來的心才從嗓子眼里落回肚子里。“呼——”我長(zhǎng)舒了一口氣，“謝天謝地，幸好今天有科學(xué)課，要不我的玉米就發(fā)不出芽了！”

在接下來的日子里，我的玉米種子健康成長(zhǎng)，順利地長(zhǎng)出了嫩綠的小苗，葉子像一個(gè)綠色的蛋卷，正中心還有一個(gè)小卷芽，估計(jì)很快也能長(zhǎng)成小葉子，這株小苗對(duì)螞蟻來說無異于是一棵“參天大樹”！后來，我把它移到了土里，還拍了一張照片發(fā)到了家人的微信群里，大家都說等著吃我種出來的玉米！

在這次的種植實(shí)驗(yàn)過程中，我收獲非常大，我了解了玉米從生根到發(fā)芽的過程，這個(gè)過程既有趣又神奇。我對(duì)所種玉米的精心照料得到了回報(bào)，心里很滿足。我相信這株玉米苗肯定能開花結(jié)穗，長(zhǎng)出玉米來！