曹津源

【文題展示】

“峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也?！保W陽(yáng)修《醉翁亭記》）句中的“峰回路轉(zhuǎn)”形容山峰、道路的曲折迂回。在我們生活中，也有遭遇困難、挫折后“峰回路轉(zhuǎn)”出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的情形，這能讓人從中感悟生活的滋味和真諦。

請(qǐng)以“峰回路轉(zhuǎn)”為題寫一篇文章。文體不限（除詩(shī)歌外），600字以上。

【思路點(diǎn)撥】

題目“峰回路轉(zhuǎn)”用的是比喻意義，審題立意的重點(diǎn)是：一是化虛為實(shí)，如寫記敘文，所敘事情應(yīng)聯(lián)系生活中“遭遇難題、挫折后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)”這一點(diǎn)；二是不論寫記敘文還是寫議論文，都須在“滋味和真諦”上寫出新意?！胺寤芈忿D(zhuǎn)”引發(fā)的生活感悟應(yīng)避開(kāi)“堅(jiān)持”“毅力”一類容易“撞車”的內(nèi)容，力求做到“人無(wú)我有，人有我新”。

【練兵作品】

峰回路轉(zhuǎn)

□蔡思琪

唉，宿舍被扣分了！

扣分原因是陽(yáng)臺(tái)上有泥巴。哪兒來(lái)的泥巴呢？難道是墻上掉下來(lái)的石灰？作為一室之長(zhǎng)的我，一進(jìn)宿舍就急跑到陽(yáng)臺(tái)看個(gè)究竟。檢查一遍后，竟“探究”到一個(gè)意想不到的情況：陽(yáng)臺(tái)矮墻的瓷磚縫隙里有一絲綠意，天哪，這里竟然鉆出了幾株小草。

小草擠在一起，那一個(gè)個(gè)極小的圓葉子，像一張張笑臉，不仔細(xì)看還真發(fā)現(xiàn)不了。

我叫來(lái)全宿舍的人：“快來(lái)看，咱陽(yáng)臺(tái)上有了小生命！”

一番欣賞后，驚嘆聲不絕于耳。“以前老有作文寫石縫里的草，說(shuō)它頑強(qiáng)，這才是真正的頑強(qiáng)呢，連背著陽(yáng)光、雨露不沾的陽(yáng)臺(tái)縫里都能生長(zhǎng)……”

夸歸夸，可怎么破解這“難題”呢？這時(shí)，我說(shuō)了一句非常煞風(fēng)景的話：“拔了吧?！?/p>

一瞬間宿舍里靜寂無(wú)聲，四雙幽怨的眼睛看著我，看得我冷汗直流?！懊魈煊謺?huì)扣分的?！蔽覠o(wú)奈地嘆息。

“為什么呢？草是自然生長(zhǎng)的，它有生存的權(quán)利?！?/p>

“話雖這樣說(shuō)，”我嘆了口氣，“可學(xué)校里大掃除不都要把長(zhǎng)在路邊的草拔掉嗎？按這樣的思維，這兒的草也是非拔不可了。再說(shuō)，這兒能長(zhǎng)草，不就間接證明這兒有泥嗎？”

“要不我們明天在門上貼個(gè)便利貼，也許會(huì)峰回路轉(zhuǎn)。”室友小潘提議說(shuō)，“可以這樣寫：親愛(ài)的宿管阿姨，這草是我們種的，它的學(xué)名叫‘陽(yáng)臺(tái)草，我們可以送一株長(zhǎng)在您的陽(yáng)臺(tái)上。有了它，您的陽(yáng)臺(tái)會(huì)變得綠意蔥蘢，充滿生機(jī)，您的生活將會(huì)變得更加豐富多彩……”

待她說(shuō)完，我評(píng)價(jià)道：“這是一段不錯(cuò)的廣告詞?！?/p>

“算了吧，明天宿管阿姨來(lái)檢查，有泥巴，有草，連門上都貼著‘垃圾，還蔑視宿管阿姨，這分準(zhǔn)得像流水一樣嘩嘩地扣。”室友小英面對(duì)“危峰險(xiǎn)路”，開(kāi)始“撤退”。

“好吧，不貼便利貼了。處理小草的任務(wù)交給我……”急性子小琳快人快語(yǔ)，話中有話。

“聽(tīng)天由命，等明天早上再?zèng)Q定拔不拔吧”我說(shuō)。能讓這幾株小生命多活幾個(gè)小時(shí)，也是好的嘛，說(shuō)不準(zhǔn)能“峰回路轉(zhuǎn)”呢！

第二天早晨，室友都去吃早飯了。我打掃完宿舍，一個(gè)人蹲在陽(yáng)臺(tái)上，面對(duì)著這幾株小草發(fā)愣，猶豫著到底拔還是不拔。不拔，說(shuō)不定會(huì)扣分；拔吧，不忍心啊，好不容易在陰暗的宿舍里看到這么點(diǎn)觸手可及的綠色，我卻必須親手扼殺這幾株無(wú)辜的生命，它們還是襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒啊……我的理智與情感進(jìn)行著激烈的交鋒。

最終我還是選擇“拔”。正要開(kāi)“殺戒”，傳來(lái)了開(kāi)門聲——宿管阿姨來(lái)了。她有些不同以往，笑瞇瞇地走到我面前，背在身后的右手像變魔術(shù)似的托起一盆微型文竹：“小琳來(lái)過(guò)了……拿去，讓小草有個(gè)伴?！?/p>

真是峰回路轉(zhuǎn)！我愣住了。待回過(guò)神來(lái)，趕緊接過(guò)那盆莖葉瘦弱的微型文竹，如同又接過(guò)了一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒……

點(diǎn)評(píng)

正當(dāng)“我”經(jīng)歷了理智與情感的激烈交鋒后最終選擇開(kāi)“殺戒”時(shí)，文勢(shì)卻出現(xiàn)陡轉(zhuǎn)——“宿管阿姨”不僅沒(méi)有再扣分，且“笑瞇瞇”地送來(lái)一盆微型文竹作為陽(yáng)臺(tái)小草的“伴”。這樣，題意“峰回路轉(zhuǎn)”得到個(gè)性化的充分演繹；室友們對(duì)綠色植物的呵護(hù)，對(duì)生命的尊重，對(duì)人與自然和諧共生的追求，能把執(zhí)行“冷規(guī)則”的“宿管阿姨”都感動(dòng)得心生柔軟，這樣的立意不落窠臼，富有當(dāng)代氣息，新意迭出；喻體“嗷嗷待哺的嬰兒”兩次出現(xiàn)，強(qiáng)化主旨，也是文章亮點(diǎn)。endprint