呂善明
【技法點睛】
古人說:“山欲高,盡出之則不高,煙云鎖其間則高;水欲遠(yuǎn),盡出之則不遠(yuǎn),掩映斷其脈則遠(yuǎn)?!边@種烘云托月的作畫技法,用在文章中便是襯托。在寫作文時為了突出主要事物,用類似事物或反面的、有差別的事物來作襯托,可以突出和深化事物形象,使作品含蓄深刻,并能充分調(diào)動讀者的想象,收到“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。襯托一般分為正襯和反襯兩種:
一、正襯
正襯是用類似的事物作為陪襯以充分反映主要事物。
1.以景襯情,即“情哀則景哀,情樂則景樂”。如寫太陽,“火紅的太陽冉冉升起,大地頓時一片流光溢彩,花兒紅了,草兒綠了,小鳥唱起了快樂的歌兒?!背柹鸬拿谰埃且驗樽髡叱錆M歡樂的心情;“火辣辣的太陽露出它魔鬼般猙獰的面目,似乎要將絕望的我曬干、撕裂。”在絕望的心態(tài)中,作者看到的太陽就變成了魔鬼。
2.以人襯人。如“教室里烏煙瘴氣的。毛老師氣咻咻地站在門口,眉毛向上挑著,嘴卻向下咧著。我們幾個也都嚇得像木頭一樣,釘在那里了。”以“我們幾個也都嚇得像木頭一樣,釘在那里了”襯托老師生氣的神態(tài)非??膳?。
此外還有以物襯人和以物襯物等正襯手法。
二、反襯
反襯常借助對比手法來實現(xiàn),即把兩種相反或相對的事物或意思并列在一起,使之相互對照比較,也叫“對比”“對照”。不過,反襯與對比是有區(qū)別的:對比是為了把雙方的特征、區(qū)別說明清楚;而反襯是為了突出對比的某一方,即被突出的文章主體。
1.聲音的反襯。(1)動靜。如王籍的詩句“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽”。(2)強(qiáng)弱。如“教室里安靜得連針掉地上都能聽到。”此外還有氣味的反襯,溫度的反襯,色彩的反襯,光線的反襯等。
2.人物品行的反襯。如“真假”“善惡”“美丑”。
總之,襯托是一種強(qiáng)有力的寫作手法,襯托可以寫景,可以寫人.還可以敘事;既可以是正面襯托,又可以是反面襯托。文章中的襯托有時候可能是片言只語,有時可以寫許多,最終目的都是讓主題更突出鮮明,運用得好,有烘云托月之效。
【佳作看臺】
重拾笑靨
蘭州一考生
三月的風(fēng),并不溫暖,還夾雜著些許寒意陣陣襲來。一絲涼風(fēng),從褲管鉆進(jìn)衣服里,蔓延了我全身。天空飄著細(xì)雨,雨絲隨著風(fēng)扭動它的腰肢,就像在嘲弄我這個小丑。
只有我和媽走在路上。雨雖然不大,但仍陣陣刺痛我已滿是傷痕的心。
“怎么不說話?”媽笑著道。一切還是逃不過她敏銳的目光。
“說什么?”我張皇失措地掩飾。
“這次考試你考得怎么樣?”媽依舊滿臉笑容,問話中充滿溫情。
“您真想知道?不怕失望?”
“這有什么好怕的?!眿尩幕卮鸪銎娴仄届o,就像一潭清水,沒有一絲波瀾。
“嗯——媽,對不起,我真的辜負(fù)您的期望了?!蔽以僖踩滩蛔?nèi)心的悲傷,淚水一下子奔涌而出。一次次的挫敗讓我再也無力支撐下去,閉上眼,淚水混合著雨水順著臉頰肆虐。
“你這哪還像個男子漢?不過一次考試而已,決定不了什么!”媽的語氣還是淡淡的、充滿溫情的。
“可是……”我想說我已經(jīng)無力再支撐下去,準(zhǔn)備放棄了,但話梗在喉間沒有吐出來。
“沒什么可是!”媽的語氣平淡中蘊(yùn)含著堅定,“我知道你已經(jīng)努力了,所以不會責(zé)怪你。成長的道路本來就是這樣的。遭遇挫折,面對挫折,戰(zhàn)勝挫折,只要你下定決心,勇于面對,就沒有過不去的坎兒!挺過去,天兒就晴了?!彼恼Z氣逐漸溫和,像一股暖流瞬間驅(qū)散了我內(nèi)心的陰霾。
我閉上眼,握緊拳,暗暗告訴自己:是啊,挫折就是用來打敗的,困難就是用來戰(zhàn)勝的。努力過,只代表過去;繼續(xù)努力,才能迎接未來!
再次睜開眼:如茵的草地綠瑩瑩的,雨水沖洗后更加充滿活力;如鏡的湖面,一縷穿過烏云的陽光帶著青草香在慵懶地漫步;遼遠(yuǎn)的天空,烏云背后的藍(lán)天閃著動人的光芒。
我終于重拾那久違的笑靨,高聲呼喊著向著太陽奔去。歷經(jīng)風(fēng)雨的世界,愈加美麗清新了;歷經(jīng)挫折的我,愈加堅強(qiáng)奮勇了。
重拾笑靨,笑迎陽光,走過去,就是晴天!
【精彩點評】
1.立意新穎,以小見大??荚嚭蠛湍赣H的一次暢談,本是生活中極小的一件事,然而作者精妙剪裁,通過對母親神態(tài)、語言、動作等的細(xì)致刻畫,表現(xiàn)出母親高超的教育水平和“我”積極向上的心態(tài)。
2.環(huán)境描寫,襯托心情。文中景物描寫與主人公的心情相契合,情景交融。如在開篇自己沉浸在考試失利的陰霾中時,作者描寫了寒意、涼風(fēng)、細(xì)雨,給人一種壓抑凄清的氛圍,襯托自己心情的失落;經(jīng)過和母親的聊天重拾信心后,作者看到的是綠草如茵、湖面如鏡、陽光穿透烏云,襯托自己昂揚的心態(tài)。endprint