聞一多先生有一次給學生上課，他走上講臺，就在黑板上寫了這樣一道算術題：

2+5=？

學生們疑惑不解，教室里一片沉默。

聞先生執(zhí)意要大家說出答案，學生們于是回答：“等于7嘛！”

聞一多先生說：“不錯，在數學領域里，2+5=7，這是天經地義的，亙古不變的。但是，在文藝領域里，2+5=10000，也是可能的。”

說到這里，他又掛上一幅題為《萬里馳騁》的國畫，叫學生們欣賞。

畫面上，突出地畫著兩匹奔馬，在后面又有錯落有致、大小不一的五匹馬，再后面，便是許多影影綽綽的黑點了。

聞一多先生指著畫說：“從整個畫面來看，只有7匹馬，然而，凡是看過這幅畫的人，都會感到這里有萬馬奔騰，這難道不是2+5=10000嗎？”

學生們聽罷，恍然大悟：原來，聞一多先生是用這個簡單的算術題來形象地說明，文學藝術作品的容量是不能像數學公式那樣來計算的。文藝作品貴在含蓄，要給人們以廣闊的想象空間。