2016年12月，《沈陽振興發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃（征求意見稿）》發(fā)布，鋪展開一幅幸福沈陽的嶄新畫卷?！兑?guī)劃》中指出，要弘揚工匠和勞模精神，提升人的精神品質，宣傳和發(fā)揚“專業(yè)、專注、創(chuàng)新”的工匠精神，壯大大國工匠隊伍?！肮そ尘瘛睅е袷ナ姑c沈陽老工業(yè)基地的全面振興戰(zhàn)略展開不尋常的對接。

沈陽職業(yè)教育的“奧林匹克”盛會

2008——2016年，全國職業(yè)院校技能大賽走過了8 年的光輝歲月?！捌胀ń逃懈呖迹殬I(yè)教育有大賽”這句在職教界叫得響亮的口號已經鮮明地定義了技能大賽在職業(yè)教育發(fā)展中的地位和意義。而在全國職業(yè)院校技能大賽的賽場上屢摘桂冠，正是沈陽這個共和國長子、國家裝備制造業(yè)試驗區(qū)遞交的一份寫給未來的答卷。

2015年正值“中國制造2025”元年，也是全面落實全國職教會意見、弘揚大國工匠精神的一年。在“互聯網+”的浪潮下，在“雙創(chuàng)”宏大背景下，沈陽職教順應時代發(fā)展潮流，一個統(tǒng)籌全市職業(yè)教育發(fā)展的決策應運而生——舉辦沈陽職業(yè)院校技能大賽。一場由2400多名同學和近500名教師共同參加的沈陽職業(yè)院校技能大賽由此拉開了帷幕，在歷時30多天的激烈角逐中，他們用行動演繹真實的工匠之美。

“十三五”開局之年的2016年，沈陽職業(yè)教育又開啟新的征程。2016年沈陽職業(yè)院校技能大賽秉承“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的理念，以培養(yǎng)培育工匠精神，為沈陽新一輪全面振興培養(yǎng)高素質技術技能型人才為使命。選手來自沈陽經濟區(qū)63所院校的近1500名師生，經過三個多月的角逐，有694名選手獲得獎牌，其中108名學生和31名教師獲得金牌。各參賽選手技藝高超、精神飽滿，賽出職校教師和同學的風采。

2016年沈陽職業(yè)院校技能大賽設中職學生組、中職教師組、高職學生組和高職教師組四個組別87個項目。其中，中職學生組設11個大類專業(yè)，30個比賽項目；中職教師組設11個大類專業(yè)，30個比賽項目，另設信息化教學大賽3個項目；高職學生組設4個大類專業(yè)，12個比賽項目；高職教師組設4個大類專業(yè)，12個比賽項目。2016年大賽是沈陽市中職同學參加2017年遼寧省職業(yè)院校技能大賽的資格選拔賽。同時，對于在大賽中獲得“振興杯”設置賽項第一名的教師和同學選手，且符合參賽資格的，可直接參加團市委主辦的“振興杯”沈陽青年職業(yè)技能大賽。大賽設個人獎、團體獎、優(yōu)秀組織獎和特殊貢獻獎，大賽組委會向所有獲獎選手頒發(fā)獎牌、證書。

沈陽職業(yè)院校技能大賽引領職業(yè)院校師生以練就過硬技能為時尚，推動工匠精神落地生根、傳承不息，培養(yǎng)高素質技術技能人才，已經成為沈陽職業(yè)教育的“奧林匹克”盛會。

職業(yè)技能型人才稀缺

2016年12月2日，推進職業(yè)教育現代化座談會在京召開。李克強總理作出重要批示：加快發(fā)展現代職業(yè)教育，對于發(fā)揮我國人力和人才資源巨大優(yōu)勢、提升實體經濟綜合競爭力具有重要意義?！笆濉睍r期，要切實把職業(yè)教育擺在更加突出的位置，加快構建現代職業(yè)教育體系，加快培育大批具有專業(yè)技能與工匠精神的高素質勞動者和人才。

在黨中央、國務院的高度關注下，加快發(fā)展現代職業(yè)教育，培育精益求精的工匠精神正在成為時代的強音。

隨著社會發(fā)展和經濟轉型，一線勞動者的內涵發(fā)生深刻變化，各行業(yè)對中高端技術技能人才的需求越來越大。以培養(yǎng)技能型人才為目標的職校的畢業(yè)生發(fā)展空間更大、機會更多，出路也更廣。發(fā)展職業(yè)教育是為了培養(yǎng)更多的專項技術人才，而職業(yè)教育的發(fā)展更加急需工匠精神的強力支撐。

工匠精神究竟是什么？政府工作報告中，與之匹配的關鍵詞是“精益求精”。工匠精神不僅適用于工匠的精神理念，更是全社會都需要倡導和踐行的優(yōu)良作風，即任何職業(yè)都需要的專心、專業(yè)、執(zhí)著、堅守、嚴謹、精細、耐心、踏實等品質。倡導工匠精神絕不是一句空洞口號，而是一種優(yōu)秀文化、一種寶貴財富。從古至今，工匠精神其實一直流淌于中華民族的血脈之中，存在于各行各業(yè)的工作者中。

弘揚工匠精神，讓我們的職業(yè)教育培養(yǎng)出一批又一批大國工匠。

沈飛技校畢業(yè)的80后大國工匠方文墨，憑借嚴謹專注的工匠精神成就了手工精度千分之三毫米、相當于頭發(fā)絲的二十五分之一的“文墨精度”，突破了教科書上“人的手工銼削精度極限是千分之十毫米”的極限。

從未上過大學的烹飪大師、遼菜第一人劉敬賢，憑借精益求精的工匠精神，從無緣北大、清華的飯店學徒華麗轉身為中國烹飪冠軍，被清華大學、北京大學、中國人民大學、北京師范大學等著名高校聘為烹飪顧問。

弘揚工匠精神，激勵一代又一代大國工匠用匠心傳遞夢想的溫度。

從熱血青年到沉穩(wěn)中年，從花甲初度到年逾古稀，無數的大國工匠前赴后繼，用精益求精的工匠精神追求技藝的極致。

我們的大國工匠，能在海上超級冷凍車LNG船上縫“鋼板”，能在中國自主研發(fā)設計制造的大飛機C919上敲出精美弧線，能為導彈鑄造“外衣”，能手工打磨“殲-15”艦載機零件……

我們的大國工匠，能讓東周的古絲綢重生，使國寶級的書畫文物得以延續(xù)保存；能使絲綢之路再現中國地標，創(chuàng)造了敦煌奇跡；能掃除兩千多年歷史積塵，讓兵馬俑重現光彩……

工匠精神既是職業(yè)技能，也是一種精神品質。無論從事什么職業(yè)，愛你的工作，并窮盡一生磨煉技能，這是對工匠精神最樸實的詮釋。

工業(yè)振興呼喚“盛京大工匠”

在工匠精神的感召下，2016年9月2日，沈陽市印發(fā)了《關于建立“盛京大工匠”評選制度的實施方案》。根據《方案》要求，在“十三五”期間，沈陽市每年評選出25名盛京大工匠、60名金牌工匠、200名優(yōu)秀工匠。評選主要面向全市在職職工，重點聚焦裝備制造業(yè)、現代服務業(yè)和戰(zhàn)略性新興產業(yè)等，突出基層一線、操作崗位的職工群體，注重考量精益求精的職業(yè)精神、創(chuàng)造極致的高超技藝和創(chuàng)新超越的優(yōu)秀品質。

獲得“盛京大工匠”稱號的技能人才，由市政府頒發(fā)證書，并一次性發(fā)放獎金2萬元，同時作為市勞動模范、優(yōu)秀共產黨員的推薦對象和推選市級黨代表、人大代表、政協(xié)委員的優(yōu)先考慮人選；“金牌工匠”作為市“五一”勞動獎章的推薦對象；“優(yōu)秀工匠”作為企事業(yè)單位評選先進個人的推薦對象。金牌工匠和優(yōu)秀工匠，由“盛京大工匠”評選工作領導小組頒發(fā)證書，并分別給予每人一次性獎勵1萬元和5000元。同時，三個等級的工匠分別享受每人每月900元、600元、300元的工匠津貼。

“盛京大工匠”評選制度的建立，是全面振興沈陽老工業(yè)基地的必然要求，也是促進全市職工成長成才的重要舉措，必將為全面振興沈陽老工業(yè)基地提供強大的技能人才保障。