高真真

初中教學是我國教學體系中最重要的組成部分，對學生今后的學習有極其重要的作用，在初中教學中，初中英語作為初中教學的基本組成，是目前初中教學中不得不重視的問題，在新課程的全面改革深入下，我國的初中英語教學得到了全面的發(fā)展，但是在發(fā)展中還存在很多問題，阻礙了我國初中英語教學的全面深入發(fā)展，文章就目前我國初中英語教學中存在的問題以及解決問題的方法作簡要分析，希望對我國初中教學能起到積極的作用，推動我國教學的進步與發(fā)展。

1. 目前我國初中英語教學中存在的不足

1.1 學生的主體地位得不到尊重

教學中最重要的就是學生的參與意識，但是由于受到傳統(tǒng)的教學觀念的不良影響，很多初中英語教師在教學中認為自己就是教學的主體而忽視了學生的主體地位，以至于很多學生對英語教學逐漸喪失興趣，阻礙了初中英語教學的全面發(fā)展。例如，現(xiàn)階段在初中教學中，很多英語教師在講課文時，只是將課文逐字逐句地翻譯，讓學生將自己翻譯的內(nèi)容記錄下來，而忽視了學生對于課文的理解，甚至有的英語教師認為自己所講的內(nèi)容就是準確無誤的，學生應該按照教師的教學思路走，這些不良現(xiàn)狀的存在都使得學生在英語課堂上只是簡單地將教師講的東西進行復制粘貼，并沒有深入了解，學生的主體地位并沒有得到尊重，以至于學生的學習成績遲遲得不到提高，不利于我國初中英語教學的全面深入進步。

1.2 教師的專業(yè)素質(zhì)有待提高

新課程改革的深入發(fā)展使得初中英語教學更加受到人們的關(guān)注，要求教師的專業(yè)教學素質(zhì)必須夠硬，但是在目前的初中英語教學中，很多教師的教學素質(zhì)并沒有做到相應的要求，嚴重影響了初中英語教學的發(fā)展，這種現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在很多初中英語教師在教學中在學生提出問題時不能及時解答，對學生的學習興趣造成不利影響，例如，初中英語教師在教學生詞匯時，要求初中英語教師語法以及發(fā)音都要做到準確無誤，在學生提出疑問時，要能夠及時解決學生的問題，提高學生的學習興趣，但是目前初中英語生詞教學的實質(zhì)卻是很多教師對于發(fā)音以及語法只是按照自己的讀法來讀，并沒有專業(yè)的素養(yǎng)，以至于學生的語法或者是發(fā)音都還存在問題，嚴重阻礙初中英語教學的發(fā)展。

2. 初中英語教學中存在問題的解決方法

2.1 全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)

教師是學生在教育教學中接觸最多的人，也是對學生影響最大的人，因此要求教師必須有過強的專業(yè)素質(zhì)，能夠全面促進學生的發(fā)展進步，針對目前我國初中英語教學中存在的問題，筆者認為，必須加強我國初中英語教師的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣，才能從根本上提高我國的初中教學水平，例如，各中學可以通過定期舉辦比賽或者是演講的方式，讓各教師之間加強溝通聯(lián)系，學校還可以通過學生評教的方式，讓教師了解自己在教學中存在的不足，改正自己的不足，提高學生的學習興趣，此外，教師自身也應該要通過不斷學習或者是其他方式提高自己的專業(yè)素質(zhì)，例如，在學生提問時，教師不應該只是簡單地回答學生的問題，而是應該給學生講問題的實質(zhì)，讓學生在今后遇到此類的問題時，能夠舉一反三，解決此類問題而不是只會一個問題，全面提高學生的專業(yè)英語學習素養(yǎng)，促進學生的學習成績提高。

2.2 教師不斷豐富自己的教學模式

由于受到傳統(tǒng)的教學模式的影響，很多教師在教學中還只是按照以往的教學模式對學生進行教學即教師在講臺上講學生在下面記錄的方式教學，這種教學方式的存在使得學生的學習興趣受到嚴重打擊，新課程改革要求初中英語教師在教學中必須改變傳統(tǒng)的教學模式，采用多種教學模式相結(jié)合的方式，提高學生的學習激情，例如，在科學技術(shù)的推動下，教學科技也不斷得到提升，教師可以充分利用多媒體對學生進行教學，改變傳統(tǒng)的教學枯燥無味的狀態(tài)，在課堂上教師可以利用多媒體向?qū)W生展示相關(guān)的圖片以及短視頻，多媒體教學的好處在于可以讓學生充分理解教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣，除此之外，教師還可以通過提高學生的課堂參與度，激發(fā)學生的課堂參與的手段改變以往的教學模式，例如，教師可以通過讓學生分別扮演不同的角色來演繹課中的經(jīng)典片段，例如，教師可以根據(jù)課文的片段，讓學生通過自告奮勇的方式確定演繹的對象，給學生足夠的時間讓學生能夠展示自己，這種教學的好處在于不僅是可以讓學生充分融入到課堂中，提高學生的課堂參與度，而且還可以有效縮短師生之間的距離，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，這對于促進初中英語教學的發(fā)展具有直接的積極作用，是各中學必須注重的問題。

3. 結(jié)語

綜上所述，目前我國初中英語教學在實際發(fā)展中還存在些許不足，不利于初中英語教學的發(fā)展，針對初中英語教學中存在的不足，筆者認為，只有充分提高初中英語教師的專業(yè)素質(zhì)，改變傳統(tǒng)的教學模式，采用多種教學方法教學，初中英語教學才能夠取得長足的發(fā)展，我國的教育教學才能全面發(fā)展，國家文化軟實力才能逐漸增強。

[1] 王楠楠. 新課改下初中英語教學的問題與對策[J]. 2015（02）.

[2] 馬彥. 新課程下初中英語教學中的問題及對策[J]. 2016（03）.

（作者單位：山東省臨沂市蘭山區(qū)義堂中學）