這個(gè)題目有點(diǎn)繞口，卻是我對(duì)于閱讀的一點(diǎn)體會(huì)。

不久前，有家學(xué)生類雜志，約我寫篇文章，并為中學(xué)生們推薦一個(gè)必讀書目。文章很快寫好給他們了，書目卻沒(méi)能列出來(lái)。原因很簡(jiǎn)單，我不贊成列舉書目。開卷有益，但沒(méi)有哪本書是必讀的，也沒(méi)有哪本書是不可讀的。我的孩子在讀小學(xué)和中學(xué)時(shí)，每年暑假，學(xué)校都會(huì)開一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的書目，我不要求他一定得按照這個(gè)書目去讀，但我告訴他，應(yīng)該在課本之外，讀一些自己感興趣的課外書。有一年暑假，他選擇了《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《牡丹亭》，都不在書目之列，這兩本完全沾不著邊的書，他都看得津津有味。他讀下去了，并且樂(lè)在其中，這比什么都實(shí)在。

這些年，我搬過(guò)很多次家，每次搬家，都會(huì)處理一大批舊的家具和物件，只有一樣?xùn)|西，一直伴隨著我們，從安徽搬到浙江，從一個(gè)小區(qū)，搬到另一個(gè)小區(qū)，這就是我們家的千余冊(cè)書籍。這些書，有部分是我的，有部分是我妻子的，還有部分是孩子的。孩子也受到我們的影響，寧肯將玩具丟棄掉，也不愿意放棄一本他的書。

在我們家，最雜亂無(wú)章的，就是隨處扔的書。桌子上（包括餐桌），沙發(fā)上（包括各種板凳），臺(tái)面上（包括馬桶蓋），都是一本本書，基本上是看到哪，扔到哪；反過(guò)來(lái)，又成了隨便往哪一坐，都能隨手翻出一本什么書來(lái)看看。這種隨意的生活，一直延續(xù)到我們第一次買了大一點(diǎn)的新房，有了獨(dú)立的書房，和一整排漂亮的書柜。我們將所有的書都整齊地?cái)[在了新書架上，像列兵一樣，蔚為壯觀，成了我們家一道靚麗的風(fēng)景，與布藝、花瓶、墻上的裝飾畫等一樣，成為一種擺設(shè)。那段時(shí)間，為了保持家里的整潔、有序和美觀，我們幾乎完全杜絕了隨手扔書的毛病。一段時(shí)間后，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，似乎很久沒(méi)讀過(guò)什么書了，這才意識(shí)到，書不應(yīng)該成為擺設(shè)。于是，一切依舊。我們家再次陷入快樂(lè)的混亂之中。

每次逛書店，都能看見一些民工模樣的人，手拿一本書，蹲在某個(gè)角落，沉浸在書頁(yè)之中。我從不留意他們翻的都是什么書，他們?cè)诳词裁床恢匾麄儊?lái)到這兒，浸潤(rùn)其中，這本身，就是一件很有意義的事情。如今書很貴，一本磚頭厚的書，抵得上他們搬運(yùn)成千上萬(wàn)塊真磚的艱辛付出，所以，他們可能沒(méi)錢買上一本，拿回工棚慢讀細(xì)品，他們選擇了這樣蹭書。在燈紅酒綠的城市，他們找到了這一小塊安靜之地，我相信，是閱讀使他們安靜、快樂(lè)。

很多人能用更舒適的姿勢(shì)，進(jìn)入閱讀?？墒?，他們大多卻失去了興趣和耐心，去讀完一本書。這幾年，我讀的書也漸漸少了，像所有人到中年的男人一樣，工作和家庭的壓力，占去了我大部分的時(shí)間和精力。這是個(gè)冠冕堂皇的借口。如今很多人很少閱讀，或者根本就不再閱讀，都是這個(gè)借口。所幸在學(xué)生時(shí)代，特別是大學(xué)四年，我閱讀了大量的書籍，它們像營(yíng)養(yǎng)一樣，積淀在我的體內(nèi)，使我至今受益。但我知道，這些營(yíng)養(yǎng)，并不足以供養(yǎng)我的一生，我仍然需要不停地閱讀、汲取。

經(jīng)常有人問(wèn)我，讀什么書對(duì)寫作有益。這是個(gè)難題。難點(diǎn)在于，雖然我是個(gè)以寫作為生的人，但我不認(rèn)為寫作是閱讀的目的。如果非得賦予閱讀一個(gè)意義，在我看來(lái)，使我們安靜、頓悟和愉悅，就是閱讀之有益我們的地方。如果你不能從閱讀中獲得快樂(lè)，那也許是你讀得還不夠多，不夠深，不夠陷入吧。

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作家簡(jiǎn)介

孫道榮，主任編輯，現(xiàn)供職于《蕭山日?qǐng)?bào)》社。浙江省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，浙江省雜文學(xué)會(huì)理事，已出版《你有多重要》《天上飄下來(lái)的禮物》等六部專著。