陳春妮

引言

從近年我國(guó)主題空間發(fā)展?fàn)顩r來看，復(fù)制化、同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，空間相對(duì)單調(diào)且缺乏個(gè)性。為更好地營(yíng)造主題空間，設(shè)計(jì)師尋求獨(dú)特的視角、關(guān)注創(chuàng)新的思維、總結(jié)有效的策略。色彩設(shè)計(jì)以其獨(dú)特的視角及創(chuàng)新的思維成為主題空間營(yíng)造的有效策略。筆者以“機(jī)器人互動(dòng)娛樂中心”為例，探討色彩設(shè)計(jì)在主題空間中的營(yíng)造方法。該項(xiàng)目位于云南昆明871文化創(chuàng)意工場(chǎng)，空間面積為231.5平米，由入口區(qū)、觀演區(qū)、互動(dòng)區(qū)三部分組成。項(xiàng)目以人工智能為背景，以科技、炫酷、未來世界為主題詞，定位于云南孩子的造夢(mèng)空間。

1 關(guān)于色彩設(shè)計(jì)

色彩設(shè)計(jì)是以“色彩”的視角來審視設(shè)計(jì)；以“色彩”的思維來關(guān)注生活；以“色彩”的方法來解決問題。色彩設(shè)計(jì)的對(duì)象包括衣、食、住、行、用、玩、賞、商方方面面的事物，小到服飾、文具，大到建筑、城市。在此圍繞“機(jī)器人互動(dòng)娛樂中心”這一空間對(duì)象，以“色彩”的視角來審視未來科技空間設(shè)計(jì)；以“色彩”的思維來關(guān)注孩子們的科技娛樂生活；以“色彩”的方法來解決主題空間營(yíng)造問題。

色彩是人類視覺感知的第一要素。色彩設(shè)計(jì)能夠在主題空間中有效地體現(xiàn)藝術(shù)價(jià)值和人文關(guān)懷，為主題空間帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力。從應(yīng)用實(shí)踐中筆者總結(jié)色彩設(shè)計(jì)分為五個(gè)步驟：概念提出、主題定位、靈感捕捉、色譜形成、效果表達(dá)。

2 主題空間色彩的作用

主題空間是以某種文化意味為主題的空間環(huán)境。靈性的空間必須有鮮明的主題，并圍繞主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓使用者在滿足使用功能和形式美學(xué)以外，得到更多的精神享受。主題空間創(chuàng)作本身是對(duì)人文精神的一種詮釋，缺少主題的空間，形式與色彩語(yǔ)言都會(huì)顯得薄弱，這樣的空間無法滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化需求。

在文創(chuàng)時(shí)代大背景下，主題空間正以嶄新的主題創(chuàng)意沖擊傳統(tǒng)空間，把空間設(shè)計(jì)帶入主體化時(shí)代。主體化時(shí)代使設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)概念能夠無限發(fā)揮，特別是色彩概念的創(chuàng)造性應(yīng)用，它在主題空間營(yíng)造過程中起到關(guān)鍵性作用。筆者以色彩為手段對(duì)主題空間展開設(shè)計(jì)，能夠顯示色彩的獨(dú)特視角及創(chuàng)新思維。

3 對(duì)應(yīng)的方法

色彩設(shè)計(jì)的方法可分為弱化的色彩設(shè)計(jì)、中和的色彩設(shè)計(jì)、強(qiáng)化的色彩設(shè)計(jì)三大類。不同色彩的色相、明度、艷度、面積、形狀及心理效應(yīng)的差別構(gòu)成了色彩之間的對(duì)比。色彩設(shè)計(jì)豐富的表現(xiàn)力在于色彩對(duì)比因素的合理使用，各種因素差別越大，色彩對(duì)比就越強(qiáng)烈，縮小或減弱這些關(guān)系，對(duì)比效果就趨向調(diào)和。

4 對(duì)應(yīng)的策略

項(xiàng)目甲方希望為3至12歲孩子打造一個(gè)全新的未來科技空間，空間能夠?qū)崿F(xiàn)機(jī)器人與兒童的娛樂互動(dòng)。為了使主題空間以新的面貌呈現(xiàn)，筆者應(yīng)用了色彩設(shè)計(jì)的策略來營(yíng)造空間。策略分五大步驟，對(duì)三大分區(qū)采用不同的色彩設(shè)計(jì)類型進(jìn)行設(shè)計(jì)。（表1、分區(qū)圖）

【表1】

4.1概念提出、主題定位及靈感捕捉

4.1.1 概念提出

概念提出是色彩設(shè)計(jì)的開端，恰當(dāng)而精煉的概念可為方案增加吸引力。設(shè)計(jì)概念是對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的功能、風(fēng)格、色彩等因素進(jìn)行研究分析之后，所作出的空間總體藝術(shù)形象的構(gòu)想。它反映了設(shè)計(jì)師對(duì)主題空間賦予的藝術(shù)思想與文化內(nèi)涵，設(shè)計(jì)師以形象思維方式將設(shè)計(jì)思想可視化。本方案的概念為“光色躍動(dòng)”，概念的提出是源于該空間為孩子們與機(jī)器人的“娛樂互動(dòng)科技空間”?？臻g展現(xiàn)靈動(dòng)酷炫、演繹未來科技、實(shí)現(xiàn)寓教于樂。

4.1.2 主題定位

給方案明確“主題定位”如同給文章確立“中心思想”。要確立“主題定位”需要對(duì)空間中相關(guān)的人、事、物、場(chǎng)、境進(jìn)行分析研究。以本案為例，在“機(jī)器人互動(dòng)娛樂中心”家長(zhǎng)陪伴孩子們觀看娛樂機(jī)器人的各類表演，和機(jī)器人進(jìn)行交流與互動(dòng)。孩子們走、跑、跳、坐、參觀、詢問、欣賞、互動(dòng)，在炫酷的未來科技空間中體驗(yàn)全新的場(chǎng)域。如夢(mèng)如幻、光色感十足的空間場(chǎng)域營(yíng)造使奇幻美妙的意境得以實(shí)現(xiàn)。因此，通過推導(dǎo)，“造夢(mèng)未來”成為本案的主題定位。

4.1.3 靈感捕捉

設(shè)計(jì)者在創(chuàng)作過程中需要一種特殊的思維方式，這種思維方式靠創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)瞬間領(lǐng)悟，這就是靈感。因?yàn)殪`感稍縱即逝，所以設(shè)計(jì)者需要敏銳的靈感捕捉能力，在紛繁的事物中準(zhǔn)確把握靈感來源。本案為孩子們量身定制“造夢(mèng)空間”，尋夢(mèng)的孩子熱愛色彩，過于高冷的單色科技空間缺少活力與魅力。因此，筆者在思考色彩靈感來源時(shí)，排除了眾多未來科技空間慣用的高冷單色調(diào)，而是以彩色的“夢(mèng)幻星空”及“精美鉆石”為色彩的靈感來源，本案色彩設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)正在于此。項(xiàng)目緊緊圍繞“光色躍動(dòng)”的概念和“造夢(mèng)未來”的主題捕捉靈感，創(chuàng)造美輪美奐、如夢(mèng)境般的未來科技空間。

4.2色譜形成及效果表達(dá)

4.2.1 入口區(qū)

入口區(qū)為弱化的色彩設(shè)計(jì)區(qū)。該區(qū)引導(dǎo)人流、展示特色，相對(duì)安靜、平和。色彩設(shè)計(jì)以藍(lán)色同類色對(duì)比為主，藍(lán)色讓人聯(lián)想到天空、科技、未來，選用顏色為PaleTurquoise弱綠寶石色（RGB175，238，238）、LightSkyBluel亮 天 藍(lán) 色（RGB135，206，250）、DeepSkyBluel 深天藍(lán)色（RGB0，191，180）、SteelBlue鋼藍(lán)（RGB70，130，180）DarkBluel暗藍(lán)色（RGB135，206，250）。

?

大門入口處為藍(lán)色漸變圓形光影門洞，營(yíng)造穿越門洞似穿越星際的氛圍，吸引孩子們進(jìn)入機(jī)器人娛樂互動(dòng)中心?！按┰叫请H”的第一站為未來水族展示區(qū)，“機(jī)器魚”在晶瑩剔透的鉆石形態(tài)“魚缸”中游來游去，引導(dǎo)孩子們的夢(mèng)開始旅行。（如下圖）

舞臺(tái)藍(lán)色漸變半圓形光影背景與入口處光影門洞遙相呼應(yīng)，氣韻和諧。機(jī)器人唱歌表演、樂隊(duì)表演、舞蹈表演或機(jī)器人鋼琴?gòu)椬喽伎稍谖枧_(tái)上盡情展示；孩子們與他們喜愛的機(jī)器人一起走秀，時(shí)尚酷炫。觀演區(qū)的頂面設(shè)計(jì)是空間中的亮點(diǎn)，流暢的曲線造型、躍動(dòng)的光色變幻讓孩子們夢(mèng)之旅行充滿科技的奇幻色彩。

4.2.2觀演區(qū)

觀演區(qū)為中和的色彩設(shè)計(jì)區(qū)。該區(qū)由舞臺(tái)、T臺(tái)、觀眾席組成，具有娛樂演出功能，空間顯現(xiàn)出律動(dòng)、歡快的特點(diǎn)，因此色彩設(shè)計(jì)以冷暖色進(jìn)行對(duì)比，以藍(lán)色為主調(diào)，紫色為輔調(diào)。

?

空間中舞臺(tái)的藍(lán)色漸變半圓形光影背景與入口處光影門洞遙相呼應(yīng)，氣韻和諧。機(jī)器人唱歌表演、樂隊(duì)表演、舞蹈表演或機(jī)器人鋼琴?gòu)椬喽伎稍谖枧_(tái)上盡情展示；孩子們與他們喜愛的機(jī)器人一起走秀，時(shí)尚酷炫。觀演區(qū)的頂面設(shè)計(jì)是空間中的亮點(diǎn)，流暢的曲線造型、躍動(dòng)的光色變幻讓孩子們夢(mèng)之旅行充滿科技的奇幻色彩。

4.3互動(dòng)區(qū)

互動(dòng)區(qū)為強(qiáng)烈的色彩設(shè)計(jì)區(qū)。該區(qū)分為左右兩部分，左邊互動(dòng)區(qū)1以冷色調(diào)為主，是“男生星際”空間；右邊互動(dòng)區(qū)2以暖色調(diào)為主，是“女生星際”空間。色彩設(shè)計(jì)從靈感意向入手，研究分析色彩構(gòu)成并形成色譜，通過對(duì)色譜的提煉、組合，形成長(zhǎng)調(diào)、中調(diào)、短調(diào)三大調(diào)性，從而演繹豐富多彩的空間效果。

此組配色與方案“光色躍動(dòng)”的概念和“造夢(mèng)未來”的主題貼切吻合。研究表明孩子們喜愛那些易于被大腦處理的顏色，漸變色恰好在過于復(fù)雜和過于簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)間找到平衡點(diǎn)。它既不像單一色那樣呆板，也不會(huì)像多種色彩組合那樣讓人容易分心，靈動(dòng)活潑，適合空間氣質(zhì)。空間中處處顯現(xiàn)漸變色的魅力。本案在色彩設(shè)計(jì)中特別關(guān)注光與色的關(guān)系，躍動(dòng)的光色使主題空間個(gè)性彰顯。

空間地面為金屬材質(zhì)，嵌于其中的燈帶勾勒出地面的鉆石形態(tài)。該區(qū)休閑家具的靈感來源于光澤迷人的各色鉆石。設(shè)計(jì)的桌椅似散落在星際間大大小小的“鉆石”。在地面光帶的變幻下顆顆“鉆石”光色璀璨，演繹出靈動(dòng)的趣味性，讓身處其中的孩子們感受到科技與色彩的魅力。該區(qū)孩子們可以和智能機(jī)器人交流、游戲，啟迪智慧、放飛夢(mèng)想。

結(jié)語(yǔ)

從空間的美學(xué)方面來看，該主題空間形、色、質(zhì)相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，具有緊密的內(nèi)在邏輯；從空間的特性方面來看，該空間具有娛樂性、互動(dòng)性、科普性三大特點(diǎn)，通過人、事、物、場(chǎng)、境的營(yíng)造，使色彩設(shè)計(jì)在主題空間營(yíng)造中發(fā)揮重要作用。中國(guó)美術(shù)學(xué)院的色彩學(xué)科體系中提到，在形象思維中發(fā)現(xiàn)理性的邏輯，在理性思維中尋找感性的靈光；從方法構(gòu)建中尋求認(rèn)知事物之道，通過得道的方法來把握造物與造境之術(shù)。

【1】宋建明,翟音，黃斌斌.浙江省城市色彩規(guī)劃方法研究.[J].中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2009

【2】沈員萍,王浩.基于兒童心理學(xué)理論的兒童公園主題空間研究[J].南京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào).2013

【3】高麗,孟培.主題空間中的設(shè)計(jì)特點(diǎn)研究[J].學(xué)術(shù)天地.2013

【4】孫毅.探析室內(nèi)設(shè)計(jì)主題性空間的設(shè)計(jì)思維[J].工藝與設(shè)計(jì).2013

【5】孟秀民.新時(shí)期色彩設(shè)計(jì)的發(fā)展方向[J]藝術(shù)設(shè)計(jì)大舞臺(tái).2012

【6】朱虹. 主題空間的表達(dá)與文化符號(hào)的提煉[D]上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文 . 2015