周德良+廖金榮

學(xué)校黨建工作必須有利于促進(jìn)學(xué)校各方面工作的開展。為此，學(xué)校的黨建工作中要找準(zhǔn)點(diǎn)，定好位，把黨建工作和學(xué)校工作有機(jī)融合、高效統(tǒng)一，切實(shí)做到以黨建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，在學(xué)校發(fā)展中落實(shí)黨建工作。

一、創(chuàng)新“五個(gè)三”工作法，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，促進(jìn)黨建工作與教育教學(xué)工作的高度融合

一是堅(jiān)持“三亮”，增強(qiáng)黨員的服務(wù)意識(shí)。設(shè)立黨員示范崗位牌，黨員公示欄，學(xué)校在職黨員都亮出黨員身份、服務(wù)承諾和業(yè)績(jī)，自覺接受群眾監(jiān)督，增強(qiáng)黨員的身份意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

二是堅(jiān)持“三學(xué)”，夯實(shí)黨員服務(wù)根基。堅(jiān)持每周五定時(shí)組織中心組學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每半個(gè)月組織一次支部學(xué)習(xí)或年級(jí)組學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每個(gè)月召開大會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合、微學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，做到形式多樣，內(nèi)容充實(shí)。還組建了黨員微信群，每天向黨員群發(fā)相關(guān)文章，供廣大黨員閱讀學(xué)習(xí)。

三是堅(jiān)持“三比”，提高黨員服務(wù)能力。積極組織、鼓勵(lì)黨員教師參加業(yè)績(jī)“三比”活動(dòng)，即青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、黨員教師比武課，要求黨員教師爭(zhēng)做習(xí)總書記提出的“四有”教師。

四是堅(jiān)持“三進(jìn)”，搭建黨員服務(wù)平臺(tái)。組織黨員進(jìn)課堂、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)家庭，服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)師生、服務(wù)學(xué)生家庭。開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，幫助學(xué)生健康成長。每個(gè)黨員定向幫扶一至兩個(gè)困難學(xué)生。每學(xué)年可以組織黨員干部、教師進(jìn)行家訪，從而密切家校聯(lián)系。同時(shí)，組建黨員和團(tuán)員志愿者隊(duì)伍，開展“老阿姨社區(qū)志愿行”等活動(dòng)，積極參與城市創(chuàng)建相關(guān)的疏導(dǎo)交通、文明倡導(dǎo)、環(huán)保綠絲帶等活動(dòng)。

五是堅(jiān)持“三評(píng)”，激活黨員服務(wù)驅(qū)動(dòng)機(jī)制。為激發(fā)活力，學(xué)校為每個(gè)黨員設(shè)立了黨員管理手冊(cè)，建立臺(tái)賬，將每個(gè)黨員參加組織活動(dòng)、學(xué)習(xí)、工作情況逐一登記，將平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合，并通過黨員自評(píng)、學(xué)生和教師代表評(píng)、支部自評(píng)和黨委評(píng)三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)黨員進(jìn)行嚴(yán)格考評(píng)，以提高考評(píng)效果，激活評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)機(jī)制。

二、突出“三條主線”，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)黨建工作與學(xué)校德育工作的深度融合

一是突出對(duì)黨員的黨性教育。為增強(qiáng)黨員的身份意識(shí)和組織意識(shí)，在堅(jiān)持“三亮”的基礎(chǔ)上，嚴(yán)肅政治生活，嚴(yán)格要求黨員按時(shí)參加黨的活動(dòng)，按時(shí)繳納黨費(fèi)，自覺接受黨組織的考核考評(píng)。同時(shí)通過“三定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定量）規(guī)范黨員學(xué)習(xí)，通過“三愛”（愛生、愛崗、愛黨）教育增強(qiáng)黨性意識(shí)。開展黨章學(xué)習(xí)月活動(dòng)和黨史知識(shí)競(jìng)賽，組織黨員參觀紅色教育基地，開展重溫入黨誓詞等活動(dòng)，加強(qiáng)黨員的黨性教育。

二是突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。在廣大師生中積極倡導(dǎo)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過微博、微信、網(wǎng)站等平臺(tái)廣泛宣傳。鼓勵(lì)青少年充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過拍照片、寫感言等形式開展“我為核心價(jià)值觀代言”活動(dòng)。建立“龔全珍式教育工作室”和“龔全珍式愛心小屋”等多個(gè)服務(wù)平臺(tái)，通過義賣、義捐、校友會(huì)贊助等方式資助貧困學(xué)生。通過開展“微心愿”活動(dòng)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“微心愿”。

三是突出廉潔從教教育。一方面定制度，健全約束機(jī)制。進(jìn)一步完善了各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)了對(duì)經(jīng)費(fèi)、重大工程項(xiàng)目、食堂、小賣部等師生關(guān)注的熱點(diǎn)問題的管理，嚴(yán)格程序，堵塞漏洞。另一方面重治理，加強(qiáng)監(jiān)督防范。在學(xué)校醒目處懸掛了舉報(bào)箱，在網(wǎng)站上公布了監(jiān)督舉報(bào)電話，自覺接受學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)督。學(xué)校班子成員簽訂了廉政建設(shè)責(zé)任狀，教師簽訂了承諾書。

三、堅(jiān)持“三訪三問”，找準(zhǔn)聯(lián)系點(diǎn)，促進(jìn)黨建工作與家校工作的高效融合

一是開展學(xué)生家訪活動(dòng)。學(xué)校黨委及各個(gè)支部每年都開展集中家訪活動(dòng)，規(guī)定每個(gè)行政干部、班主任、任課教師走訪學(xué)生家庭不少于多少戶，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)家訪全覆蓋。對(duì)外地學(xué)生確實(shí)不能登門家訪的，用電話、互聯(lián)網(wǎng)或家校通短信平臺(tái)等形式家訪，訪問了解學(xué)生生活學(xué)習(xí)和家庭情況。家訪教師對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做好記錄，認(rèn)真撰寫家訪手記，做好訪后分析，為工作中調(diào)整教育教學(xué)方法提供第一手材料。

二是開展訪教師談心談話活動(dòng)。積極落實(shí)“龔全珍式教育工作室”的號(hào)召，校長、書記積極充當(dāng)“老阿姨”的角色，主動(dòng)找教職工談心交心，從工作、生活等多方面幫助教職員工排憂解難。

三是開展訪黨員送溫暖活動(dòng)。每年“七一”、春節(jié)前夕，學(xué)校黨委班子成員都會(huì)定期對(duì)優(yōu)秀黨員代表、離退休黨員代表、困難黨員代表進(jìn)行走訪慰問，給他們送去黨組織的關(guān)懷和溫暖，進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員對(duì)黨和教育事業(yè)的熱愛之情。（作者單位：江西省萍鄉(xiāng)市第三中學(xué)）