趙勇

“語言表達(dá)運(yùn)用”部分歷來為高考語文試題的“試驗(yàn)田”，創(chuàng)新不斷?？忌鷳?yīng)該提高自己的語言表達(dá)能力，以應(yīng)對(duì)此類試題。

推介說明類試題算是一種創(chuàng)新性的語言表達(dá)運(yùn)用題，考生在備考時(shí)有必要進(jìn)行訓(xùn)練。

推介說明類試題，要求考生對(duì)書籍、圖畫、人物、景點(diǎn)、古跡等進(jìn)行推廣性介紹說明。答題的基本要求為：客觀公允，實(shí)事求是；抓住特征，簡明扼要；語言生動(dòng)，感染力強(qiáng)；點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出；有時(shí)代感，富有文化內(nèi)涵。

考生解答此題時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)以下失誤。

整體閱讀不到位，導(dǎo)致對(duì)題目的整體把握不夠。捕捉的信息不全面，不能準(zhǔn)確把握住被說明對(duì)象的特征。

說明（介紹）的順序不清楚或無序，沒有按照時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序等進(jìn)行說明。

說明方法使用不當(dāng)，或不符合題目的要求。

說明的語言不符合題目要求。

針對(duì)以上失誤?？忌刹捎萌缦聭?yīng)對(duì)措施。

注重整體閱讀，抓住說明對(duì)象的特征。重視對(duì)以說明為主要表達(dá)方式的文本的復(fù)習(xí)。

注意說明要按照一定的順序，依次介紹。如果是對(duì)畫面的說明。在整體上要做到“總一分一總”。即起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象，然后依次介紹畫面內(nèi)容。介紹人物時(shí)，可按照“穿著（從上到下）一動(dòng)作一神態(tài)”的順序進(jìn)行說明。

掌握常見的說明方法，了解其表達(dá)效果。舉例說明可以化抽象為具體，深入淺出，令人信服。作比較可以顯示事物的異同，突出特征。列數(shù)字可以使說明更有依據(jù)，更具科學(xué)性、準(zhǔn)確性等。

運(yùn)用規(guī)范的說明語言、靈活的說明方法，按照題目要求作答。

例題

閱讀下面的材料，參考其中的有關(guān)信息，請(qǐng)你以導(dǎo)游的身份，寫一段西湖白堤景點(diǎn)的推介詞。要求語意連貫，富有感染力，運(yùn)用的修辭手法不少于兩種，不少于80字。

白堤原稱“白沙堤”，橫亙?cè)谖骱|西向的湖面上，從斷橋起，過錦帶橋，止于平湖秋月。長一千米。宋時(shí)因此路是通往孤山的唯一道路。故稱“孤山路”。明朝修筑后。雜植花木，亦名“什錦堂”。唐代詩人白居易任杭州刺史時(shí)有詩云：“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！焙笕藶榧o(jì)念這位詩人，稱之為白堤。堤上桃柳成行，芳草如茵，回望群山含翠，湖水涂碧，如在畫中游。

這是一道典型的寫推介語的綜合性試題?？忌獯鸫祟}應(yīng)注意：一是推廣介紹要著眼于白堤景點(diǎn)的特征，特別是在“自然”方面，要介紹清楚；二是對(duì)景點(diǎn)“文化”特色要有了解?？梢砸迷娢幕虻涔?；三是既要做到實(shí)事求是，又要進(jìn)行深入挖掘：四是語言要有文采和感染力，能引起受眾的注意，獲得好感。

參考答案

白堤原稱“白沙堤”。位于西湖的北部，連接湖岸與孤山，長約一千米。白居易曾有詩贊日：“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”唐朝時(shí)，白堤就以風(fēng)光旖旎而著稱。白堤?hào)|起斷橋，經(jīng)錦帶橋而止于平湖秋月。橫臥湖上，把西湖分為外湖和里湖，并將孤山和北山連接在一起。是欣賞湖光山色的絕佳地點(diǎn)。陽春三月，白堤上內(nèi)層楊柳青青，外層碧桃艷艷，“一株楊柳一株桃”。漫步白堤，看近處桃紅柳綠、芳草如茵，望遠(yuǎn)方山清水秀、湖光成畫，那可是“無限風(fēng)懷拼一醉，醉看舞蝶繞花間”的享受??！