在家總被老媽指責，在校常

被老師批評，小獨角鯨亞丹心情無比低落。更糟糕的是，學校又要召開家長會。天哪，這不是世界末日要來了嗎？

會議如期開始了！班主任米娜老師經(jīng)過簡單開場和總結(jié)后，開始與家長們一對一的“聊天”。亞丹緊張得要命，根本沒心情出去玩，于是悄悄地趴在門外偷聽……

亞丹媽媽，您兒子的外貌著實特別，它的大長牙讓我開學第一天就記住了！不過，我原以為這孩子挺活潑，卻沒想到它那么羞澀。亞丹行動起來總是慢吞吞，夏天愛游到海岸附近，安靜地欣賞海景，冬天喜歡藏在冰下，或者緩緩地潛到1500米以下的海底，大概是對那里的深海魚感興趣。這不行啊，年紀輕輕的壯小伙難道不應該活潑開朗、朝氣蓬勃嗎？

亞丹媽媽老師，我們獨角鯨的確都是慢性子。但這也不絕對，要是看見北極熊走過來，小家伙保準會使出全身力氣，竄得比一艘輪船還快。

米娜老師哦……對，您這么一說我想起來了，它有時的確不安靜。就在前幾天，亞丹曾和幾十個小伙伴湊到一起，拿大長牙相互戳來戳去，像這種打群架的事在我們海洋校園是絕不允許的。我希望家長能對此事高度重視！

亞丹媽媽老師，您誤會了！獨角鯨不喜歡單獨活動，一般都是聚集十幾甚至上百名成員浩浩蕩蕩一起出發(fā)，聲音有些吵，大家的牙齒也常常摩擦和撞擊，所以才會顯得場面混亂。但這并非在打群架，您仔細看看，其實大多數(shù)時候，它們是在友好地交流或者清理彼此的大長牙呢！

米娜老師；哦，原來如此，可是……孩子的安全也是我們擔心的問題。

亞丹媽媽笑了笑；哈哈，我保證兒子的大長牙不會折！它們的牙齒雖然看上去又直又脆，實際上卻很有彈性，可以向任意方向彎曲，所以您就放心大膽地讓它們玩吧！

米娜老師半信半疑地點點頭；那好，關(guān)于孩子的行為習慣我們暫且說到這兒。接下來，咱們說說專業(yè)技能的問題。剛剛偷聽的談話讓小獨角鯨亞丹舒服了不少。它沒想到面對要求苛刻的班主任老師，老媽居然這么挺它。所以，老媽也不是每次都那么兇，這回它老人家就看起來十分和藹可親。

談話又開始了，亞丹趕緊又調(diào)整到“偷聽”模式。

亞丹媽媽；老師，這個是我最關(guān)心的，我兒子最近表現(xiàn)怎么樣？能捉到像樣的食物嗎？以前這小子在家總是不用心，特別貪玩……

米娜老師：我覺得亞丹捕食沒什么問題，至少這孩子在學校從來沒餓肚子。雖說除了大長牙，它沒有很鋒利的牙齒，但完全可以靠技巧取勝呀。現(xiàn)在，亞丹每每發(fā)現(xiàn)獵物，都能熟練地靠近，然后用吮吸的辦法搞定獵物。所以這一點您大可放心，更何況它還擅長潛水，靠自己捉些魷魚、蝦、北極鱈魚以及格陵蘭大比目魚等美食完全沒問題！

亞丹媽媽接著又提出了新問題；那防御呢？這孩子雖然有顆看上去了不得的長牙，可是遇上虎鯨之類的敵人，根本沒有戰(zhàn)斗力啊！

米娜老師：這個您也別著急，好在獨角鯨沒有背鰭，遭遇虎鯨追擊時，可以盡快游到冰層底下，而虎鯨們都長著高高的背鰭，沒那么容易追過來；至于北極熊、海象等，只要孩子在海面呼吸時多多留心，大可避免遭遇它們的傷害。現(xiàn)在，亞丹的警惕性已經(jīng)提高了很多！

大長牙，用處大

米娜老師：現(xiàn)在剩下最后一點，那就是我們學校非常重視的形象問題。當然，這就又要說回大長牙了！坦白地講，身為一頭鯨，亞丹的形象有些奇怪。您看，您自己也沒有長牙，孩子卻長了一顆2米多的牙。而且看起來，它也沒有實質(zhì)性的作用，所以如果您同意，校醫(yī)院可以免費為孩子整牙。這樣，孩子不僅看起來落落大方，也避免不小心戳到其他同學……

剛剛淡定的亞丹媽媽這下差點兒暈過去；老師，萬萬不可！您不知道，相較于普通哺乳動物的牙齒，大長牙的結(jié)構(gòu)很特別，除了內(nèi)部堅硬、外部較軟的構(gòu)造使其富有彈性外，牙神經(jīng)也都暴露在外部。也就是說，這種牙是一種獨特的感覺器官，可以用來檢測水壓、水深、周圍環(huán)境的溫度以及海水的鹽度等等，用處大得很呢！

還有，據(jù)我所知，大長牙或許還可以用來破冰，方便自己在飄滿浮冰的海洋中前行，或者也可以當武器用，說不定運氣好了還能叉到一兩條大魚哦。

另外，在雄性獨角鯨的世界里，大長牙可能還是地位和等級的象征。我們雌性獨角鯨也往往更青睞牙更長的雄鯨，從某種意義上說，它就好比孔雀的尾巴或者駝鹿的大角一樣！

米娜老師恍然大悟：哇哦，看不出這大長牙看著簡單，卻那么有用。這么說，我們可愛的獨角鯨同學身上藏著好多秘密呢！亞丹媽媽，今天多虧我們及時溝通啊，這很大程度上彌補了我們校方的不足，也能為以后對孩子的教育提供很多幫助……

后面的客套話亞丹懶得聽，它趴在門外太久，連大長牙都要麻了，不過心里反倒樂開了花——原來米娜老師也不總是那么嚴肅嘛！接著.它悠閑地游著，漸漸離開了教室，嘴里還嘰里咕嚕：“哼哼哼，家長會不可怕，有鯨獨角闖天下！”