？笠題目設(shè)計(jì)

著名成功學(xué)家，新東方英語創(chuàng)始人俞敏洪說：“我的成功是‘逼出來的。我想起自己讀書的年代。由于天資并不聰穎，我每次背課文都是被老師‘逼著背出來，每次數(shù)學(xué)題做不出來都被老師留下來‘逼著做完。凡是那些‘逼過我的老師，我到今天都記憶猶新，由小時(shí)候?qū)λ麄兊暮?，轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃駥?duì)他們的感激。”生活從來都不是一帆風(fēng)順的，成功從來都不是唾手可得的。如果我們覺得在被“逼”著做某些事情時(shí)，不必為此感到無奈或懊惱，因?yàn)檫@些事情從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看也許不是壞事，比如被老師“逼”著背課文，被老板“逼”著不斷工作，被競(jìng)爭(zhēng)“逼”著天天學(xué)習(xí)……也許，適當(dāng)?shù)谋破饶軌虬盐覀兊亩栊浴氨啤弊?，把我們的平庸“逼”走，把我們的勇氣“逼”出來，把我們的前途“逼”出來…?/p>

讀了上述材料之后，你有什么感受和體會(huì)？請(qǐng)自選角度，自主立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于600字的作文。

？笠寫作導(dǎo)引

這個(gè)材料既切合現(xiàn)在同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，又能疏導(dǎo)同學(xué)們的心理，讓同學(xué)們樹立正確的人生觀、追求觀與價(jià)值觀等。

材料主要是成功學(xué)家俞敏洪的人生感悟，富含耐人尋味的人生哲理。意在引導(dǎo)學(xué)生深思現(xiàn)象與本質(zhì)，關(guān)注無數(shù)成功輝煌真實(shí)的背后，揭示成功的定律，以指導(dǎo)學(xué)生面對(duì)人生。寫作時(shí)可從以下角度入手：

一、逼迫是在什么背景下發(fā)生的，這樣取得了什么效果？在生存危機(jī)的逼迫下，有的動(dòng)物在物競(jìng)天擇后適者生存；在家庭壓力的逼迫下，有人全力以赴不負(fù)重望；在就業(yè)困難的逼迫下，有人重新開始學(xué)習(xí)開創(chuàng)新人生；在激烈競(jìng)爭(zhēng)的逼迫下，有企業(yè)窮則思變創(chuàng)新發(fā)展；在政治壓力的逼迫下，有黑人打破種族歧視，奪得政權(quán)；在經(jīng)濟(jì)壓力的逼迫下，有窮人改寫的貧窮的命運(yùn)創(chuàng)造了財(cái)富；在民族危亡的逼迫下，有國(guó)家發(fā)憤圖強(qiáng)成功崛起……

二、成功是“逼”出來的有沒有現(xiàn)實(shí)依據(jù)和科學(xué)道理？別人逼迫自己或自己逼迫自己，不給自己留退路，全力尋求出路。負(fù)重前進(jìn)，自我加壓，去除懈怠。常言道：有壓力才有動(dòng)力。被逼，心態(tài)就會(huì)改變，目標(biāo)就會(huì)明確。被逼，就會(huì)分清輕重緩急，抓緊時(shí)間，馬上行動(dòng)。尋求突破，大膽創(chuàng)新，一定要跨過這道坎，從而激發(fā)巨大的潛能，迸發(fā)無窮的力量。

三、逼迫讓人成功也并非是絕對(duì)的，怎樣在逼迫下才能成功呢？有人在逼迫中失落，有人在逼迫中崛起。要通過什么樣的努力才能走向成功呢？唯有冷靜分析，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，積極尋找對(duì)策，百煉成鋼，迎難而上。關(guān)注現(xiàn)實(shí)，有一些人在毫無壓力中懈怠了自我，在安逸中放縱了自我，在輕松中麻醉了自我。失去了奮斗的動(dòng)力，迷失了前進(jìn)的目標(biāo)，找不到生活的寄托，開始滑坡，開始?jí)櫬?，開始變質(zhì)，走向頹廢的深淵。在困難面前，在危機(jī)面前，有人束手無策，聽天由命；有人則變壓力為動(dòng)力，積極找尋解決困難的辦法，于是成功也就跟著被“逼”出來了。當(dāng)外部有壓力逼你的時(shí)候，你的學(xué)識(shí)、才干等將會(huì)有很大的長(zhǎng)進(jìn)，你的處境會(huì)變得好起來，你的人生會(huì)有大發(fā)展。虔誠(chéng)地感謝“逼”，因?yàn)樗堋氨啤蹦愠晒Α?