建立一套研學旅行工作機制。成立由教育部門牽頭、相關(guān)部門共同參加的中小學研學旅行工作協(xié)調(diào)小組，加強對研學旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導。探索制定中小學生研學旅行工作規(guī)程，做到活動有方案、行前有備案、應(yīng)急有預(yù)案。探索建立有效的安全責任落實、事故處理、責任界定及糾紛處理機制，強化活動安全保障。

開發(fā)一批研學旅行活動課程。結(jié)合省情、校情、生情，開發(fā)一批體現(xiàn)學校區(qū)位特色、辦學資源優(yōu)勢，反映學校辦學理念和校風教風學風，適用中小學不同學段、不同特點、不同要求的活動課程。已相繼開發(fā)出革命傳統(tǒng)、自然地理、歷史文化、工業(yè)科技、藝術(shù)體育、經(jīng)濟社會發(fā)展等多種類型活動課程。

遴選建設(shè)一批研學旅行基地。集合各方資源，依托現(xiàn)有的中小學生綜合實踐基地、博物館、知名院校等資源，遴選建設(shè)一批中小學生研學旅行基地。注重加強基礎(chǔ)條件、區(qū)位交通、接待規(guī)模、研學主題、配套保障等方面建設(shè)，保證每個基地至少打造一個研學旅行活動主題，一次性能夠接待200人以上，能夠滿足不同學段學生研學與旅行的需求。探索建立基地準入標準、退出機制和評價體系，實行動態(tài)管理。

設(shè)計一批研學旅行精品線路。積極推動資源共享和區(qū)域合作，精心打造一批示范性研學旅行精品線路。利用革命歷史類紀念設(shè)施、遺址以及愛國主義教育基地紅色資源，設(shè)計“紅色之旅”線路。利用福建省作為“全國生態(tài)文明示范區(qū)”獨特優(yōu)勢，設(shè)計“生態(tài)之旅”線路。利用閩都文化、媽祖文化、閩南文化、客家文化、畬族文化以及地方戲曲、舞蹈、美術(shù)、建筑等文化資源，設(shè)計“文化之旅”線路。利用休閑集鎮(zhèn)、美麗鄉(xiāng)村等，設(shè)計“鄉(xiāng)村之旅”線路。

（摘自：福建省教育廳）