摘要：隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，流行文化也走進了大學校園，大學生逐漸成為追求流行文化的主體。大學生的消費理念、生活方式和價值觀都產(chǎn)生了深遠的影響，對這種流行文化產(chǎn)生的原因以及能夠在高職院校大學生中廣泛盛行的原因進行剖析，及時采取相應(yīng)的措施，發(fā)揮我們時代傳統(tǒng)文化主流的因素，正確引導(dǎo)大學生追逐健康文化的方向，使他們樹立正確的價值觀。本文主要從流行文化對高職院校大學生價值觀的影響進行分析，闡述流行文化對大學生價值觀影響的對策。

關(guān)鍵詞：流行文化；大學生；價值觀；影響；對策研究

中圖分類號：G641 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）007-0-01

流行文化是指在一個階段、有一定節(jié)奏和周期性、在一定地區(qū)或者全球范圍內(nèi)崛起的，在不同層次、不同階級中迅速蔓延傳播起來的一種文化，是一種流行趨勢的反映。流行文化能夠快速流行的元素在于它的新穎性和潮流趨勢的誘導(dǎo)，它是傳統(tǒng)文化的延伸和發(fā)展。流行文化是在現(xiàn)代生活的發(fā)展中產(chǎn)生的，對高職院校大學生影響極大。

一、流行文化對高職院校大學生價值觀的影響

流行文化是在市場經(jīng)濟的大潮推動下，商業(yè)化發(fā)展遍布整個社會的情況下，出現(xiàn)的流行文化的概念。當今高職院校校園的流行文化數(shù)目繁多，從流行音樂、流行服飾到后期的微信、網(wǎng)購等都是大學生熱衷追捧的。這些都對他們的心理狀態(tài)、思維方式、行為模式選擇等產(chǎn)生了巨大的影響。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是大學生對流行文化認識了解的主要渠道。網(wǎng)絡(luò)中的流行文化元素隨著社會的發(fā)展也在不斷地擴展，上網(wǎng)成為大學生校園生活的重要組成部分。在網(wǎng)上可以獲取大量的信息資源，客觀地分析評價世界，可以根據(jù)自己的學習要求選取不同的知識要點滿足學習的強烈欲望，開拓了知識面。在網(wǎng)上打破了時空之間的局限性，可以和外界充分地交流，盡管這種網(wǎng)絡(luò)平臺使大學生的生活豐富多彩起來，改變了以往的枯燥沉悶現(xiàn)象，但是在一定程度上也將大學生的圈子局限起來，這種流行文化還充斥著大學生的各個方面，影響著大學生的生活方式和消費觀念，從一定意義上說，流行文化對大學生的思想、生活產(chǎn)生了影響。

二、利用流行文化對大學生價值觀實施正面影響的對策

1.重塑校園文化內(nèi)涵建設(shè)

由于流行文化對大學生的價值觀產(chǎn)生了影響，以至于會對他們今后的人生道路的選擇出現(xiàn)困難，所以我們在當前的社會背景下，就要正視流行文化帶來的負面影響，學校積極采取應(yīng)對措施，注重校園的文化建設(shè)活動，滿足大學生精神層次的需求，具有濃郁文化色彩的校園文化能夠促進大學生成人、成才。校園文化是學校教育的有力保障，在培養(yǎng)教育中發(fā)揮著主流文化的作用。校園文化是大學生重新樹立自我素質(zhì)形象的依據(jù)，有效地提高了大學生的約束力，阻止了流行文化帶來的消極影響。校園文化是對學校教育的延伸，以滿足不同年齡段、不同心理狀態(tài)、具有不同價值觀的大學生的一種文化需求，可以有效控制來源于不同方面的壓力。

2.大力弘揚傳統(tǒng)文化

隨著市場競爭的體制加大，人們之間的競爭幾率也越來越大。在這種制度的引導(dǎo)下，大學生把專業(yè)技術(shù)的學習放在首位，不去主動學習中國的傳統(tǒng)文化，認為學習傳統(tǒng)文化沒有意義的思想在大學生中普遍存在。傳統(tǒng)文化的學習與技術(shù)的學習有一定的差異性，學習技術(shù)具有具體、方便快捷的特點，學習傳統(tǒng)文化抽象，是在生活中一點一滴積累的過程。它不單是課堂中課程的教學，更重要的是營造良好的校園文化環(huán)境，讓學生得到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，從而樹立正確的人生觀、價值觀。傳統(tǒng)文化的學習是一個日積月累的過程，講究的是一種積淀。校園文化可以通過黑板報、宣傳欄和廣播等形式展示出來，讓高校的大學生在校園的每個角落都能體會到傳統(tǒng)文化的痕跡，可以讓大學生自行組織以傳統(tǒng)文化教育為背景的校園文化活動，可以吸取流行文化的元素，例如可以從內(nèi)容豐富、形式多樣、視聽效果等方面，使這些流行文化的元素滲透到傳統(tǒng)文化中去。通過活動的開展，使大學生受到潛移默化的熏陶和教育，使大學生對中國傳統(tǒng)文化將有進一步的理解和感悟。重視傳統(tǒng)文化教育，對國家的發(fā)展尤其重要。高職院校是培養(yǎng)人才的領(lǐng)地，要肩負起弘揚傳統(tǒng)文化的重大責任，使大學生頭腦里要有傳統(tǒng)文化的情懷。

3.提高教師的人文素質(zhì)

在我國的高職院校中，人文素質(zhì)類教師明顯缺乏，所以高校要把培養(yǎng)人文素質(zhì)類教師的工作放在首位。加強教師的傳統(tǒng)文化素質(zhì)培養(yǎng)，嚴格規(guī)范自身的言行，通過加強對傳統(tǒng)文化的認識，要能影響到學生的行為。教師在專業(yè)教學中要把傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵東西融入進去，使學生在具有專業(yè)的職業(yè)道德精神外還要發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的誠信道義。教師要正確引導(dǎo)大學生有一顆平常心，無論是在學習階段還是就業(yè)時候都要順其自然得發(fā)展。高職院校在對各專業(yè)制定教學計劃時，要把傳統(tǒng)文化教育納入課堂中，教師要通過講解實際案例來向?qū)W生分析傳統(tǒng)文化的精華所在。

三、結(jié)語

大學生對流行文化的熱愛是時代發(fā)展的產(chǎn)物。流行文化對大學生也產(chǎn)生了一定程度的積極或者消極的影響，高校在校園文化和傳統(tǒng)文化的建設(shè)中對大學生要給予正確的引導(dǎo)和積極的教育，要樹立正確的價值觀，把流行文化中的有意義的觀念要與傳統(tǒng)文化相融合，使流行文化能健康發(fā)展，為大學生創(chuàng)造良好的文化氛圍。

參考文獻：

[1]劉鐵英.新時期時尚文化對大學生價值觀的雙重影響.新課程研究（中旬刊），2010（12）.

[2]周江平，劉素娜.大學生流行文化及其對學生價值觀影響的調(diào)研報告.2011.

作者簡介：雷艷平（1975-），女，湖南桂陽人，碩士，講師，主要從事思想政治教育研究。

基金項目：主持：2016年度衡陽市社會科學基金項目：流行文化現(xiàn)象對衡陽市高職院校思政課教學的影響及對策研究（項目編號：2016D022）。