四川省成都市天府新區(qū)三星小學(xué) 高麗美

二、引入1、師：這個周末我們將迎來祖國的生日…生：國慶節(jié)。2、師：每年的國慶節(jié)，我們?nèi)嵌紩e行一年一次的“云崖玉兔美食節(jié)”。在美食節(jié)上，除了有好吃的，還有孩子們非常喜歡的…生：好玩的。師：游樂項目。3、師：今天的課堂上，我們就一起提前到美食節(jié)上去看看，在《兒童樂園》里都有些什么好玩的？板書課題：兒童樂園1、結(jié)合國家法定假日，進行愛國主義教育。2、結(jié)合本土地方文化特色，聯(lián)系孩子的實際生活環(huán)境，讓孩子們感受到數(shù)學(xué)來源于生活，體會到數(shù)學(xué)與我們平時的生活密切相關(guān)。3、每一年的美食節(jié)由于讀書，都不能參加美食節(jié)的開幕式，孩子們心里難免有所遺憾。為了孩子們的心理健康發(fā)展，在此，利用我們的課堂，帶領(lǐng)孩子們提前游玩，疏導(dǎo)不良情緒。

三、探究新知1、出示主題圖，尋找信息師：請孩子們認(rèn)真觀察，你可以從兒童樂園里發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息？、生自由觀察。、全班交流。生1：有6節(jié)火車廂，每節(jié)車廂有4人。生2：每條船上有3人，有3條船。生3：有4架飛機，每架飛機上有2人。生4：有2根板凳，每根本等上坐了3人?！?、（此處，根據(jù)學(xué)生的匯報，選取首個完整的信息馬上進行提問）師：你可以用這個信息提一個數(shù)學(xué)問題嗎？1、給孩子自由觀察、自主發(fā)言的機會，還課堂給孩子們。2、根據(jù)孩子的課堂表現(xiàn)，靈活調(diào)整，把握課堂的進度。3、解決問題的過程，遵循孩子們的認(rèn)知規(guī)律，留給孩子自主學(xué)習(xí)、合作交流的機會。在集體交流時，遵循以學(xué)生為主體，尊重孩子的思維發(fā)展的教學(xué)模式。利用追問，3、解決問題：飛機上有多少人？、獨自嘗試、列出算式，師巡視、個別幫助。、集體交流、匯報訂正，師板書。2＋2＋2＋2=8（人）、師追問：算式中每個數(shù)分別表示什么？怎么會有4個2呢？為什么算式里的加數(shù)都是2呢？生：有4架飛機，每架飛機都有2人，求飛機上有多少人就是求4個2相加的和是幾。（此處可以請生重復(fù)）4、認(rèn)識乘法師：觀察這個算式，相同的加數(shù)是誰？有幾個呢？生：相同加數(shù)是 2，有4個。（多請幾個孩子說一說想法）師：是的，相同加數(shù)是2，有4個。師：像這樣求幾個相同加數(shù)的和，在數(shù)學(xué)上我們用乘法會更加簡便。寫成乘法算式就是2×4=8或者4×2=8。5、認(rèn)識乘法算式各部分名稱及讀法師：這是“乘號“，仔細(xì)觀察“×”是什么樣的？它和”＋“有什么相同的地方，又有什么不同的地方？生：都有兩筆。好像斜著的“＋”。師：在乘法算式中，乘號前面和后面的數(shù)都叫乘數(shù)，乘得的結(jié)果叫積。師：那乘法算式怎么讀呢？全班試著齊讀算式生：乘數(shù)×乘數(shù)=積師：是的，讀乘法算式時應(yīng)該按照從左往右的順序讀。幫助孩子們進一步理解相同加數(shù)連加算式的意義，為后面的認(rèn)識乘法墊基。利用請生重復(fù)的形式，進行組織教學(xué)，培養(yǎng)孩子們尊重別人、能認(rèn)真傾聽別人想法的好習(xí)慣。4、直接告訴孩子們什么是乘法，再通過不同層次問題的追問，幫助孩子們理解加法算式的意義，為乘法的過渡鋪墊。5、認(rèn)識乘法算式中各部分名稱，各數(shù)表示的意義來幫助進一步理解乘法算式的含義。四、練習(xí)鞏固 1、解決問題2、搶答游戲。3、回到開課的第3個挑戰(zhàn)。小結(jié)及反思 1、課堂總結(jié)2、反思開課設(shè)計效果顯著。練習(xí)題的設(shè)計構(gòu)思巧妙。在教學(xué)重點內(nèi)容時，從相同加數(shù)的連加算式到乘法算式的過渡，關(guān)注學(xué)生思維的發(fā)展，學(xué)生對算式意義的理解。④追問的合理使用，突破教學(xué)難點。