你知道嗎?當一條鯨魚在海洋中死去的時候,龐大的尸體會慢慢地沉入海底,創(chuàng)造出一套完整的、可以維持上百種無脊椎動物生存幾十年甚至上百年的生態(tài)系統(tǒng),成為孤獨海洋里最溫暖的“綠洲”。
生物學家賦予這個悲壯的過程一個名字,叫作鯨落。一念山河成,一念百草生。
一個朋友給我講了一個故事。大涼山深處,有一所小學,很簡陋。有一天,山火蔓延,直接燒到了學校。大火中,有三個小孩子被嚇壞了,只顧號啕大哭,卻不知往外跑。有個年輕的老師沖進來,抱起一個孩子就往外跑,然后回來又抱起一個孩子?;饎萑缋牵课莸顾?。
我問朋友:“你就是被救出來的一個孩子嗎?”“嗯?!彼c頭。
“沒啥,老師也盡力了,最后一個沒被救出來,也是命?!蔽野参康?,“是個大恩?!彼а鄱⒅?,眼中有血絲,不作聲。
我有些尷尬,難道我說錯話了嗎?他沉默半晌,一字一句地說:“沒救出來的,是我們老師的孩子。”
“這就是你不離開的原因?”酒后我和他一起回酒店時問道。
“嗯。他教了我什么,我就教給那座山。”他抬起頭看看月亮。這是那次我去西昌聽到的所有故事里印象最深的。
甘肅天水的一位老師,他的愛人在一所最多的時候只有十二個學生的學校當老師。二十一年后,她積勞成疾,早早離去。
我問他最后悔的是什么?!爱敵跆钪Ы讨驹傅臅r候我沒去?!彼锌恐嚧埃裆?。“有什么難言之隱嗎?”我問道?!皼]有,我這邊當時有一個殘疾學生,心理也有點問題,我不放心,后來就一直沒去成。”他憨厚地笑了笑。
我沒說話,看了看他在火車上還在趕做的教案,笑了。
我給恩師打了個電話,他說了一個短語,叫“年年依舊”。于是,想起了這兩個故事。以一己之力哺育一方生命,以菩薩之心善待世間生靈。鯨落如此,師德如此,皆如此。
(浩 瑋摘自微信公眾號“鹿人三千”,123RF供圖)