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內(nèi)容提要：隨著時(shí)代的發(fā)展變化，新聞媒體行業(yè)也面臨著巨變，尤其是當(dāng)前社會(huì)環(huán)境更加復(fù)雜多變，給新聞?dòng)浾咭矌砹酥T多的挑戰(zhàn)，主流新聞媒體中的新聞工作者更要對鋪天蓋地的新聞信息用批判性思維進(jìn)行審視與甄別，力圖為民眾提供更具真實(shí)性與客觀性的新聞信息。文章首先對新聞?dòng)浾吲行运季S的相關(guān)概念進(jìn)行簡要描述；進(jìn)而，對新聞?dòng)浾呓?、培養(yǎng)批判性思維的重要性進(jìn)行概述；最后，文章就如何培養(yǎng)新聞?dòng)浾叩呐行运季S深入研究。

關(guān)鍵詞：新聞?dòng)浾?；批判性思維；建立發(fā)展

一、新聞?dòng)浾吲行运季S內(nèi)涵概述

批判性思維簡單來說就是對事物的辨識(shí)能力，并進(jìn)而通過這種辨識(shí)能力選擇所要從事的行為的反思能力。許多專家學(xué)者將批判性思維理解為一種自我調(diào)節(jié)的反思能力。新聞?dòng)浾叩呐行运季S指的是新聞?dòng)浾咴趯?shí)際的工作中對于事物或者是自身行為的判斷、反思。

批判性思維的行為能力主要包括這么幾方面：首先是解釋能力；其次，是分析能力；再者是歸類能力；然后是評估能力；其五是推論能力；最后，批判思維所要達(dá)到的目的就是校正能力。批判性思維主要包含的主要內(nèi)容就是歸類、理解以及澄清等。

二、新聞?dòng)浾吲行运季S建立的重要意義

（一）新聞?dòng)浾吲行运季S的建立能使新聞報(bào)道更具邏輯性。新聞?dòng)浾呖梢哉f是最常與語言文字打交道的職業(yè)，而語言文化博大精深、各種不同語序之間的組合存在著多重意義，在這樣的背景下，許多新聞?dòng)浾吆芸赡軙?huì)產(chǎn)生混亂感，嚴(yán)重的很有可能在進(jìn)行新聞報(bào)道時(shí)出現(xiàn)語言歧義等現(xiàn)象。而新聞?dòng)浾吲行运季S能力的建立就很好地糾正了這一點(diǎn)，新聞?dòng)浾叩呐行运季S可以幫助新聞?dòng)浾咴谶M(jìn)行新聞播報(bào)時(shí)運(yùn)用強(qiáng)大的邏輯性思維進(jìn)行語言的組織、新聞事實(shí)的論證，使新聞報(bào)道效果有著質(zhì)的提升。

（二）新聞?dòng)浾吲行运季S的建立能夠使報(bào)道更具深度。批判性思維能夠使新聞報(bào)道的內(nèi)容更具深度主要源于新聞?dòng)浾咴谂行运季S的指導(dǎo)下，往往會(huì)在新聞采訪過程中以及新聞撰寫時(shí)對于新聞內(nèi)容進(jìn)行一定的反思，在這一過程中新聞?dòng)浾邥?huì)在把握新聞報(bào)道原則的基礎(chǔ)上更好地思考怎樣吸引受眾的注意力，怎樣使新聞信息更具獨(dú)特性，在這種思維導(dǎo)向下，新聞?dòng)浾叩膱?bào)道內(nèi)容就會(huì)更有深意，也更具獨(dú)特性。

（三）新聞?dòng)浾吲行运季S的建立能夠更好地引導(dǎo)輿論。當(dāng)前，新聞?dòng)浾叩陌l(fā)聲可以說是重要的社會(huì)輿論導(dǎo)向。尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體的飛速發(fā)展，新聞?dòng)浾邔τ诟鱾€(gè)事件的評論解說等都會(huì)一石激起千層浪。因此，在這樣的背景下，只有新聞?dòng)浾哌\(yùn)用自身的批判性思維進(jìn)行思考發(fā)聲，才能夠更好地引導(dǎo)社會(huì)輿論的發(fā)展方向。

三、新聞?dòng)浾吲行运季S的建立路徑分析

（一）樹立獨(dú)立的精神品格。新聞?dòng)浾呖梢哉f是社會(huì)輿論的導(dǎo)向，尤其是在各個(gè)新聞事件中常常扮演著重要的牽引作用，因此，作為一名新聞?dòng)浾?，首先要具備?dú)立的精神品格，要以民眾的需求為導(dǎo)向，同時(shí)還要尊重新聞客觀性、真實(shí)性的基本要求，新聞工作者在工作中要能夠始終保持著獨(dú)立的立場，尤其是在進(jìn)行新聞采訪與報(bào)道時(shí)更要用批判性思維審視整個(gè)事件的發(fā)生、發(fā)展過程，要能夠?qū)φ麄€(gè)新聞事件進(jìn)行客觀、公正、有深度的報(bào)道。

（二）獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。獨(dú)立思考能力是批判性思維培養(yǎng)建立的基礎(chǔ)，為此，新聞?dòng)浾咴谄綍r(shí)的工作生活中遇到問題時(shí)要先經(jīng)過一定的獨(dú)立思考、獨(dú)自尋求問題解決辦法的基礎(chǔ)上再對事物進(jìn)行一個(gè)基本的判斷，并且對新聞事件進(jìn)行一定的思考、反思，在新聞事件獨(dú)立思考反思的過程中要考慮到新聞報(bào)道的價(jià)值、受眾的需求度等問題。

（三）專業(yè)性批判思維能力的培養(yǎng)。專業(yè)性批判思維能力的培養(yǎng)主要指的是新聞?dòng)浾咴诖髮W(xué)期間或是繼續(xù)教育期間進(jìn)行的一種專門化的素質(zhì)能力培養(yǎng)任務(wù)，這種批判性思維能力的培養(yǎng)主要依靠開設(shè)一定的專業(yè)課程、在課堂中對新聞?dòng)浾哌M(jìn)行批判性思維能力的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊婧，孟燁.全媒體時(shí)代新聞?dòng)浾吲行运季S的培養(yǎng)[J].新聞世界，2013.

[2] 車永波.全媒體探索：全新的媒體傳播方式[J].新聞戰(zhàn)線，2010.

（作者單位：衡水日報(bào)社）