高二分科的時候，內(nèi)心很糾結(jié)。在當(dāng)時，我的文理科成績均衡、興趣均衡，物理、化學(xué)、歷史、地理都學(xué)得很好，而所有理科科目里生物稍弱，文科科目里政治稍弱，放棄任何一邊都有些不忍心。在高一的那個暑假，做了各方面的權(quán)衡和比較之后，最終決定向高考低頭，選擇了文科。

那時的我滿懷理想，我想要在大學(xué)學(xué)習(xí)文史哲之后，將來寫一本《社會哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。基于此，作為文科生的我選了當(dāng)時以為和哲學(xué)相關(guān)的幾個專業(yè)，最后我被廈門大學(xué)的國際政治專業(yè)錄取了。

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無法理順的專業(yè)頭緒

九月，我頂著炎炎烈日，來到了廈門大學(xué)的漳州校區(qū)報到。大一上半學(xué)期除了公共基礎(chǔ)課，我們還有兩門專業(yè)必修課：國際政治概論和政治學(xué)原理。國際政治概論課，老師要求我們看《國家間政治》，并且在每周四下午六點(diǎn)前要針對一章內(nèi)容寫讀書筆記交給老師。直到現(xiàn)在我還記得那時每個周四的下午對我來說多么煎熬。而政治學(xué)原理的第一節(jié)課，我們花了一個半小時討論“政治”的定義。然而在那一個半小時中我卻始終在想：不管最終怎么定義，定義中又會出現(xiàn)一些新的詞匯，這些新的詞匯又該如何定義呢？

在我看來，當(dāng)時的學(xué)習(xí)就像是在扯一個巨大的毛線球：我從一屋子的毛線里面扯到了一部分，然后開始試著整理這些凌亂的毛線。但是因?yàn)檎也坏矫€的起始點(diǎn)，扯著扯著就有地方無法理順。于是我又抓起另一部分來繼續(xù)扯，等到扯清楚了這部分，剛才那部分又亂了。很長時間過去之后，我都沒有一個可視化的收獲——哪怕是像高中文綜考試成績有所提高的這種收獲，都是看不到的。

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將目光投向數(shù)學(xué)專業(yè)

其實(shí)，骨子里我是一個非常理性的人。想要寫《社會哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》這本書，也是因?yàn)樵谖业膬r值觀里，只有寫成數(shù)學(xué)原理，才是“學(xué)問”，才是突破國界、民族和時空的真理。這種想法不一定正確，但最終促使著我將目光投向了數(shù)學(xué)專業(yè)。

幸運(yùn)的是，我從開學(xué)第一天就開始旁聽工科專業(yè)的高等數(shù)學(xué)課。在近兩個月的學(xué)習(xí)中，不斷對兩邊思維方式、作業(yè)、考核方式進(jìn)行對比，最終確定數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式與內(nèi)容更適合我，從而逐漸敲定了轉(zhuǎn)專業(yè)的主意：我要從純文的國際政治專業(yè)，轉(zhuǎn)到純理的數(shù)學(xué)專業(yè)去。

轉(zhuǎn)專業(yè)考試在大一結(jié)束的那個暑假。我從大一上學(xué)期的12月開始準(zhǔn)備，寒假之后正式進(jìn)入備考軌道，放棄了國際政治專業(yè)第二學(xué)期所有的專業(yè)課。由于背水一戰(zhàn)的處境和知識難度的提高，我的備考過程比高三更加艱苦，好在最終的結(jié)果是完美的：我以轉(zhuǎn)專業(yè)考試第一名的成績成功轉(zhuǎn)入了我夢寐以求的數(shù)學(xué)專業(yè)。

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方向?qū)念^來也無懼

轉(zhuǎn)專業(yè)之后，我的理想又變成了我小學(xué)一二年級時最初的那個理想：成為一名數(shù)學(xué)家。第一年我決定按照數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)規(guī)律自降一級，與大一新生一起從最基本的數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)和解析幾何學(xué)起。

由于有轉(zhuǎn)專業(yè)考試的基礎(chǔ)，我順利跟上了進(jìn)程，并且重新找到了高中時候那種良性循環(huán)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。平時寫作業(yè)、練習(xí)和考試的過程中，在解答具體的題目時我每每都要感嘆數(shù)學(xué)之嚴(yán)格，感嘆每一步都能找到嚴(yán)格的理論依據(jù)。當(dāng)然，數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)也并不是全都那么美好。每一門課都配有相當(dāng)數(shù)量、相當(dāng)難度的作業(yè)，有時候需要寫到半夜；各種考試與國際政治專業(yè)的考試相比，準(zhǔn)備起來的難度大、花費(fèi)精力也多；受制于課業(yè)壓力，參與學(xué)生活動的時間就被自然壓縮了。

如今我在數(shù)學(xué)學(xué)院的學(xué)習(xí)非常順利，大部分專業(yè)課學(xué)得也很好。在學(xué)習(xí)的過程中，我也不時地回憶之前專業(yè)的學(xué)習(xí)，最終堅定地留在了數(shù)學(xué)專業(yè)，并且準(zhǔn)備為之奮斗。

來源：《高校招生》雜志