宋朋燕

摘 要文章介紹了高職院校圖書(shū)館常用的圖書(shū)館宣傳方式，簡(jiǎn)要分析了新媒介的類型和優(yōu)勢(shì)，以期在新媒介的大環(huán)境下有新的宣傳推廣方式。

【關(guān)鍵詞】圖書(shū)館宣傳 新媒介 傳統(tǒng)媒體

當(dāng)今社會(huì)信息技術(shù)高速發(fā)展，圖書(shū)館面臨的挑戰(zhàn)日益增多。高職院校圖書(shū)館作為學(xué)院的文獻(xiàn)信息中心，是學(xué)院必不可少的組成部分，承擔(dān)著教育輔助職能和信息服務(wù)職能。如何才能更好地發(fā)揮圖書(shū)館的文化作用和信息服務(wù)職能呢？除了做好基本的館藏建設(shè)、資源建設(shè)外，還需要做好宣傳工作，將圖書(shū)館的資訊和服務(wù)傳遞給教師和學(xué)生，引導(dǎo)師生走進(jìn)圖書(shū)館。

1 傳統(tǒng)的圖書(shū)館宣傳

在傳播學(xué)中，宣傳是指運(yùn)用各種有意義的符號(hào)傳播一定的觀念，以影響人們的思想，引導(dǎo)人們的行動(dòng)的一種社會(huì)行為。將宣傳應(yīng)用到圖書(shū)館中，那么圖書(shū)館宣傳可以理解為運(yùn)用各種有意義的符號(hào)將圖書(shū)館及其服務(wù)向受眾傳播，進(jìn)而影響和引導(dǎo)人們的行動(dòng)。

現(xiàn)在高職院校圖書(shū)館職工宣傳意識(shí)普遍不強(qiáng)，缺乏主動(dòng)性。平常除非有師生咨詢給予一定的回答和介紹外，其余時(shí)間較少主動(dòng)參與到宣傳工作中來(lái)。館內(nèi)的宣傳活動(dòng)一般主要集中在四五月份，利用“世界讀書(shū)日”的契機(jī)，開(kāi)展系列活動(dòng)，進(jìn)行圖書(shū)館宣傳。

圖書(shū)館的宣傳途徑，通常有海報(bào)宣傳、電子屏幕宣傳、廣播宣傳、讀書(shū)沙龍、新生入學(xué)教育等形式，這些形式屬于傳統(tǒng)的圖書(shū)館宣傳方式。

1.1 海報(bào)宣傳

海報(bào)宣傳、展板宣傳、橫幅宣傳是圖書(shū)館最常用的宣傳方式，簡(jiǎn)單有效。比如在圖書(shū)館的醒目位置、校園信息欄、食堂、廣場(chǎng)等人員密集區(qū)做海報(bào)宣傳、橫幅宣傳等，師生一目了然，容易吸引師生到圖書(shū)館。我館也經(jīng)常利用展板推出新書(shū)推薦、好書(shū)推薦，向師生推廣館藏。

1.2 電子屏幕宣傳

電子屏幕可以及時(shí)發(fā)布信息、可以循環(huán)播放，而且容易更換，可以通過(guò)電子屏幕定期為師生推薦新書(shū)好書(shū)，也可以錄制相關(guān)視頻進(jìn)行分時(shí)段滾動(dòng)播出。

1.3 廣播宣傳

校園廣播站可謂是校園文化的重要陣地。一些圖書(shū)館會(huì)通過(guò)校園廣播向師生推送新聞通知、推薦勵(lì)志書(shū)籍和經(jīng)典美文等，激發(fā)讀者的興趣。

1.4 讀書(shū)沙龍、知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽

組織各種比賽、講座等是圖書(shū)館常用的宣傳推廣形式。通過(guò)這些形式提高學(xué)生們對(duì)圖書(shū)館的關(guān)注度，積極參與到圖書(shū)館活動(dòng)中來(lái)。

1.5 新生入館教育

“授人以魚(yú)不如授人以漁”。很多大學(xué)都會(huì)在新生入學(xué)伊始進(jìn)行新生入館教育。“新生入館教育”活動(dòng)，不僅可以培訓(xùn)學(xué)生檢索文獻(xiàn)、借還圖書(shū)等這些利用圖書(shū)館的必要知識(shí)和技能，更重要的是讀書(shū)知識(shí)的傳授，讓學(xué)生了解圖書(shū)館、走進(jìn)圖書(shū)館，認(rèn)識(shí)圖書(shū)館在今后學(xué)習(xí)中的重要性。

2 新媒介的類型和優(yōu)勢(shì)

新媒介是一個(gè)相對(duì)的概念，是報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來(lái)的新的媒體形態(tài)，亦可稱為數(shù)字化新媒體。

2.1 新媒介的類型

在現(xiàn)在社會(huì)，典型的新媒介主要有網(wǎng)站、博客、微博、微信等。

2.1.1 網(wǎng)站

網(wǎng)站是一種溝通工具，人們可以通過(guò)網(wǎng)站來(lái)發(fā)布自己想要公開(kāi)的資訊，或者利用網(wǎng)站來(lái)提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。人們可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè)瀏覽器來(lái)訪問(wèn)網(wǎng)站，獲取自己需要的資訊或者享受網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

2.1.2 博客

博客是一種在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布、傳播個(gè)人思想，并且可以同他人進(jìn)行溝通交流的綜合平臺(tái)。一般博客的作者會(huì)對(duì)于特定的話題提供相關(guān)的資源，發(fā)表簡(jiǎn)短的評(píng)論。博客具有開(kāi)放互動(dòng)性、也具有草根性，充分體現(xiàn)了分享與共享的精神。作為一種深度交流溝通的網(wǎng)絡(luò)新方式，經(jīng)常被用來(lái)營(yíng)銷、宣傳。

2.1.3 微博

微博實(shí)際上就是微型博客，是博客的其中一種。目前是全球最受歡迎的博客形式，博客作者不需要撰寫(xiě)很復(fù)雜的文章，而只需要抒寫(xiě)140字的文字來(lái)分享信息。

2.1.4 微信

微信目前是應(yīng)用很廣的即時(shí)通訊應(yīng)用，提供公眾平臺(tái)、朋友圈、消息推送等功能。人們可以通過(guò)微信將消息分享給好友以及將精彩內(nèi)容分享到朋友圈等等。

2.1.5 APP（即應(yīng)用程序）

APP是Application的縮寫(xiě)，指的是智能手機(jī)的第三方應(yīng)用程序。隨著智能手機(jī)和iPad等移動(dòng)終端設(shè)備的普及，人們逐漸習(xí)慣了使用APP客戶端上網(wǎng)的方式。

2.2 新媒介的優(yōu)勢(shì)

2.2.1 無(wú)限性

新媒介在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下，可以容納海量信息，無(wú)論你在什么時(shí)間什么地點(diǎn)都可以在新媒介上面發(fā)布無(wú)限的合法信息。這與傳統(tǒng)媒體——報(bào)紙雜志、廣播電視等相比具有無(wú)限性。

2.2.2 即時(shí)性

在信息時(shí)代，信息的傳播快捷方便，每個(gè)人都可以借助這些新媒介，將信息在瞬間傳播到全球各地。通過(guò)新媒介，可以把消息與信息即時(shí)傳遞給目標(biāo)受眾，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)傳播，并且目標(biāo)受眾可以將自己的看法和意見(jiàn)即時(shí)反饋，這樣就與自己的目標(biāo)受眾建立起即時(shí)溝通。

2.2.3 開(kāi)放性

新媒介發(fā)布信息的費(fèi)用近乎于零，對(duì)受眾多為免費(fèi)，因此受眾廣泛。如此眾多的受眾群體可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布任何你想發(fā)布的合法信息，而且可以跨越時(shí)空對(duì)新媒介的信息進(jìn)行實(shí)時(shí)在線閱讀、轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論以及收藏等。

3 基于新媒介的圖書(shū)館宣傳思考

現(xiàn)在的年輕人多是“指尖一族”，所以我們要利用互聯(lián)網(wǎng)這一文化媒體，讓圖書(shū)館宣傳在互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境下借助最時(shí)尚的文化形式走進(jìn)師生。

3.1 開(kāi)辟多種宣傳推廣渠道

網(wǎng)站、微博、微信、博客等等一系列新媒介推廣方式擁有傳統(tǒng)媒介所沒(méi)有的無(wú)限性、即時(shí)性、開(kāi)放性等傳播特點(diǎn)，所擁有的用戶數(shù)量也非常多。利用新興媒介開(kāi)展圖書(shū)館宣傳推廣，既能緩解單一的宣傳方式，也會(huì)拉近圖書(shū)館與讀者之間的距離，改變讀者對(duì)圖書(shū)館的傳統(tǒng)印象，繼而引起師生對(duì)圖書(shū)館的重視。所以圖書(shū)館要在新形勢(shì)下開(kāi)辟新的渠道，利用互聯(lián)網(wǎng)的媒體優(yōu)勢(shì)，利用圖書(shū)館網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博、移動(dòng)圖書(shū)館等形式對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行宣傳推廣，讓師生們能夠不出門便知天下事。

3.2 堅(jiān)持傳統(tǒng)媒體與新媒體雙管齊下

新媒介有其自身的先天優(yōu)勢(shì)，但是也不能忽略傳統(tǒng)宣傳方式的有效性。圖書(shū)館在新媒介環(huán)境中開(kāi)展宣傳推廣工作時(shí)，需要同時(shí)利用傳統(tǒng)方式和新興媒介，雙管齊下，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以盡可能多的途徑和方式將師生感興趣的內(nèi)容傳遞給師生，讓書(shū)香飄滿校園。

3.3 借助社會(huì)力量的東風(fēng)

圖書(shū)館的宣傳推廣活動(dòng)單靠自身力量是不夠的，要加大和其他社會(huì)力量合作，如出版社、數(shù)據(jù)庫(kù)商等。各單位分工協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，可以擴(kuò)大宣傳推廣范圍，提升宣傳效益。比如可以邀請(qǐng)數(shù)據(jù)庫(kù)商為師生進(jìn)行演示和講解，如果有條件可以提供活動(dòng)小禮品吸引師生更多地參與到活動(dòng)中來(lái)。

3.4 重視人的因素

當(dāng)今社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展迅猛，我們已然見(jiàn)識(shí)到了技術(shù)的力量。但是與此同時(shí)，我們不能忘記人的因素。圖書(shū)館里面的“人”，一方面是指圖書(shū)館員，一方面是指讀者。對(duì)于圖書(shū)館員，要根據(jù)宣傳內(nèi)容和宣傳對(duì)象的不同，來(lái)選擇適合的宣傳方式，而且圖書(shū)館員還可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)這些新興媒介進(jìn)行個(gè)性化裝扮或者調(diào)整，以使它們更好地融入宣傳活動(dòng)中。對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，由于人們存在著追求最新技術(shù)的期望，人們有權(quán)利也有自由選擇自己喜歡的任何媒介形式。這就要求圖書(shū)工作者在選擇宣傳方式時(shí)，要換位思考，站在讀者的角度上思考問(wèn)題，要盡可能多的釆用讀者使用率關(guān)注度高的媒介方式和途徑。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，給圖書(shū)館既帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了機(jī)會(huì)。高職院校圖書(shū)館不能只靠單純的傳統(tǒng)媒介進(jìn)行宣傳推廣，應(yīng)該把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，利用新媒介積極進(jìn)行宣傳推廣。在新媒介的大環(huán)境下將圖書(shū)和閱讀推向全院師生，將圖書(shū)館的宣傳推廣工作貫穿全年。

參考文獻(xiàn)

[1]http：//baike.baidu.com/item/宣傳/85524#viewPageContent.

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[3]趙媛媛.基于新媒介的檔案宣傳研究[D].天津師范大學(xué)，2014.

作者單位

山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山西省運(yùn)城市 044004