穎子

穿在身上的這件紅色羽絨服，是媽媽才郵回來的，媽媽說天冷了，今年可能出現(xiàn)這些年少見的極冷天氣。

[情感的蓄積，往往從開篇始。有情感波瀾的文章，開篇最好點(diǎn)出情感。由不解到理解到最終的感動(dòng)至極，這條推動(dòng)情感發(fā)展蓄勢的鏈條要一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打。]

于是，媽媽那個(gè)嘮叨，從秋天起，什么天文大潮西伯利亞寒潮南下，又問身高，又打手機(jī)看多胖了，總是問這問那。每個(gè)周末回家，還未到家門口，奶奶便早早地拿個(gè)手機(jī)過來，又是一通問，一通喋喋不休，搞得人非常煩。這不，這是這件棉襖，穿在身上是暖和，但那嘮叨讓人受不了。

[此段在積蓄情感，即對媽媽嘮叨的不滿，對媽媽的愛不理解。]

每學(xué)期家長會(huì)，看著同學(xué)由爸媽簇?fù)碇?，鼻子就酸酸的。所以就渴望爸媽能呆在家里，可自從爸爸的織布廠倒閉后，爸媽這兩年都到廣東打工了。待正月元宵節(jié)一過，在村前那棵老槐樹下，媽媽都要大哭一場扯著我不肯放手，奶奶也哭，我木訥地呆在哪兒不說話。唉，此時(shí)的我多么的幼稚啊，竟然不理媽媽，不懂得媽媽對我的那顆心，原來我真是個(gè)笨小孩啊！

[情感的蓄積象流水一樣慢慢才能匯成大河。此處一下子推到結(jié)尾才用的自責(zé)式抒情，急于求成，“勢”的鏈條被破壞。應(yīng)寫清與媽媽心存芥蒂的原因、表現(xiàn)。]

唉，我那時(shí)想法也是那么愚笨。我總覺得，媽媽能拋下孩子去打工，就是對我沒感情。想到小時(shí)候，媽媽對我多好呀，與我可謂形影不離，一放學(xué)，早早地等在村口那棵槐樹下，那時(shí)多快樂呀！

[首句仍在破壞“蓄”的鏈條。先不要發(fā)自己的感慨，把它留在文尾，這樣爆發(fā)才有力量。]

正巧前幾天與奶奶在商場里閑逛，我們遇到一位媽媽給孩子買衣服，她說她孩子跟我差不多個(gè)兒，讓我?guī)退囈路?，她要給她老家的孩子寄過去。這陌生阿姨為孩子買衣服的場景，讓我明白媽媽給我買衣的愛子之情。

[陌生阿姨買衣的場景敘寫，實(shí)質(zhì)上就是寫媽媽，就是寫媽媽為自己買羽絨服時(shí)的情與景。這感人的場景正是自己思想感情變化的原因，正是“勢”的快速?zèng)_頂，所以應(yīng)細(xì)致刻畫。]

唉，媽媽給自己買衣不也是這場景嗎，又想到媽媽的諸多往事，諸多對自己的好，心里覺得不安起來。

[什么往事、什么“好”，應(yīng)寫出來，在情到濃時(shí)再添一把火，情感自然站上高點(diǎn)。譬如添加織布廠倒閉后家庭欠債窘境，愛干凈的媽媽卻在化工廠打工干著臟活等等細(xì)節(jié)。]

通過這件事，我真正感覺到在媽媽面前，我只是個(gè)笨小孩！

[情感的高點(diǎn)，積蓄那么足的力量，這種“勢”能，要以對媽媽的最終理解、心疼來迸濺，要以眼淚爆發(fā)出來。這個(gè)結(jié)尾顯然太平淡，不自然。]

【存在問題】

文章寫自己終于明白媽媽的愛這一事例，故事平淡，沒有情感力量的漸進(jìn)與積累，沒有把情感蓄積成力量。若我們蓄積媽媽對“我”關(guān)愛的細(xì)節(jié)情感，織就一條情感的鏈條，讓情感一步步走向高潮，文章蓄足了勢，最后迸發(fā)，這們修改一定會(huì)感人。