陳聰

我們所住的小區(qū)全是平房，還沒有實現(xiàn)集中供暖。家家戶戶都靠自己燒鍋爐取暖，所以一到數(shù)九寒天，就最怕家中無人時暖氣管凍上了。（交代事件發(fā)生的背景）怕什么就來什么，這一天也趕巧，鄰居家的暖氣管凍了。（最后一句有過渡作用，自然地引出下文，而且“趕巧”一詞用得相當妙?。?/p>

暖氣管凍了，爸爸就該忙活了。不出我的所料，鄰居嬸嬸來到我家跟媽媽說：“大嫂，我家暖氣管凍了，還得讓我大哥費心了?！保ㄟ@段語言非常得體，適合人物身份）爸爸聽后二話沒說，放下手中的活，就去鄰居家了……

暖氣管凍了，能有什么解凍的好方法呢？只能用火烤。（這句設問用得妙，起過渡作用，引出下文）爸爸觀察（從“觀察”一詞能看得出爸爸不是盲目做事的人）了一會兒凍壞的那一部分，隨后返回家中，取木柴準備用火烤。我不解地問：“爸爸，給他家烤暖氣管，上咱家取木，不就太合理吧？”爸爸說：“兒子，什么是合理呀？你叔叔不在家，家中剩那么點引柴，要是用來烤暖氣，還有取暖用的引柴嗎？”我沒好氣地說：“那是他們家的事，干啥總讓咱們家?guī)退易鲅?？”爸爸說：“叔叔不是在外面打工嗎？要不，能用得著爸爸？你應該懂事呀！遠親不如近鄰，誰用不著誰呀？人活著可不能太自私呀！”（這部分對話描寫得層層深入，入情入理）聽了爸爸的話，我細細品味，覺得很有道理，也就不再說什么了。這時，爸爸說：“你也隨爸爸來吧！給爸爸打個下手?！蔽译S爸爸去了。爸爸一進家就在凍了的暖氣管下點起了木材……煙熏火燎的，爸爸鼻涕一把淚一把的，手上和臉上都是黑。（描寫了爸爸烤暖氣管的一系列動作，突出了爸爸不怕臟、不怕累的美好品格）烤了足足兩個小時，凍了的暖氣管才烤化。嬸嬸喜出望外，說：“大哥洗洗手和臉，喝點水。我再給你們弄點飯去?！卑职謹[擺手，示意不用麻煩了，然后就離開了。

爸爸就是這樣，幫助別人任勞任怨，（“任勞任怨”一詞用得好，確實寫出爸爸的性格特點）左鄰右舍時?？浒职质莻€熱心人。每當我聽到這夸獎，心里就充滿了無限的自豪感……（對爸爸的評價沒有華麗的詞語，但短短兩句話，已經(jīng)使一個熱心人的形象躍然紙上了。）

總評

習作從北方冬天家庭取暖情況寫起，引出了爸爸為鄰居家烤暖氣管這件事。習作中“我”與爸爸的對話形成鮮明的對比，突出了爸爸樂于助人的美好品質(zhì)，盡管沒有從正面對爸爸的形象進行刻畫，也沒有一點夸贊爸爸的語言，但從爸爸的話語中和他的行為中我們可以得知：這位爸爸是一個總為別人著想而不求回報的人。