顧娟娟

【摘 要】隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的全球化日益高漲，我們國(guó)家的科學(xué)教育事業(yè)也是非常注重對(duì)于各個(gè)領(lǐng)域里面的人才的培養(yǎng)，然而，在各種人才的培養(yǎng)當(dāng)中，高中學(xué)校又非常重視對(duì)于立德樹(shù)人的思想，因此他們有提出了基于核心素養(yǎng)下的各種高中政治活動(dòng)開(kāi)展，讓各個(gè)學(xué)科都可以滲透進(jìn)行，進(jìn)行實(shí)時(shí)的對(duì)學(xué)生的德育教育。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；高中政治活動(dòng)

通常來(lái)說(shuō)，一個(gè)人才的優(yōu)秀與否主要是看他身上的三點(diǎn)，一是人品，二是態(tài)度，三才是能力。所以說(shuō)，在我們的各種學(xué)校里面的教育首先應(yīng)該是對(duì)于孩子們進(jìn)行良好的德育教育，教育他們從小就樹(shù)立起良好的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，在認(rèn)真學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)同時(shí)，也擁有一個(gè)完善而優(yōu)雅的道德情操與愛(ài)國(guó)情懷，我們的高中政治教學(xué)活動(dòng)就提出了“核心素養(yǎng)”的新理念與新思路，在漫長(zhǎng)的高中政治活動(dòng)教學(xué)里面進(jìn)行不斷的實(shí)踐與總結(jié)，將思想政治教育工作的成效體現(xiàn)在“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)上面。從而在認(rèn)識(shí)上面進(jìn)行激發(fā)他們的各種愛(ài)國(guó)思想感情的融入。

一、核心素養(yǎng)的概念

那么，何為核心素養(yǎng)？廣義上說(shuō)它與“素質(zhì)”非常相近，狹義上來(lái)說(shuō)，核心素養(yǎng)指的是一個(gè)人身上的各種美好情懷與優(yōu)秀品質(zhì)的結(jié)合，它包含一個(gè)人的格局與胸懷的境界，同時(shí)又可以在學(xué)生時(shí)代傾盡所能的去學(xué)習(xí)與運(yùn)用知識(shí)的廣博來(lái)不斷的豐富自我。在我們的高中教學(xué)階段來(lái)不斷增加思想政治方面的教育與學(xué)習(xí)，是我們國(guó)家的主導(dǎo)思想方針，德育教育一直以來(lái)都是我們的學(xué)校教育的重中之重，在努力做好高中政治思想教育活動(dòng)的同時(shí)，并且提倡以“核心素養(yǎng)”為基礎(chǔ)調(diào)子的科學(xué)理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，竭盡全力去融會(huì)貫通我們的各種政治思想教育主旨。

二、高中政治活動(dòng)型學(xué)科課程的教學(xué)現(xiàn)狀

話說(shuō)科技是第一生產(chǎn)力，在我們的國(guó)家里面，永遠(yuǎn)都把“科教興國(guó)”作為本國(guó)的最為基本的興國(guó)大計(jì)，那么以來(lái)我們的學(xué)校里面如何來(lái)進(jìn)行科學(xué)、有效的培養(yǎng)一批又一批的人才呢？這是面臨我們國(guó)家的教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)制約的瓶頸，在我們的廣大教育工作者們的教育理念當(dāng)中，對(duì)于孩子們的德育工作一直以來(lái)都是學(xué)生高中階段所需要不斷去架構(gòu)起來(lái)的心理建設(shè)，當(dāng)他們對(duì)于各種領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)與探討的同時(shí)，如何來(lái)進(jìn)行對(duì)于他們的一言一行進(jìn)行恰如其分的規(guī)范與約束，讓他們更加健康與成熟的生長(zhǎng)起來(lái)，這是我們的學(xué)校與教師們亟待去解決的問(wèn)題之一。

三、核心素養(yǎng)下的高中政治活動(dòng)型學(xué)科課構(gòu)建的具體措施

（1）信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

在這樣充滿著德育建設(shè)的基調(diào)下，我們的高中學(xué)校里面不斷與教師們進(jìn)行各種教學(xué)方面的有效探索與研究，終于大家提出來(lái)了“核心素養(yǎng)”的全新理念，讓我們的高中思想政治活動(dòng)出現(xiàn)了新的契機(jī)，首先來(lái)說(shuō)，是抓住核心素養(yǎng)里面的個(gè)人修養(yǎng)的不斷培養(yǎng)，對(duì)于如何發(fā)展成為適應(yīng)社會(huì)與國(guó)家需要的新時(shí)代人才，這樣一個(gè)偉大的目標(biāo)，我們需要做出的一個(gè)價(jià)值觀的生成與肯定。那么如何來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？就需要我們?cè)谂μ剿鬟m合孩子們發(fā)展的新道路，譬如說(shuō)是增加他們的各學(xué)科間的學(xué)習(xí)能力，在我們時(shí)下的今天里面，由于是互聯(lián)網(wǎng)盛行的時(shí)代，所以說(shuō)知識(shí)呈現(xiàn)信息化的狀態(tài)準(zhǔn)時(shí)與我們見(jiàn)面， 那么在高中的政治活動(dòng)從各個(gè)學(xué)科的開(kāi)展來(lái)看，經(jīng)常舉辦一些符合孩子們發(fā)展的計(jì)算機(jī)技能知識(shí)的比賽，來(lái)不斷的培養(yǎng)他們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思想與對(duì)各種信息化的知識(shí)進(jìn)行掌握，這是非常有益處的知識(shí)競(jìng)賽。

（2）思維素養(yǎng)的培養(yǎng)

接著來(lái)說(shuō)，是關(guān)于對(duì)于孩子們進(jìn)行一些邏輯思維方面的素養(yǎng)培養(yǎng)，在我們的各地高中教學(xué)當(dāng)中，不斷運(yùn)用新的思維方式對(duì)孩子們進(jìn)行不斷的潛能的開(kāi)發(fā)，特別是對(duì)于數(shù)學(xué)等特殊學(xué)科的不斷學(xué)習(xí)，可以去打開(kāi)孩子們的空間想象能力與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用數(shù)學(xué)的思想去看問(wèn)題、看世界等等，會(huì)讓孩子們的視野不斷的被開(kāi)闊，或是不斷鍛煉孩子們的發(fā)散性思維，讓孩子們的思維素養(yǎng)不斷的得到新的突破，作為思維素養(yǎng)的鍛煉與熏陶來(lái)說(shuō)，一種是人們常用的語(yǔ)文方面的語(yǔ)言組織能力、編故事能力等等，可以在學(xué)生中間進(jìn)行饒有興趣的作文與詩(shī)歌朗誦大會(huì)，使得孩子們的才情不斷的被烘托起來(lái)，在不斷的強(qiáng)化學(xué)生朋友們的愛(ài)國(guó)情懷下進(jìn)行對(duì)母語(yǔ)文化的深層次教學(xué)與研究。然而數(shù)學(xué)學(xué)科可以不斷培養(yǎng)出愛(ài)好科學(xué)與學(xué)術(shù)性活動(dòng)的孩子們，讓他們的思維日漸縝密而又邏輯思維力變得異常敏銳。

（3）人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

提到核心素養(yǎng)的理念與思想精髓，主要是指意在培養(yǎng)孩子們的人文素養(yǎng)，什么樣的姿態(tài)才是稱得上是“人文”呢？它是一種蘊(yùn)含在人們心中的內(nèi)在精神，支撐著人們?cè)谶@個(gè)偌大的社會(huì)與時(shí)代中能夠不斷的生存與發(fā)展下去的最為動(dòng)人的力量，一個(gè)人的能力不足并不是致命傷，重要的是人品需要贊，擁有一個(gè)好的人品相當(dāng)于一張響亮的名片一樣，可以把自己的氣質(zhì)與情懷給彰顯出去，運(yùn)用“曉之以情，動(dòng)之以理”來(lái)不斷的感染到別人，這樣別人就會(huì)發(fā)自內(nèi)心的愿意去接觸甚至是接納我們了，讓我們的人文主義精神不斷的發(fā)光并且進(jìn)行深層次的升華，這是對(duì)于人們的自我成長(zhǎng)與成才的最為重要的品質(zhì)之一，它的情懷是否高尚與偉大時(shí)時(shí)刻刻都體現(xiàn)在我們的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，而且身處在中華美德的大地上面，如何來(lái)運(yùn)用我們的思想政治課堂進(jìn)行巧妙的德育活動(dòng)，是廣大的教師工作者們一直需要用心的地方。

（4）專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

另外的就是需要對(duì)于核心素養(yǎng)里面的專業(yè)知識(shí)技能素養(yǎng)的不斷培養(yǎng)了，它是我們擁有這個(gè)世界與看世界等方面進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)與探索的新思路，也是可以不斷充實(shí)自我的萬(wàn)能鑰匙，對(duì)于我們所說(shuō)的專業(yè)素養(yǎng)的培育，主要是各科的知識(shí)技能的學(xué)習(xí)與研究，學(xué)校里面可以不定期的為孩子們開(kāi)展各個(gè)學(xué)科內(nèi)的科技小發(fā)明活動(dòng)，或是一些物理知識(shí)競(jìng)賽等等，充滿知識(shí)性的各種學(xué)科間的活動(dòng)會(huì)讓學(xué)生的腦袋變得更加聰明，專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)使得他們可以德育與智育雙豐收。在他們?nèi)松牡缆飞线M(jìn)行重點(diǎn)的去培養(yǎng)，學(xué)校里面的教師們?cè)俑鶕?jù)孩子們的特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)，使得他們所擅長(zhǎng)的學(xué)科可以大放光彩。

（5）身心素養(yǎng)的培養(yǎng)

對(duì)于我們新時(shí)代下的莘莘學(xué)子，我們的國(guó)家與社會(huì)需要更多的是身心健康發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才，他們不是書(shū)呆子，是一群活潑好動(dòng)的新青年，既有健康的體魄，又有快樂(lè)陽(yáng)光的心態(tài)，他們的狀態(tài)一直都是熱情與活力并存的，釋放他們心中的激情與斗志，在寬敞的操場(chǎng)里面舉行一場(chǎng)籃球比賽，或是在室內(nèi)體育館里面辦一場(chǎng)流光溢彩的文娛晚會(huì)等等，使得孩子們的心態(tài)與良好的身體都可以進(jìn)行協(xié)調(diào)發(fā)展，從而培養(yǎng)了他們自身的身心素質(zhì)，也是我們高中階段的思想政治教育的主題之一，總之為了千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生們的健康的成長(zhǎng)，學(xué)校里面與教師工作者們也是煞費(fèi)苦心去努力規(guī)劃他們的高中階段的生活與學(xué)習(xí)。在動(dòng)與靜中間找尋那一抹平衡感。 結(jié)語(yǔ)

總體來(lái)講，我們的國(guó)家與社會(huì)需要一批又一批陽(yáng)光快樂(lè)的新時(shí)代青年，他們各個(gè)都身懷絕技，懷揣夢(mèng)想，在我們的高中學(xué)習(xí)與生活中不斷樹(shù)立起各自心中的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。運(yùn)用科學(xué)的邏輯思維能力來(lái)不斷的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，他們的個(gè)人修養(yǎng)、尊老愛(ài)幼、愛(ài)國(guó)情懷、崇尚美好與善良的品質(zhì)在我們的核心素養(yǎng)理念的教育下，一直都在慢慢的形成著。教育工作者們通過(guò)對(duì)他們的信息素養(yǎng)、思維素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、以及身心素養(yǎng)等方面的不斷架構(gòu)與建設(shè)，使得他們擁有了諸如健康的身體、陽(yáng)光快樂(lè)的心情、完善科學(xué)的技術(shù)知識(shí)、閃著無(wú)限光芒的人文精神等優(yōu)秀品質(zhì)，從而使得他們不斷從平凡走向卓越，為了美好的人生而不斷努力。

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