徐琳

[摘 要] 隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，建立統(tǒng)一完整、技術(shù)先進(jìn)、覆蓋全面、應(yīng)用深入、高效穩(wěn)定、安全可靠的智慧校園已經(jīng)刻不容緩。移動(dòng)互聯(lián)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展，打破了學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)、管理、運(yùn)行模式，互聯(lián)網(wǎng)+校園=智慧校園，未來校園將向綠色校園、智慧校園方向發(fā)展，將極大地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)信息化的發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] “互聯(lián)網(wǎng)+”；智慧校園；信息化

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）32-0251-01

2015年，“互聯(lián)網(wǎng)+”寫入政府工作報(bào)告，移動(dòng)互聯(lián)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展，打破了學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)、管理、運(yùn)行模式，互聯(lián)網(wǎng)+校園=智慧校園，未來校園將向綠色校園、智慧校園方向發(fā)展，將極大地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)信息化的發(fā)展。

常州衛(wèi)生高職校智慧校園創(chuàng)建工作于2016年下半年啟動(dòng)，目前正在建設(shè)中。智慧校園的創(chuàng)建，首要工作要消除信息孤島和應(yīng)用孤島，建立校級(jí)統(tǒng)一的信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)部門間的流程通暢，實(shí)現(xiàn)校園的各項(xiàng)管理工作智能化，為廣大教職工提供無(wú)所不在的一站式服務(wù)，這樣，才能強(qiáng)力支撐學(xué)校的教科研以及公共服務(wù)。經(jīng)過近半年的需求調(diào)研后，明確了建設(shè)智慧校園的主要目標(biāo)。

一、智慧校園的建設(shè)目標(biāo)

（一）實(shí)現(xiàn)資源共享，避免信息孤島

突破部門間各自為政的現(xiàn)狀，搭建全校范圍各部門間信息交互的橋梁。為校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確把握學(xué)校的整體情況提供良好的數(shù)據(jù)支持。實(shí)現(xiàn)部門管理的信息化與學(xué)校的整體信息化建設(shè)共同發(fā)展、和諧共進(jìn)。

（二）確定權(quán)威數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)質(zhì)量

校內(nèi)各個(gè)部處的數(shù)據(jù)來源不同，導(dǎo)致好多數(shù)據(jù)提供的結(jié)果不一樣，影響學(xué)校的最終決策。建設(shè)完成后，將會(huì)提供更加精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)和資料，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃和管理學(xué)校。

（三）提高工作效率和信息化應(yīng)用水平

構(gòu)建基于校園網(wǎng)的智慧化應(yīng)用管理環(huán)境，在學(xué)校原有的基礎(chǔ)上，建立信息門戶和數(shù)據(jù)中心，方便各個(gè)部門之間信息的傳遞和獲取，這樣，不但能提高工作的時(shí)效性，對(duì)教工信息化應(yīng)用水平，也在使用的過程中不斷提高。

（四）統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一工作平臺(tái)

學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃各部門的信息化建設(shè)，既可合理利用資金，又可充分共享各自的關(guān)聯(lián)。整合各部門現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)的認(rèn)證方式，將多次登錄和多個(gè)用戶名和口令整合，提供統(tǒng)一的認(rèn)證和統(tǒng)一的工作平臺(tái)。

二、智慧校園的設(shè)計(jì)框架

學(xué)校智慧校園以“數(shù)據(jù)、服務(wù)、決策”三大中心為核心，通過應(yīng)用服務(wù)的開發(fā)、集成與融合來實(shí)現(xiàn)校園的信息獲取、信息共享和信息服務(wù)，推進(jìn)智慧化的教學(xué)、智慧化的科研、智慧化的管理、智慧化的生活以及智慧化的服務(wù)。原有的業(yè)務(wù)系統(tǒng)已不能滿足需求，必須進(jìn)行整合或是重新開發(fā)，必然需要相應(yīng)的硬件支持。在建設(shè)之前，對(duì)智慧校園的建設(shè)框架，我們就已做了先行規(guī)劃。

框架主要由硬件平臺(tái)、支撐平臺(tái)、應(yīng)用中心組成。

（一）硬件平臺(tái)

學(xué)校已先行升級(jí)了校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，重點(diǎn)優(yōu)化配置局域網(wǎng)，進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境，為應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)和融合奠定了硬件基礎(chǔ)。

（二）支撐平臺(tái)

建設(shè)一套學(xué)校的信息標(biāo)準(zhǔn)，搭建數(shù)據(jù)集成的架構(gòu)，在此基礎(chǔ)上建立公共數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的清洗、轉(zhuǎn)換、重載等；建立統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)和統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的身份數(shù)據(jù)管理、集中的身份認(rèn)證和單點(diǎn)登錄服務(wù)，并通過統(tǒng)一的訪問界面，集成面向不同身份人員的服務(wù)，如學(xué)生、教師、班主任、管理者等，并提供靈活、可配置的界面。

（三）應(yīng)用中心

此次建設(shè)，面向?qū)W校的眾多部門需求，包括學(xué)工一體化、教師一體化、教務(wù)系統(tǒng)、科研系統(tǒng)、后勤資產(chǎn)管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)等業(yè)務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)，不僅對(duì)師生的教學(xué)、生活、工作產(chǎn)生便利，更會(huì)對(duì)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和提取，以便行政管理人員對(duì)學(xué)校今后工作的開展。

三、智慧校園的建設(shè)原則與步驟

智慧校園建設(shè)是一項(xiàng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、涉及面廣、建設(shè)周期長(zhǎng)的信息化系統(tǒng)工程，結(jié)合學(xué)校智慧校園的建設(shè)目標(biāo)，擬分步實(shí)施并推進(jìn)整體計(jì)劃。

（一）應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，深度融合

學(xué)校的根本是教學(xué)，智慧校園的建設(shè)要以此為導(dǎo)向，做好頂層設(shè)計(jì)，解決師生的實(shí)際教學(xué)應(yīng)用才是校園信息化建設(shè)的實(shí)質(zhì)。在應(yīng)用過程中不斷融合，才能全面提升信息化應(yīng)用水平。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃，分步推進(jìn)

從學(xué)校發(fā)展的全局出發(fā)，做好網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)、信息資源建設(shè)的整體協(xié)調(diào)規(guī)劃。根據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃部署，逐步推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施，避免重復(fù)建設(shè)，提高有限建設(shè)資源的使用率。

（三）積極防御，綜合防范

正確處理信息化建設(shè)與信息安全的關(guān)系，綜合利用管理、技術(shù)等手段完善信息安全保障體系，著力提升自主可控水平。

（四）先進(jìn)成熟，承前啟后

信息化技術(shù)在不斷的飛速發(fā)展中，智慧校園建設(shè)必須選用先進(jìn)成熟的技術(shù)，為可持續(xù)發(fā)展打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。在建設(shè)中，充分整合利用已有的系統(tǒng)，新需求對(duì)應(yīng)于新系統(tǒng)，兩者并行。

學(xué)校智慧校園建設(shè)已然成為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代教育信息化發(fā)展的必然，然而智慧校園建設(shè)不能為了信息化而信息化，也不可能一蹴而就，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，必須按照“集中管理、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步推進(jìn)”的原則進(jìn)行建設(shè)，才能全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，深化學(xué)校的信息化進(jìn)程。

參考文獻(xiàn)：

伍輝，李珈.互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校智慧校園建設(shè)的思考[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2016（16）：49-50.