楊楊

人類棋手對陣人工智能阿爾法狗（AlphaGo）的人機世紀大戰(zhàn)，在4月迎來第二輪對弈。3月中旬，圍棋等級分排名世界第一的柯潔在做客《朗讀者》節(jié)目時爆出4月會在浙江烏鎮(zhèn)迎接與阿爾法狗的挑戰(zhàn)。

柯潔說：“我是一個在圍棋上追求盡善盡美的人，我希望自己能夠超越一切，我一直認為亞軍什么都不是。非常榮幸我能代表人類去和阿爾法狗對決，我非?？释麆倮?，非?？释馨阉惴?。我不會怕輸給阿爾法狗而被大家嘲諷，怕就輸了一輩子的東西?！?/p>

這則消息將人工智能又一次推到風(fēng)口浪尖。

未來、科技，這些摸得著卻看不懂的東西總能輕易勾起人們的好奇心?；蛟S除了硅谷的那些“科學(xué)怪人”，普通人面對智能還是要下意識的呼一聲神奇。當智能逐漸走近人類，每一樣都在影響的人們的生活，并且逐漸改變著人們的生活方式。

3月初，2017“中國兒童”風(fēng)采模特大賽啟動，值得關(guān)注的是本屆大賽以“智能”為主題，積極響應(yīng)工業(yè)4.0中智能化的號召，讓孩子在接受美麗素質(zhì)教育的同時，與時俱進，接受社會前沿的信息與趨勢。

生活方式的改變

回想一下周圍世界的變化，如人們的出行、購物、工作、溝通、娛樂、視野、知名的企業(yè)和公眾人物等等，比較互聯(lián)網(wǎng)普及之前和出現(xiàn)之后，比較智能手機普及之前和之后，有哪些變化？是什么推動了這些變化？

新的科技如虛擬現(xiàn)實、3D打印、人工智能、自動駕駛車、機器人等正以更快的速度改變這個世界，為藝術(shù)、教育、醫(yī)療、娛樂等帶來前所未有的創(chuàng)新方式和機遇。與此同時，科技差距（dlqltaI divlde）正在悄悄分化社會階層。

科技的迅猛發(fā)展，使其在人們的生活、工作和學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色，改變著人們的生活環(huán)境和生活方式。

21世紀的孩子更是從出生開始便進入到科技和信息的時代，享受著科技帶來的便利，科技改變孩子的童年已經(jīng)是必然趨勢。

或許10年之后，我們的生活將更加智能化。也許學(xué)生終于不需要背一韋包的課本上下學(xué)，所有的作業(yè)和筆記都存儲在云端，回家只要拿平板電腦做作業(yè)就好。也許各種兒童手環(huán)大行其道，家長千百年來的夢想終于可以實現(xiàn)，能7×24小時掌握自己孩子的行蹤了。

哪怕沒有核聚變發(fā)電或者無工質(zhì)推進這類逆天科技誕生，按部就班發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)速度，以及越來越小的設(shè)備體積都會讓他們進入一個我們無法預(yù)知到的未來，正如我們小時候沒有人能預(yù)想到改變這個世界的方式將會是互聯(lián)網(wǎng)。

很多人對編輯說，為人父母，很難說除了準備好錢以外，還能怎么幫孩子更適應(yīng)未來科技的生活。不過，也許家長們能做的另外一件事情就是，盡量減少骨子里由于害怕未知事物演變出的“科技恐懼癥”對孩子的影響。

在遵循“適度”的條件下，應(yīng)該讓孩子盡量有機會去接觸新科技產(chǎn)品。這些新的科技將會是孩子未來學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，也有可能是他們未來領(lǐng)先同齡人和成功的起步。

比如，比爾蓋茨曾是極少數(shù)能接觸電腦的幸運中學(xué)生，喬布斯小時候生活在惠普工程師的住宅區(qū)，特斯拉的老板埃隆·馬斯克在10歲就擁有了第一臺自己的電腦。

在互聯(lián)網(wǎng)浪潮中，這些從小就接觸最新科技產(chǎn)品的幸運兒取得先發(fā)優(yōu)勢是順理成章的。而當他們都已經(jīng)成為億萬富翁很多年之后，中國還有家長因為“科技恐懼癥”或者以“先做作業(yè)”為由，拒絕讓孩子接觸電子產(chǎn)品。

當然，“電腦從娃娃抓起”肯定不是成為互聯(lián)網(wǎng)大佬的唯一道路，Twitter的老板埃文·威廉姆斯在上大學(xué)前就是在家種玉米。只是，在孩子成長中，應(yīng)該給他們開更多的“門”，給他們更多的未來可能性，而不是因為自己的害怕或者厭惡關(guān)掉那些門。在這些門中間，接觸新科技產(chǎn)品，是挺重要的一個。

兒童接觸科技“三步曲”

第一：掃盲

兒童科技教育的第一個層次就是科技掃盲——學(xué)會用科技來獲取、分享知識，與人合作。

在這個層次，家長要教給孩子的是：

1.如何安全上網(wǎng)。比如什么網(wǎng)站是安全的，什么是病毒，如何設(shè)置用戶名和密碼，如何保護個人隱私等。

2.為孩子提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。教會孩子如何去尋找和評價網(wǎng)絡(luò)上的教育資源，讓孩子把網(wǎng)絡(luò)當作學(xué)習(xí)的工具。

3.讓孩子學(xué)習(xí)如何用科技去表達自己的問題和分享自己的知識。

第二：使用

在這個層次，科技不僅僅用來獲取和分享知識，更是要幫助我們用更創(chuàng)新的方式去解決問題。這時，學(xué)習(xí)科技的驅(qū)動力應(yīng)該來自于對某個事物的關(guān)心，希望更好的方式去做這件事。

科技知識提升僅僅是其中一個收獲，更多樂趣來自于參與有意義的事物，認識志同道合的朋友，學(xué)會與人合作溝通，或者是擴大視野。

在這個時候?qū)W習(xí)的科技知識難度比較淺，比如能做一些C++編程、能設(shè)計簡單的APP、或者是電路制作等等，但需要配合一定深度的其他學(xué)科知識。無論孩子未來是否以科技為特長或者職業(yè)，孩子都可以從這個層次的科技學(xué)習(xí)受益。

第三：鉆研

每個孩子學(xué)習(xí)科技的天資、興趣或者能夠得到的機會不一樣。如果孩子對科技顯示出強烈的興趣或者比較好的天份，家長可以幫助孩子尋找好的老師和參與前沿的活動如競賽、活動、會議等，幫助孩子發(fā)展科技的特長，孩子需要付出大量的時間和精力去鉆研科技，逐漸深入的學(xué)習(xí)科技。

但科技始終只是工具，而不是答案，孩子還是需要人文或藝術(shù)方面的視野和知識，去用科技作出有意義有價值的創(chuàng)新。所有孩子都需要科技掃盲，大多數(shù)孩子都可以從第二層次的使用科技中得到樂趣和成長，但大部分孩子都不需要到達鉆研科技的第三個層次。

科技對兒童生活的影響

自從iphone及ipad推出后，新生的小朋友就是移動互聯(lián)網(wǎng)的原住民：他們在半歲的時候就會滑屏；在一歲的時候會自己解鎖；到兩三歲時就能自己玩游戲，并且操作非常熟練等等。科技產(chǎn)品在孩子的成長過程中扮演著越來越重要的角色。

1.APP

2015年2月，谷歌正式推出兒童版移動應(yīng)用——YouTube Kids。谷歌宣稱，在過去的一年中，該公司一直與家長密切合作，開發(fā)出家庭友好版的YouTube。這款新應(yīng)用則專門針對兒童來設(shè)計，不僅操作簡單，而且界面更大、更鮮活。

它可以提供適宜此年齡使用者的相關(guān)影音與學(xué)習(xí)內(nèi)容等，并能讓家長掌控觀看的時間、搜索與音量等設(shè)定。界面部分也特別調(diào)整成適合小孩觸控與觀看的大顆可愛按鈕與圖形物件，減低操控的困難度。

2.電商

作為在線零售行業(yè)的巨頭，亞馬遜也早早就將目光鎖定在兒童行業(yè)，在2015年推出了STEM Toy&Game專場。亞馬遜推出這個專場并不僅因為STEM玩具非常火，更是因為這背后用戶的需求，STEM玩具是亞馬遜第二大訪問流量來源，同時也是在2014年假期銷售量第二大的品類。

3.VR/AR

2015年是VR/AR快速擴張的一年，而兒童娛樂教育是次于游戲的非常有前景的應(yīng)用行業(yè)之一。兒童教育和娛樂的各種內(nèi)容為VR/AR的落地提供了很多場景，比如地理的學(xué)習(xí)和動物的認知。而今年美國CES展上VR/AR相關(guān)的論壇話題，就有與兒童科技相關(guān)的，如《沉浸式兒童玩具和游戲的世界》，可以看出VR/AR和兒童科技的結(jié)合點會非常多。

4.人工智能

一方面，圖像識別交互的出現(xiàn)，意味著小朋友可以通過攝像頭與機器進行對話。既可接觸屏幕外的真實世界，又可以享受APP內(nèi)有趣的內(nèi)容.另一方面，隨著人機交互的領(lǐng)域越來越廣，語音的前景不可估量。小朋友可以和智能玩具自然的互動、對話。

5.智能穿戴

從2015下半年開始，兒童智能手表銷量持續(xù)走高，最高每月出貨量達50萬臺，有分析預(yù)測，2020年兒童智能手表出貨量會達到5000萬臺。

不僅如此特步攜手360，361°攜手百度，李寧與小米合作——越來越多的傳統(tǒng)服飾品牌都大步跨界進入兒童智能穿戴領(lǐng)域，李寧一款借助小米模式銷售的智能鞋，4小時在線銷售了6000雙，成績讓人艷羨。

一個智能的大賽

科技是社會變革的重要推動力，重復(fù)性勞動和計算型工作被機器和電腦代替，創(chuàng)意和創(chuàng)新能力是人最重要的才能，科技可以幫助我們更加創(chuàng)新，但科技工作也可以是機械的、程式化的。

當人不再需要親力親為重復(fù)勞動和計算時，可以從事更多藝術(shù)的、人文的、研究型的創(chuàng)意工作，社會會更加需要各個行業(yè)各種才能不同視野的人才。

科技，類似于藝術(shù)、歷史、寫作等，也是一部分孩子感興趣和有天賦的領(lǐng)域。

所以，2017“中國兒童”風(fēng)采模特大賽積極響應(yīng)工業(yè)4.0中智能化的號召（工業(yè)4.0是德國政府提出的一個高科技戰(zhàn)略計劃，是以智能制造為主導(dǎo)的第四次工業(yè)革命），將以“智能”為主題。組委會透露，本屆大賽將融入眾多智能元素，包括機器人、VR技術(shù)、智能穿戴等等。讓孩子接受美麗素質(zhì)教育的同時，與時俱進，接受社會前沿的信息與趨勢。