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淺談居住區(qū)兒童游戲場(chǎng)植物設(shè)計(jì)

2017-07-11 09:18陳傳榮
現(xiàn)代園藝 2016年14期
關(guān)鍵詞:綠化植物兒童

陳傳榮

摘要:植物對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是一種潛在的自然資源,游戲場(chǎng)地中所選用的植物品種及配置樣式直接影響著該區(qū)域的生態(tài)特征,影響著兒童對(duì)該游戲場(chǎng)所的喜愛(ài)程度及安全程度。本文從綠化的作用、植物配置方法、樹(shù)種的選擇以及配置原則幾個(gè)方面來(lái)闡述居住區(qū)兒童游戲場(chǎng)所中植物設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞:兒童;游戲場(chǎng)所;綠化植物

兒童對(duì)植物、水、沙土等自然元素有一種天生的親近感,不同的植物呈現(xiàn)了不同的四季變化、花色、花期、體形、高度、葉色等景觀效果。這些景觀綠化與自然情趣的變化能引發(fā)兒童戶外活動(dòng)的積極心態(tài),提高他們參與戶外活動(dòng)的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性,也提高了居住區(qū)戶外游戲空間的利用率。正如穆?tīng)枺?993年)所說(shuō):“因?yàn)榫哂薪换ナ教匦?,植物提供了有趣、開(kāi)放的環(huán)境,能夠促進(jìn)探索和發(fā)現(xiàn)、表演和想象……兒童把植物作為游戲和學(xué)習(xí)的一種基本資源”。通過(guò)合理的空間設(shè)計(jì)、植物布置,把兒童從游戲、電腦、鋼筋混泥土建筑中吸引到戶外活動(dòng)中去,讓兒童在戶外可以自由地觀察四季變化、采集各種形態(tài)的樹(shù)葉、捕捉昆蟲(chóng)、追逐嬉戲等戶外活動(dòng),不但促進(jìn)兒童的身心健康,也提高了戶外游戲設(shè)施的利用率。總之,通過(guò)合理的綠化布置,運(yùn)用創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美的環(huán)境,可促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。

1綠化的作用

1.1界定和分隔

戶外活動(dòng)中兒童安全是首要考慮的因素,不同年齡段的兒童活動(dòng)區(qū)域應(yīng)劃分不同空間,設(shè)施與設(shè)施之間應(yīng)留有一定的空間,空間之間的劃分就可以利用低矮的灌木、草坪、特色種植區(qū)等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕缍ê头指?,各自形成相?duì)半封閉的活動(dòng)空間,使進(jìn)行不同游戲的兒童不會(huì)相互干擾、碰撞、引起沖突;在利用植物進(jìn)行界定和分割時(shí),應(yīng)注意植物的高度,因?yàn)橹脖坏母叨群头忾]度決定了聲音和視線的私密性程度,低矮的植物也能確定出一條邊界。

1.2學(xué)習(xí)

綠化是兒童了解大自然的重要課堂,兒童的好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛,接受新知識(shí)能力強(qiáng),在居住區(qū)兒童游戲空間中,通過(guò)對(duì)植物的科學(xué)配置,讓兒童了解到植物的四季變化,生命特征等。具體的方法可以通過(guò)對(duì)每種植物進(jìn)行標(biāo)牌注明植物名稱、生長(zhǎng)習(xí)性、花期等,讓兒童通過(guò)植物的變化識(shí)別四季變化,感受植物之間的差異。另外,家長(zhǎng)在陪同兒童觀察的過(guò)程中,通過(guò)介紹植物生長(zhǎng)習(xí)性、講解關(guān)于植物的古詩(shī)古詞,如通過(guò)講解雪松的不畏嚴(yán)寒、有頑強(qiáng)生命力的特性,讓兒童的道德逐步完善,使兒童從小就養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔、威武不屈的自我品格和促進(jìn)道德發(fā)展的完善。

1.3氣候調(diào)控、美化環(huán)境

植物可以調(diào)節(jié)游憩空間的日照和風(fēng)的效果,大面積綠化可以改善游游戲空間的小氣候環(huán)境,減少輻射熱,防止日曬,調(diào)節(jié)氣溫,增加空間濕度,降低風(fēng)速,還能減少周圍環(huán)境中噪聲、塵埃對(duì)環(huán)境的污染,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。例如,在兒童游戲場(chǎng)所種植冬青,它作為常綠樹(shù)種,既可做成綠籬笆墻,有分割空間的作用,也有氣候調(diào)控、美化環(huán)境的作用,因?yàn)樗鼘?duì)二氧化硫、氟化氫、氯氣等抗性較強(qiáng),且有很強(qiáng)的恢復(fù)能力,能在較短時(shí)期內(nèi)萌發(fā)大量新枝葉,適宜于在污染嚴(yán)重地區(qū)應(yīng)用,是城市優(yōu)良的防污綠化樹(shù)種。

2植物配置方法

2.1結(jié)合場(chǎng)地功能進(jìn)行綠化配置

集體活動(dòng)場(chǎng)地可種植大片綠茵草地,讓兒童在其中盡情地玩耍奔跑,安全且利用率高。在器械場(chǎng)地上可穿插點(diǎn)綴高大喬木,既不影響兒童器械活動(dòng),又可遮蔭,免遭烈日曝曬。在建筑物勒腳處,可栽植花卉以美化建筑環(huán)境,又可避免兒童靠近外墻行走發(fā)生頭碰窗的事故。

2.2垂直綠化

在居住區(qū)兒童游戲場(chǎng)地中,可以通過(guò)垂直綠化來(lái)增加活動(dòng)場(chǎng)地的面積,利用垂直綠化,不但對(duì)建筑物或構(gòu)筑物有裝飾美化作用,尤其對(duì)調(diào)節(jié)氣溫、防止西曬有明顯的效果。

2.3利用綠化小品

利用綠化小品可以為場(chǎng)地環(huán)境增添豐富的美化內(nèi)容,結(jié)合兒童的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn),可以把綠化進(jìn)行人工修剪成圓球形、動(dòng)物造型等兒童喜歡的造型,另外,還可以結(jié)合場(chǎng)地內(nèi)花壇、花架、花槽等形式進(jìn)行設(shè)置。

3植物的選擇

在居住區(qū)兒童活動(dòng)場(chǎng)所內(nèi)進(jìn)行植物配置,應(yīng)充分考慮兒童安全,以及植物本身對(duì)兒童的吸引力,如:可以結(jié)合花壇、草坪種植一些生活習(xí)性特別、葉、花、果形狀奇特、色彩鮮艷,姿態(tài)優(yōu)美的植物,可以激發(fā)兒童的想象力,培養(yǎng)兒童對(duì)大自然的熱愛(ài)。植物的分叉不能太低,因?yàn)榕逝朗莾和矏?ài)的行為方式,兒童們必然會(huì)爬一些分枝低的樹(shù)木,這些樹(shù)木是攀爬類游戲設(shè)施很好的替代品??蛇x的植物如銀杏姿態(tài)優(yōu)美,春夏翠綠,深秋金黃,適應(yīng)性強(qiáng),是理想的園林綠化樹(shù)種。銀杏的葉子像一把小扇子,這些奇特的植物可激發(fā)兒童的好奇心,但銀杏果實(shí)的外果皮中含有氰甙、銀杏酚等有毒物質(zhì),兒童過(guò)量誤食掉落的種子后會(huì)中毒,其癥狀為發(fā)熱、嘔吐、腹痛、呼吸困難,嚴(yán)重者甚至死亡,所以銀杏的種植位置應(yīng)充分考慮,可以種植在灌木叢中,讓兒童難以進(jìn)入,很難接觸果實(shí)。如五角楓、紅楓、杜英等葉色獨(dú)特,這些植物也可吸引兒童的注意力,培養(yǎng)他們認(rèn)識(shí)植物,認(rèn)識(shí)自然的興趣;如龍爪槐的樹(shù)形很獨(dú)特,容易引起兒童的興趣。灌木宜選用萌發(fā)力強(qiáng)直立生長(zhǎng)的中、高型樹(shù)種。這種樹(shù)種生存能力強(qiáng),占地面積小,不會(huì)影響兒童游戲活動(dòng),但兒童游戲空間內(nèi)不宜種植不利于兒童健康安全的植物,例如,有毒植物:凡花、葉、果有毒或散發(fā)難聞氣味的植物,如凌霄,夾竹桃、漆樹(shù)等;有刺植物:如刺槐、月季、玫瑰等;有過(guò)多飛絮的植物,此類植物易引起兒童過(guò)敏、呼吸道疾病,如雌株柳樹(shù)和楊樹(shù)、懸鈴木等;此外,還有易招致病蟲(chóng)害及漿果植物:如構(gòu)樹(shù)、烏桕、柿樹(shù)等。

4綠化配置原則

4.1易長(zhǎng)易管原則

居住區(qū)兒童游戲場(chǎng)普遍的綠化宜選擇應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂颦h(huán)境,選擇易于管理、易于生長(zhǎng)、少修剪、少蟲(chóng)害、適宜當(dāng)?shù)貧夂虻泥l(xiāng)土植物品種,并以速生植物作為主要樹(shù)種。對(duì)于灌木的選擇應(yīng)選用萌發(fā)力強(qiáng)、直立生長(zhǎng)的中、高型樹(shù)種,這種樹(shù)種生存能力強(qiáng),占地面積小,同時(shí)也不會(huì)影響兒童的游戲活動(dòng)。

4.2安全性與功能性原則

兒童游戲場(chǎng)所的植物選擇與配置首先考慮兒童的安全性,這是最基本也是最重要的條件,選用的植物應(yīng)生長(zhǎng)迅速、無(wú)毒、無(wú)刺、無(wú)刺激性氣味或花粉、避免選用落果多、有飛絮的樹(shù)種。另外,植物還應(yīng)在環(huán)境中承擔(dān)一定的功能,如考慮夏季遮陽(yáng)、住宅西向,宜選用樹(shù)冠大、姿態(tài)優(yōu)美、枝葉茂盛、遮陽(yáng)能力強(qiáng)的落葉喬木;考慮到降塵減噪,宜選用吸塵能力較強(qiáng)的樹(shù)種;若考慮活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)半封閉空間的隔離,就應(yīng)該采用低矮的灌木,保證視線的通達(dá)。

4.3美觀原則

兒童游戲場(chǎng)所植物的選擇與配置還應(yīng)注意造景的美觀效果,注意喬木與灌木、常綠和落葉及樹(shù)姿的搭配,注意植物的色彩的搭配,例如紅楓、雞爪槭、杜英、紅葉石楠、櫸樹(shù)、銀杏等植物隨著時(shí)間的推移葉子顏色會(huì)隨光線、季節(jié)變換發(fā)生變化,配合色彩豐富的花木、花卉的種植,使兒童游戲場(chǎng)地內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、極具特色和感染力,達(dá)到吸引兒童的目的。

4.4因地制宜、因時(shí)制宜原則

植物和其它景觀元素不同,在一定的環(huán)境中才能很好的生長(zhǎng),對(duì)環(huán)境、土壤、溫度濕度等有不同的需求;植物配置中的因地制宜、因時(shí)制宜,就是根據(jù)樹(shù)木年齡、季節(jié)、氣候變化,預(yù)先做出安排,及時(shí)采取措施,為創(chuàng)造良好的景觀環(huán)境提供基礎(chǔ)保障。

5結(jié)語(yǔ)

兒童對(duì)植物和其它自然元素具有特殊的親切感,種植是設(shè)計(jì)師創(chuàng)造誘人空間的最豐富也是最靈活的手段。植物提供了有趣、開(kāi)放的環(huán)境,能夠促進(jìn)探索和發(fā)現(xiàn)、表演和想象,兒童把植物作為游戲和學(xué)習(xí)的一種基本資源。居住區(qū)兒童游戲空間樹(shù)種的選擇應(yīng)確保植物具有景觀價(jià)值、玩耍價(jià)值和無(wú)危險(xiǎn)性。

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