友誼就像一首歌，一首令人眷戀的歌。（抒情性語(yǔ)言開頭，讓一種濃濃的真情蕩漾在字里行間。）

最近，漫畫作家喃東尼創(chuàng)作的“友誼的小船說翻就翻”紅遍了大江南北，寓意著友誼經(jīng)不起考驗(yàn)，說變就變。（源于最近火熱的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，新穎且接學(xué)生“氣”兒）看完漫畫，我的眼前不知怎的，浮現(xiàn)出了你的身影。我們倆之間發(fā)生的故事，再次在我的眼前拉開了帷幕……

時(shí)間滴答滴答地走著，轉(zhuǎn)眼間，我步入了美麗的塔子壩中學(xué)。當(dāng)我踏入七年級(jí)一班的時(shí)候，第一眼望到的便是一張略含笑意卻又友善的面龐。那就是你——我兒時(shí)的伙伴羅騏翼。（用第二人稱引出全文，勾起讀者的閱讀欲望）六年不見，可是感覺還是那般熟悉、親切。我的思緒不由得回到了六年前，我們一起在學(xué)前班度過的美好時(shí)光。（回憶表現(xiàn)出小作者對(duì)友誼的珍惜。）

那時(shí)，我們都是少不更事的小屁孩。張口傾訴，放眼凝望，你追我趕的快樂時(shí)光浮現(xiàn)在我的眼前。（短句的運(yùn)用，使句子熠熠生輝，就像給一幅素描添上了細(xì)膩的色彩）我們一起玩過家家、滑滑梯、捉迷藏……一切煩惱都拋到了九霄云外。（用詞不多，卻推出三組鏡頭。平凡的小事，足見友誼之美麗，為下文作鋪墊。）

你眼睛不好，課間休息的時(shí)候，要練習(xí)穿針來幫助治療眼睛。于是，你的身邊便多了一個(gè)調(diào)皮的我，陪你穿針，陪你嬉戲，枯燥的穿針時(shí)光就這樣愉快地度過了。（多么溫馨的畫面啊，而且畫面感極強(qiáng)，那份來自童年的、特有的、簡(jiǎn)單而又不可復(fù)制的幸福就這樣呈現(xiàn)在我們面前）后來，學(xué)前班畢業(yè)，你隨父母工作的調(diào)動(dòng)到了新的學(xué)校上小學(xué)，我們就這樣分開了。（以離情別緒作為段尾，引出下文。）

偶爾翻開相冊(cè)里的老照片，無數(shù)記憶粘連起來，讓人不免覺得有些傷感。（懷念那份濃濃的友誼，也是在懷念那逝去的時(shí)光以及美好的童年）照片上你那青澀的臉龐，成為天地間最美的一道風(fēng)景線，永遠(yuǎn)定格在我的腦海中。（小作者以照片為載體，表達(dá)出自己屬于那個(gè)年齡段的幸福感。）

“昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。”（引用詩(shī)句，富有美感，神采飛揚(yáng)，典雅蘊(yùn)藉，使文章散發(fā)出濃濃的書卷氣和文化氣）時(shí)光在指尖上溜走，我們?cè)诔踔胁黄诙隽恕?/p>

在這個(gè)天真爛漫的時(shí)代，我們一起唱出青春的歌曲，一起閱讀古今中外的書籍，一起品味香醇的美味。（語(yǔ)言清新，淡淡地述說，卻能撥動(dòng)讀者的心弦）或許是志趣相同，我們總喜歡頂著大太陽(yáng)，在操場(chǎng)上打籃球；或許是“臭味相投”，我們居然都喜歡看漫威的電影；或許是我們性格相和，我們?cè)谝黄饛膩矶紱]有吵過架。（運(yùn)用排比修辭，造成一種飛流直下、一瀉千里的氣勢(shì)，讓文字插上了彩色的翅膀，流轉(zhuǎn)出絢麗的色彩）不管我們當(dāng)中的誰遇到困難，都會(huì)彼此攙扶著走過人生的坎坷。（句子清麗雋永，使讀者被這暖人心田的真摯情誼所感動(dòng)。）

記得上學(xué)期期中考試前，你忽然生病了。過敏性紫癲讓你不能奔跑，不能運(yùn)動(dòng)。因此，每日的午餐時(shí)分你不能再和我一起去食堂吃飯了。于是，我主動(dòng)承擔(dān)起了給你打飯的任務(wù)。（平凡的小事，足見友誼之珍貴）每天中午，我端著兩份飯菜從食堂急匆匆地回到教室。我們一起吃飯，一起聊天。偌大的教室里，只有我們的竊竊私語(yǔ)，好不愜意。（準(zhǔn)確而傳神的動(dòng)詞，將動(dòng)作的魅力盡展，讓文章像舞蹈一樣吸引著觀眾）漸漸地，你的身體恢復(fù)了。為了表達(dá)對(duì)我的感謝，你用好不容易攢下的零花錢買了一盒我最愛的德芙巧克力送給我。吃著這份巧克力，甜在嘴里，更甜在心里。這深情，濃濃的，化不開。

你的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，而我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻總是讓人難堪。每次有不懂的題問你，你總是很仔細(xì)地給我講解，一遍不行，就再講一遍，直到我聽懂為止。日復(fù)一日，我們的友誼在相互關(guān)心和學(xué)業(yè)探討中變得越來越深。（情真意切，詮釋了友誼帶來的幸福，沒有絲毫矯揉造作之感。）

唯有友誼最珍貴！

雖然，“友誼的小船說翻就翻”，但我會(huì)精心呵護(hù)我們的友誼，讓見證我們友誼的小船駛向明媚的遠(yuǎn)方……（文章結(jié)尾和開頭遙相呼應(yīng)，更體現(xiàn)出了“我”對(duì)朋友真摯的感激以及對(duì)友誼的珍視，能夠喚起讀者心靈上的共鳴。）

寫作感言

我用眼睛和心靈感受著生活中的點(diǎn)滴溫馨，感受著友誼的絲絲溫暖，感受著這個(gè)世界的美好。

唯有友誼最珍貴，讓我們一起來書寫它吧！

（張珂軒）

同窗視點(diǎn)

本文條理清晰，既有對(duì)事件的精彩記敘，也有對(duì)友誼含義的詮釋。文章活潑生動(dòng)，字里行間中透露出小作者與朋友的深厚友誼，使讀者感觸很深。

讀著讀著，我感受到一種特別的溫馨，一種無法言說的暖暖的友誼，相信定能勾起每一個(gè)人的美好回憶。希望小作者也珍惜這份友誼，繼續(xù)享受友誼所帶來的一切！

（黃心玥）

家長(zhǎng)觀點(diǎn)

看了珂軒的文章，讓我感受到孩子擁有一雙發(fā)現(xiàn)真情的眼睛，一顆感受愛的心靈，一雙能夠書寫真情的雙手，讓文字跳起了《小蘋果》。

整篇文章以一種激揚(yáng)的筆觸歌頌著友誼的美好，容易引發(fā)讀者的共鳴。作為孩子，能夠把握友誼的真諦，體悟年輪的指針劃過歲月的美麗，很是難能可貴。小作者從六年前的時(shí)光切入初一生活，精心布局，再加上局部的精雕細(xì)刻，或用修辭來裝扮，或用細(xì)節(jié)來打扮，或用動(dòng)詞巧客串，或來個(gè)引用大變臉……如此律動(dòng)十足的文章，是不是就像一段精彩的舞蹈呢？

（張成）

教師點(diǎn)評(píng)

標(biāo)題“友誼的小船”運(yùn)用了本年度“出鏡率”最高的熱詞“友誼的小船說翻就翻”，貼近學(xué)生生活，令人眼前一亮。小作者選取同學(xué)生病時(shí)幫忙打飯及同學(xué)對(duì)自己的幫助等簡(jiǎn)單的生活片斷入文，但字里行間滲透的卻是滿滿的情感，如一根細(xì)細(xì)的絲牽動(dòng)著讀者的心，讀來讓人感動(dòng)。

全文似一條平靜流淌的小溪，小作者淡淡地寫來，語(yǔ)言唯美如詩(shī)，但讀至文末，分明是濃得化不開的眷戀。

（敬濤）