【摘要】本文從系統(tǒng)功能語法三大元功能假設(shè)出發(fā)，結(jié)合三個(gè)語言系統(tǒng)及相對(duì)應(yīng)的語境，選取其最基礎(chǔ)的語言分析工具之一及物性分析，運(yùn)用于六篇國(guó)際陶瓷會(huì)議論文英文摘要進(jìn)行量化和質(zhì)化分析，得出統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并進(jìn)行討論，以證明系統(tǒng)功能語法在語篇分析方面的實(shí)用性。分析結(jié)果表明，論文摘要部分所展示的語言特征顯示了作者實(shí)現(xiàn)論文科學(xué)客觀的總體交際目標(biāo)和交際目的的語言策略。

【關(guān)鍵詞】系統(tǒng)功能語法 陶瓷會(huì)議論文摘要 及物性分析

一、引言

英文摘要（Abstract）又稱概要、內(nèi)容提要。英文摘要寫作運(yùn)用廣泛，不僅參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、向國(guó)際學(xué)術(shù)刊物投稿要寫摘要，國(guó)內(nèi)級(jí)別較高的學(xué)術(shù)期刊也要求附上英文摘要。學(xué)位論文更是如此。論文摘要具有短、精、完整三大特點(diǎn)。它是對(duì)一項(xiàng)科學(xué)研究工作的總結(jié)，對(duì)研究目的、方法和研究結(jié)果的概況。Bhatia（1993：78）認(rèn)為摘要是篇幅較長(zhǎng)的文章的描述與概況，旨在為讀者提供一個(gè)關(guān)于全文的正確的知識(shí)。

系統(tǒng)功能語言學(xué)認(rèn)為語言是由概念、人際和語篇三大元功能構(gòu)成的意義潛勢(shì)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。這些元功能根據(jù)語言用途進(jìn)一步劃分出若干個(gè)語義系統(tǒng)。這個(gè)語義系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)只是提供了“語義潛勢(shì)”，它要通過語篇才能實(shí)現(xiàn)并成為語義選擇的過程。而語篇受制于情景語境，它包括三個(gè)社會(huì)符號(hào)學(xué)變?cè)募象w：語場(chǎng)（Field），語旨（Tenor）和語式（Mode）。簡(jiǎn)單來說，語場(chǎng)指所發(fā)生的事，語旨指話語的參與者，語式指交際的形式。語言系統(tǒng)、語言功能和語域三者的關(guān)系如下圖1所示：

黃國(guó)文（2001），方琰（2005）均明確指出：“系統(tǒng)功能語法框架比其它任何語言學(xué)框架都更適合用來分析語篇”，因?yàn)橄到y(tǒng)功能語法是在具體規(guī)定描寫語言各個(gè)層次時(shí)，如何根據(jù)特定語境在各項(xiàng)目中進(jìn)行有意義的選擇?；诶碚摰膶?shí)用性，本文將其運(yùn)用于國(guó)際陶瓷會(huì)議論文英文摘要進(jìn)行語篇分析。以Halliday為代表的系統(tǒng)功能語言學(xué)把語言的純理功能分為三種：概念功能、人際功能和語篇功能。概念功能所包含的經(jīng)驗(yàn)功能反映客觀世界和主觀世界中所發(fā)生的事、所牽涉的人和物以及與之有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)等環(huán)境因素。及物性系統(tǒng)是經(jīng)驗(yàn)功能的一種重要表現(xiàn)形式。系統(tǒng)功能語言學(xué)認(rèn)為及物性的作用是把人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中的所見所聞、所作所為分成若干種“過程”。該系統(tǒng)將經(jīng)驗(yàn)通過語法范疇化，使用六個(gè)過程來描述小句，每個(gè)小句包括了動(dòng)作（verb），參與者（participant），及特定環(huán)境（circumstance）。摘要語篇中作者對(duì)及物性過程類型的選擇、對(duì)小句中參與者的處理體現(xiàn)了在專業(yè)學(xué)科語篇社團(tuán)背景下論文總體的交際目標(biāo)和各部分的交際目的，同時(shí)也反映了作者的主觀和客觀的策略選擇。

目前，國(guó)內(nèi)許多學(xué)者如方琰（2005）劉玉梅（2005）易興霞（2007）吳格奇（2011）等已從不同的視角利用系統(tǒng)功能語法對(duì)語篇進(jìn)行及物性分析。然而，從概念功能的角度分析國(guó)際陶瓷會(huì)議論文英文摘要交際目的卻并不多見。本文試以概念功能所體現(xiàn)的及物性系統(tǒng)結(jié)構(gòu)為框架，分析國(guó)際陶瓷會(huì)議論文英文摘要中及物性系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特征與論文作者交際目的的實(shí)現(xiàn)的關(guān)系。

二、國(guó)際陶瓷會(huì)議論文英文摘要的及物性分析

本文選取了國(guó)際陶瓷會(huì)議論文的六篇英文摘要作為分析語料，采用定性和定量相結(jié)合的辦法，首先，分別對(duì)每篇英文摘要的小句進(jìn)行及物性分析，并記錄下其所屬的及物性過程，然后對(duì)每篇摘要的及物性過程出現(xiàn)的次數(shù)及過程類型進(jìn)行簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)，并對(duì)所得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以挖掘其后隱含的意義及原因。對(duì)小句及物性結(jié)構(gòu)分析結(jié)果表明沒有行為過程出現(xiàn)在語料中，故分析中省略。

1.物質(zhì)過程（material process）。物質(zhì)過程是表示做某件事的過程，參與者有兩個(gè)：必要成分動(dòng)作者（Actor），指過程的施動(dòng)者；可選成分目標(biāo)（Goal），指受過程或環(huán)境因素（如時(shí)間、地點(diǎn)、方式）影響的人或物。下表 1 提供了對(duì)六篇語料中三個(gè)例句的分析：

2.心理過程（mental process）。心理過程是表示心理活動(dòng)的過程。具體來說，是情感（喜歡、討厭），認(rèn)知（思考、理解）及感知（看、聽）過程，有兩個(gè)參與者：感知者（Senser）和被感知對(duì)象（Phenomenon）。心理過程一般用來反映感知者對(duì)發(fā)生的事情的觀點(diǎn)或態(tài)度，語料中例句分析如下表2：

3.關(guān)系過程（relational process）。關(guān)系過程是反映事物處于某種狀態(tài)的過程，類型有三種：內(nèi)包式、環(huán)境式和所有式，每種類型又包含兩種模式：歸屬和識(shí)別。歸屬關(guān)系過程參與者包括載體（Carrier）和屬性（Attribute），識(shí)別關(guān)系過程包括被識(shí)別者（Identified）和識(shí)別者（Identifier）。例句分析如下表 3：

4.言語過程（verbal process）。言語過程在心理過程和關(guān)系過程之間，是通過講話交流信息的過程，參與者包括說話者（Sayer）和聽話者（Receiver）。講話內(nèi)容（Verbiage）可能是某個(gè)信息或某件事。例句分析如下表 4：

5.存在過程（existential process）。存在過程是用于表達(dá)事物的存在過程，常用動(dòng)詞是 be，也包括 exist， remain， occur， follow， arise， emerge等。該過程必須有一個(gè)參與者即存在物（Existent）。語料的存在過程分析如下表5：

6.統(tǒng)計(jì)結(jié)果。按照上述分析方法，本文對(duì)所選取的六篇摘要中的85個(gè)過程的分布進(jìn)行了分析，得出了以下統(tǒng)計(jì)結(jié)果，如表6：

三、結(jié)論

從上述數(shù)據(jù)可見，關(guān)系過程所占的比例最大，是用于表示事物間關(guān)系的靜態(tài)特征，也反映了對(duì)事件的觀點(diǎn)和態(tài)度，和語場(chǎng)相符，即對(duì)事件發(fā)表評(píng)價(jià)。其次出現(xiàn)頻率很高的是物質(zhì)過程，和國(guó)際陶瓷會(huì)議論文的語域要求是相符的，因?yàn)槠浯砹丝陀^世界中已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生以及將要發(fā)生的一切。同時(shí)會(huì)議論文有準(zhǔn)確而客觀的特點(diǎn)，物質(zhì)過程比較能體現(xiàn)。這兩個(gè)過程一起占 80%以上，反映了國(guó)際陶瓷會(huì)議論文的摘要部分一方面要對(duì)論文研究的步驟進(jìn)行總結(jié)再現(xiàn)，另一方面要對(duì)論文作出評(píng)價(jià)分析。會(huì)議論文摘要中還出現(xiàn)了少量的心理過程，因?yàn)閺?qiáng)調(diào)科學(xué)客觀事實(shí)的語類特征決定了作者不能以個(gè)人主觀愛好而必須客觀評(píng)價(jià)研究成果的詞匯選擇策略。相比較，存在過程和言語過程出現(xiàn)的頻率很小，行為過程甚至幾乎沒有。其中言語過程是用來引用權(quán)威觀點(diǎn)或官方聲明，或提供信息來源的。會(huì)議論文摘要屬于學(xué)術(shù)論文語類，其科學(xué)客觀的特點(diǎn)決定了存在過程句多由表達(dá)抽象概念的詞語來體現(xiàn)。這鐘詞匯選擇體現(xiàn)了事物持續(xù)存在的靜態(tài)過程，而會(huì)議論文摘要部分要呈現(xiàn)科研新發(fā)展新發(fā)現(xiàn)的動(dòng)態(tài)性，故存在過程使用較少。沒有行為過程的原因主要是因?yàn)樗嘤糜谥競(jìng)€(gè)人行為，而會(huì)議論文摘要是對(duì)正文的高度濃縮，是作者對(duì)陶瓷工業(yè)領(lǐng)域科學(xué)客觀的研究，揭示客觀規(guī)律的行為，不是作者個(gè)人采取的行動(dòng)。

通過對(duì)摘要的及物性分析發(fā)現(xiàn)，單單依靠動(dòng)詞來判斷及物性過程是不夠的，有些動(dòng)詞如cover必須依靠語義來判斷。而有些從句由于包含多個(gè)小句也很難界定其及物性。通過分析國(guó)際陶瓷會(huì)議論文英文摘要中及物性系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特征與論文作者交際目的的實(shí)現(xiàn)之間的內(nèi)在關(guān)系，有助于陶瓷論文研究者提高學(xué)術(shù)寫作的能力，以期更有利于論文的發(fā)表。

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【基金項(xiàng)目】本文系江西省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)16YB119）、江西省高校人文社科規(guī)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)YY1427）和景德鎮(zhèn)市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“系統(tǒng)功能語言學(xué)視域下的景德鎮(zhèn)對(duì)外陶瓷文化交流”的階段性成果之一。

作者簡(jiǎn)介：王慧，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)外國(guó)語學(xué)院講師，武漢大學(xué)外國(guó)語學(xué)院訪問學(xué)者，研究方向：語言學(xué)和翻譯。