李庭

【摘要】黨的十八大以來主要是近兩年來，省委深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線工作重要講話精神，始終將統(tǒng)戰(zhàn)工作作為全黨的工作，納入黨的建設(shè)工作重要內(nèi)容，從鞏固黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ)的高度出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，為充分發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線法寶作用提供了強(qiáng)大的政治保障。

【關(guān)鍵詞】黨校；教育培訓(xùn)；渠道

一、要充分認(rèn)清黨校是“姓黨”

方向問題始終是我們黨校辦學(xué)的根本問題。習(xí)近平同志指出，全面開創(chuàng)黨校工作新局面，那就必須始終堅(jiān)持黨校姓黨的原則?！靶拯h”是黨校與生俱來的基因，是貫穿黨校發(fā)展史的一條紅線，是黨校永遠(yuǎn)的標(biāo)識(shí)。黨校姓黨，總的要求就是要堅(jiān)定黨校辦學(xué)的政治方向，為立黨、興黨、強(qiáng)黨服務(wù)。黨校的創(chuàng)立和發(fā)展的歷史就告訴了我們，黨校是因?yàn)辄h成立的，因?yàn)辄h而興盛的，因?yàn)辄h而強(qiáng)大的，我們要始終與黨的事業(yè)、與黨的干部隊(duì)伍建設(shè)、與黨的思想理論相結(jié)合，黨校不管有怎樣的改革和創(chuàng)新，都應(yīng)把理論教育和黨性教育作為教學(xué)的重點(diǎn)和基本點(diǎn)。學(xué)習(xí)好宣傳好貫徹好習(xí)近平同志系列重要講話精神，是當(dāng)前黨校理論教育的重中之重，必須加大研究和闡釋力度，拓展研究闡釋的廣度、深度。加強(qiáng)理論教育和黨性教育主業(yè)、主課，要求黨校教師必須當(dāng)好“布道者”和“熔爐工”。習(xí)近平同志指出，堅(jiān)持黨校姓黨，核心問題是在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。同黨中央保持高度一致，應(yīng)具體地體現(xiàn)在黨校的一切工作和行動(dòng)中。要自覺做政治上的清醒人和明白人，增強(qiáng)政治意識(shí)、“看齊”意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，任何時(shí)候任何情況下都聽黨中央的話、向黨中央看齊。處理好學(xué)術(shù)研究和理論宣傳、言論自由和政治紀(jì)律兩個(gè)關(guān)系，切實(shí)做到學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)、課堂二、講授有紀(jì)律、公開言論守規(guī)則、思想解放不逾矩

黨校作為培訓(xùn)、輪訓(xùn)黨員干部的主渠道、主陣地，作為廣大黨員加強(qiáng)黨性鍛煉的大熔爐，擔(dān)負(fù)著提高廣大黨員干部政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)和執(zhí)政能力的重任，在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的進(jìn)程中負(fù)有特殊的職責(zé)和使命。

首先黨校要進(jìn)一步優(yōu)化和完善教學(xué)布局，充分發(fā)揮黨校主渠道、主陣地作用。黨校要著眼于“面向地方、立足地方、服務(wù)地方”的辦學(xué)思路，緊緊圍繞市委、政府的重大戰(zhàn)略部署、戰(zhàn)略重點(diǎn)、中心工作和經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)實(shí)際，全面提高干部的“學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力、凝聚力”：一是堅(jiān)持把馬克思主義理論尤其是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系作為黨校教學(xué)的核心內(nèi)容，不斷開發(fā)具有特色和實(shí)效的培訓(xùn)課程；二是圍繞市委市政府的中心工作，把建設(shè)民生幸福型區(qū)域中心和資源型城市轉(zhuǎn)型跨越的戰(zhàn)略部署的宣講作為黨校教學(xué)工作的一個(gè)重要任務(wù)，不斷提高黨校教學(xué)的針對(duì)性；三是把推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展所必需的各方面新知識(shí)、新理論、新思維、新經(jīng)驗(yàn)作為黨校教學(xué)的重要組成部分，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容；四是把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的基本理論和方法納入黨校教學(xué)板塊，教育引導(dǎo)廣大黨員干部深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要意義，準(zhǔn)確把握建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)涵、方法和途徑，為全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍、學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)；五是把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)教育作為黨校教學(xué)的重要內(nèi)容，不斷增強(qiáng)黨性教育的針對(duì)性。

其次要進(jìn)一步強(qiáng)化科研，充分發(fā)揮黨校思想庫(kù)、智囊團(tuán)作用。一是著力推進(jìn)科研工作的針對(duì)性，以服務(wù)資源型城市轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展和建設(shè)民生幸福型區(qū)域中心為重點(diǎn)，提供調(diào)研報(bào)告和建設(shè)性的意見建議；二是著力加強(qiáng)決策咨詢研究，努力當(dāng)好黨和政府的參謀助手和“智囊團(tuán)”；三是大力推進(jìn)教學(xué)科研一體化，堅(jiān)持教學(xué)出題目、科研做文章、成果進(jìn)課堂，努力探索教學(xué)科研相互融合、相互轉(zhuǎn)化的路子；四是充分利用自身優(yōu)勢(shì)，與上級(jí)有關(guān)部門聯(lián)合開展科研，進(jìn)一步提高黨?？蒲械恼w水平。

二、進(jìn)一步強(qiáng)化管理，充分發(fā)揮黨校在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用

大力加強(qiáng)黨校學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持從嚴(yán)治校、規(guī)范管理，堅(jiān)持從嚴(yán)治教、規(guī)范施教。一是積極探索教與學(xué)緊密結(jié)合的方式，把教師的學(xué)習(xí)與學(xué)員的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)；二是積極探索學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合的專題研討方式，開展工作與學(xué)習(xí)完全融合的行動(dòng)學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，努力搭建聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)平臺(tái)。三是逐步健全和落實(shí)常態(tài)化、多樣化的黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)考勤、檔案、通報(bào)、督查等制度建設(shè)，建立健全促進(jìn)學(xué)習(xí)、保障學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制和考核機(jī)制，不斷推進(jìn)黨員干部學(xué)習(xí)教育的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)；四是建立和完善考核評(píng)價(jià)、學(xué)用結(jié)合的約束性學(xué)習(xí)機(jī)制，確保學(xué)習(xí)的高質(zhì)量。

三、黨校作為一個(gè)學(xué)習(xí)教育的主陣地，更是要充分走在時(shí)代的前列

要充分發(fā)揮黨校的優(yōu)勢(shì)所在，組織老師建立理論宣講隊(duì)伍。深入到各級(jí)黨組織當(dāng)中去，講解理論知識(shí)，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而更好的理論聯(lián)系實(shí)際，只有通過真情實(shí)感的投入講解，才能獲得廣大黨員干部的共鳴，才能好的鞏固和增強(qiáng)廣大黨員干部的黨性認(rèn)識(shí)，才能使黨的組織真正成為堅(jiān)不可摧的信仰。增強(qiáng)創(chuàng)新能力，是在堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)理論為指導(dǎo)的，增強(qiáng)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新是我們能夠更好應(yīng)對(duì)未來一切事情的堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)力和有力保障。因此，黨校要帶動(dòng)各級(jí)基層黨組織，在組織和引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)科學(xué)理論的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)員的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，增強(qiáng)廣大黨員干部的創(chuàng)新帶頭作用，為更好的建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨發(fā)揮自己的光和熱。

四、堅(jiān)持開放辦學(xué)，為全市的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)提供師資保證

一是加強(qiáng)和部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村、企業(yè)的聯(lián)系，走開放辦學(xué)的道路，堅(jiān)持以課堂教育為主，理論學(xué)習(xí)和主題教育相結(jié)合、專題培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代電教相結(jié)合、固定場(chǎng)所和流動(dòng)課堂相結(jié)合、集中輔導(dǎo)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合，因地制宜、因人而異，因勢(shì)利導(dǎo)地開展教育培訓(xùn)工作；二是積極搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，搞好學(xué)習(xí)保障建設(shè)。要根據(jù)我市各級(jí)黨員干部多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要，編寫黨員干部教育培訓(xùn)教材，聯(lián)合有關(guān)部門編寫黨的基本知識(shí)簡(jiǎn)明讀本、黨史簡(jiǎn)明讀本以及符合實(shí)際、各具特色的黨員干部教育培訓(xùn)輔導(dǎo)材料；為黨員干部推薦學(xué)習(xí)書目，提供學(xué)習(xí)材料。同時(shí)整合我校教學(xué)資源，完善硬件設(shè)施，加大電視教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育和數(shù)字圖書館建設(shè)力度，不斷擴(kuò)展延伸教育培訓(xùn)功能，使學(xué)員到工作崗位后，依然能夠獲得讀書學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和服務(wù)。三是加強(qiáng)師資人才隊(duì)伍建設(shè)。開展的“名師、名課、精品項(xiàng)目”活動(dòng)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)為契機(jī)，在我校教師隊(duì)伍中大力開展“一名教師一堂名課”主題實(shí)踐活動(dòng)，要求每名教師每年領(lǐng)銜一個(gè)調(diào)研課題，善于總結(jié)提煉本我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新鮮經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真分析研究今后發(fā)展所面臨的新情況和新問題，提出有價(jià)值的解決方略和措施，打造一定數(shù)量的有較高影響力的培訓(xùn)品牌項(xiàng)目，形成具有鮮明地方特色的精品課程體系，為我市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織提供“送教上門”服務(wù)。四是進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員干部學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，發(fā)揮學(xué)習(xí)表率作用。幫助其他部門單位制定科學(xué)的學(xué)習(xí)和考評(píng)制度，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部努力成為勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和樂于學(xué)習(xí)的模范；幫助黨員干部切實(shí)樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，自覺學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。

總的說來，我們要堅(jiān)持從嚴(yán)治校。黨校要堅(jiān)持把從嚴(yán)治黨要求和從嚴(yán)治校方針結(jié)合起來，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。要對(duì)學(xué)員敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管。同時(shí)，黨校也要切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、以德施教，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)員作出表率。