王振中

“庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城?！蹦档ひ蚱鋴善G多姿、富麗堂皇、雍容華貴、芳香濃郁而馳名中外，素有“國色天香”“花中之王”的美譽，亦有“國花”之稱，自古我國人民就視牡丹為“和平、幸福、富貴”的象征。在“牡丹之鄉(xiāng)”的山東菏澤，有這樣一所學校，其環(huán)境優(yōu)美，教學氛圍濃厚，孕育了一批又一批的優(yōu)秀學子，她就是山東省菏澤市牡丹區(qū)實驗小學。

美是山梁上搖曳的綠，是溪邊明媚的花，是晚舟歸來的漁歌，是山澗流瀉的飛瀑。面對大自然的美景，人們會流連忘返；置身于美妙的旋律中，人們會如癡如醉。然而，真正令人怦然心動的，是生命之花燦然綻放的溫馨之美，是生命拔節(jié)成長的天籟之音！山東省菏澤市牡丹區(qū)實驗小學所致力于打造的，正是這樣一方讓學生健康快樂成長、讓教師幸福智慧工作的優(yōu)美校園。

學校是牡丹區(qū)教育局直屬學校，始建于1991年，占地面積51.6畝，總建筑面積33550平方米，現(xiàn)有教職工276人，在校學生5828人。近兩年，在市區(qū)領導的關心和支持下，市委、市政府和區(qū)委、區(qū)政府多次專題研究，調整土地利用規(guī)劃，擴征土地30余畝，投資4000多萬元，新建了教學樓、實驗樓、科技館和高標準操場，對學校校園進行了徹底改擴建，使整個校園煥然一新。隨著學校校園環(huán)境、基礎設施等的逐步改善，學校及時調整工作思路，轉變工作重心，由加強學校硬件建設，提升“硬實力”向進一步提高教育教學質量，著力提升學?！败泴嵙Α?轉變，進而提高學校的綜合實力。學校領導在學校管理和提高教育教學質量上狠下功夫，制定了學校發(fā)展三年規(guī)劃，列出了具體措施，堅定不移地走學校內涵發(fā)展的道路。

注重設施建設，打造主題文化展室

文化是學校的靈魂，是學校理念與凝聚力的展現(xiàn)，是學校品牌知名度的體現(xiàn)。而主題文化展室則是體現(xiàn)學校辦學特色、彰顯學校文化魅力的集中展示窗口，在對內教育、對外交流中起到重要的作用。

“菏澤牡丹甲天下，天下牡丹出菏澤?！鄙綎|省菏澤市牡丹區(qū)實驗小學是一朵盛開在“牡丹之鄉(xiāng)”的教育奇葩，她以扎實高效的教學質量和獨具魅力的辦學特色成為菏澤市一所家喻戶曉的名校。學校建立牡丹主題文化展室，展室注重表現(xiàn)牡丹文化的深厚內涵，充分展示牡丹文化的獨特魅力。通過合理運用各種設計語言和聲光電等視聽工具，以“牡丹生長史、牡丹花會史、牡丹贊美史、牡丹產(chǎn)業(yè)史”等主題設計題材，營造古樸簡約、儒雅莊重、沉穩(wěn)大氣的展示風格，使展室能更好地為學校教育、發(fā)展和管理服務，并成為展示自我形象及對外交流融通的重要平臺。

明確辦學理念，打造“1242”工程

針對小學教育的特點，學校經(jīng)過反復思考和廣泛征求意見，提出了牡丹區(qū)實驗小學未來發(fā)展的基本思路（牡丹區(qū)實驗小學學校發(fā)展“1242”工程），即秉承一個核心理念，堅持兩種工作態(tài)度，采用四種實施途徑，發(fā)揮兩項監(jiān)督機制。其中，一個核心理念是指“立德、啟智、健體、育美”，學校所有的教育教學活動都圍繞這一核心來開展，分成四個各自獨立又緊密聯(lián)系的教育教學板塊?！傲⒌?、啟智、健體、育美”是目標，“德立、智啟、體健、美育”是結果。兩種工作態(tài)度是指“為千萬家庭的希望負責，為國家美好的未來負責”，這是一名教育工作者必須堅守的良心和職業(yè)道德底線，否則便有負于人民教師的光榮稱號。四種途徑是指“用好詩文浸潤孩子的金色童年，用好習慣奠基孩子的美好未來，用好活動培養(yǎng)孩子的綜合能力，用好興趣激發(fā)孩子的美好未來”。這四種途徑很好地貫徹并落實了“立德、啟智、健體、育美”的核心理念，確保了學校各項工作有序有效地進行。兩項監(jiān)督機制是學校內部發(fā)揮教職工代表大會的民主監(jiān)督作用，外部發(fā)揮家長委員會的社會監(jiān)督作用，將學校所有的人和事置于廣大人民群眾的視野之內，確保學校各項工作合法、規(guī)范、有序、高效。

改善辦學條件，創(chuàng)造良好育人氛圍

精神和文化是教育的根。不少教育專家深有感觸地說：“辦學校辦的就是一種氛圍?！倍@種氛圍就是校園文化。

改善辦學條件 改善前的學校占地面積僅有19.2畝，建筑面積11800平方米，36個教學班，在校生4000余人；一直沒有操場，體育課及其他體育活動無法正常進行。除了兩間學生微機室、一個教師備課中心和一間簡單的儀器室外，再無任何學科專用教室和教學公共用房；圖書室除了學生練習冊和一些國家領導人文選外，幾乎沒有像樣的圖書。

于是，學校領導多次向教育主管部門和區(qū)政府反映，強烈要求改善學校辦學條件。在市區(qū)兩級人民政府和牡丹區(qū)教育局的大力支持下，學校于2013年春向南擴征土地33.4畝，開始進行徹底改擴建，該工程被列入2013和2014年牡丹區(qū)十大重點民生工程。兩年間，拆除舊房5524平方米，新建校舍27000余平方米，新建操場13530平方米?，F(xiàn)在，學校占地面積53.6畝，建筑面積33550平方米，72間教室全部安裝了聯(lián)想65寸交互式一體機和視頻展臺，實現(xiàn)了班班通；學生計算機教室裝機總量150臺，全校270余名教師人手一機。現(xiàn)有學科專用教室26間，科技活動場館兩處（960平方米）。圖書閱覽室1300余平方米，館藏圖書145622冊，報刊110余種，工具書120余種。學?，F(xiàn)有13530平方米的高標準運動場一處，包括300米環(huán)形跑道、1個足球場，4個籃球場、1個排球場；另外建有室內羽毛球場一處，室內乒乓球臺42座。

營造積極向上的人文環(huán)境 根據(jù)學校目前規(guī)劃，學?；A建設已基本完工，下一步學校結合自身的文化資源，在傳承學校優(yōu)良傳統(tǒng)文化的同時，大力營造和諧向上的人文環(huán)境，逐步實現(xiàn)校園的凈化、綠化、美化、人文化，逐漸積淀校園精神。讓學校的每一間教室、每一面墻、每一個角落、每一處細節(jié)都浸潤平等、寬容、理解和激勵的內涵，讓人感到親切、溫馨、隨和、自然，讓學生在濃厚的校園文化氛圍中受到潛移默化的影響，達到“潤物細無聲”的境界。

確立管理理念，打造優(yōu)秀教師團隊

教育大計，教師為本。教師是人類靈魂的工程師，肩負著開啟民智、傳承文明的神圣使命，承載著千萬家庭的美好夢想和希望，是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質人才，關鍵在教師。

在以人為本的管理理念下，學校不斷加強學校領導班子建設，強化班子的服務意識，崗位就是責任，職務就是服務。堅持集體領導與個人分工相結合的民主集中制，每周一次校委會，做到“大事集體定，小事通通氣”，民主管理、科學決策，使學校行政隊伍成為目標一致、運轉協(xié)調、優(yōu)質高效的強有力的領導團體。學校通過召開教師民主生活會，廣泛聯(lián)系教師，聽取教師的心聲，并及時做好溝通，確?；夤ぷ鞯轿?，進一步增強學校的凝聚力。為了提高教師隊伍的整體素質，充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神，更好地樹立人民教師的良好形象，服務教學，學校采取了一系列措施。

一是加強師德建設，樹立師表形象。堅持政治學習和法律法規(guī)學習，組織廣大教師深入學習國家的大政方針和《教育法》《教師法》《義務教育法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，開展師德系列教育活動，加強對教師師德考評，全面提高教師職業(yè)道德水平。加強各項德育工作制度建設，作為全體教職工的工作紀律來規(guī)范和指導全校德育工作有序和高效地全面展開。通過各種評比活動，樹立各類先進典型，大力褒獎他們的高尚師德，廣泛宣傳他們的先進事跡，展現(xiàn)他們的良好精神風貌，發(fā)揮他們?yōu)槿藥煴淼牧己檬痉蹲饔?，營造尊重先進、學習先進、追趕先進、爭當先進的校園氛圍，進而帶動校風學風的全面建設。

二是加強業(yè)務學習，促進專業(yè)發(fā)展。為提高教師的綜合素質，學校積極營建書香校園，充實閱覽室、圖書室內容，訂閱數(shù)十種專業(yè)期刊，供老師們閱讀。創(chuàng)辦了《月讀》校刊，精心篩選歷代名家名篇和時下美文，輯錄成冊，一月一期，教師人手一本。常規(guī)業(yè)務學習之外，積極組織教師參與各級各類評課賽課活動，以此提高教師業(yè)務水平；同時努力為教師創(chuàng)造“走出去”的學習機會，拓展教師的教學視野，努力造就研究型、專家型的教師。

三是加強校本研訓，提高課堂教學實踐能力。每學期開學前制定好本學期研訓計劃，確定好研訓目標、內容、方法，活動開展有步驟、有記錄、有總結、有反思，進一步提高研訓實效。

四是加強科研引領，提升教師的理論水平。為鼓勵教師積極參與科研的熱情，提高教師科研能力，學校積極與市區(qū)教研部門、高等院校加強聯(lián)系，開展課題研究與教改培訓學習。通過不同層次的課題研究，讓絕大部分教師參與科研，并確定自己在科研中的適當位置。

堅守教學陣地，開展德育多樣化活動

學校工作千頭萬緒，但教學是工作的永恒中心。學校管理的一切制度、措施和管理行為的終極目標應該是為學生的學習服務，促進學生更好地發(fā)展、成才。因此，學校在開展常規(guī)教學的同時，積極進行校本課程研發(fā)，以此豐富教學內容。

結合學校德育工作實際，學校自主研發(fā)了書法、圍棋、管樂、舞蹈、剪紙、足球、太極拳、走進京劇、靈動的詩等十幾門學校課程；成立了百草園小記者團、管樂隊、舞蹈隊、天驕少兒足球隊、天驕少兒籃球隊、天驕少兒乒乓球隊、模型制作、科學實驗等社團組織；利用板報、手抄報、校報?？?、校園網(wǎng)、紅領巾廣播電臺等宣傳文化陣地，結合各個節(jié)日，在學生中開展豐富多彩的系列化活動。如“學雷鋒做好事活動”“愛國主義紅歌賽”“小孝星評選”“ 繪畫比賽”“寫字比賽”“愛心圖書公益捐書活動”“釣魚島問題與理性愛國主題隊會”“精彩隊日”等活動。利用雙休日及節(jié)假日組織師生走出校園，走進社區(qū)、工廠和街道，開展社會實踐、濟貧助殘、幫老扶幼、志愿者服務等活動。這些活動的開展，使同學們增長了知識，豐富了閱歷，提高了能力。

深化教育科研，促進學校全面發(fā)展

成立學科教研室 學校對學科教研骨干優(yōu)先安排學習和培訓，要求她們每學期必須撰寫一篇教育教學論文并確保在省級以上專業(yè)報刊上發(fā)表，必須執(zhí)教一節(jié)示范課，必須承擔一個課題的研究任務，必須指導3名以上年輕教師，并確保被指導教師每學期執(zhí)教一節(jié)匯報課；每年至少有一篇教育教學論文在省級以上專業(yè)報刊上發(fā)表。

微課題和課題研究 學校以微課題和課題研究為切入點，切實增強教師參與教科研的自覺性和積極性。學校要求每一位教師立足本地、本校乃至本班教育教學中存在的諸多問題，積極探討行之有效的解決辦法，將其作為微課題加以研究，并把研究成果及時應用于教育教學實際工作中去；鼓勵骨干教師積極承擔國家和省級重點課題或子課題的研究，以求取得較高層次上的發(fā)展。

編寫學生閱讀和寫作指導教材 針對小學生語文學習的現(xiàn)狀，學校帶領一批語文骨干教師，編印了小學生語文1-6年級12個分冊的課文配套閱讀教材，有效地拓展了孩子們的閱讀面，增加了閱讀量，并創(chuàng)辦了百草園文學社和校報《百草園》。目前，學校正在著手編寫小學3-6年級8個分冊的作文指導教材。

逐步建設并完善了學校課程 學校在逐步完善各活動場館的同時，注重與課程的整合，逐步形成了富有特色的學校課程。譬如，將學校綠化區(qū)內的十二生肖園與十二生肖文化擂臺賽活動相結合，開發(fā)出了學校課程“十二生肖文化”；在中國名石室外展覽館的基礎上，開發(fā)出學校課程“中國名石在實小”；在生態(tài)館開放和展覽的基礎上，開發(fā)出學校課程“我所知道的六種生態(tài)系統(tǒng)”等，與已經(jīng)比較成熟的剪紙課程、棋類課程、食材DIY課程、陶泥課程、美術創(chuàng)意課程、小學生安全教育課程等一道形成豐富多彩的學校課程體系，不斷充實和完善孩子們的知識儲備，確保他們在少年時代快樂健康地成長。

在上級領導的支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作得到廣泛認可，已連續(xù)十幾年被評為牡丹區(qū)目標管理先進單位、教學工作先進單位。先后獲得全國紅旗大隊、全國青少年普法教育先進單位、全國家長學校示范學校、山東省教育系統(tǒng)先進集體、山東省教育工作先進單位、山東省教學示范校、山東省少先隊工作規(guī)范化學校、山東省少兒繪畫基地、山東省綠色學校、山東省中小學教師遠程研修組織工作先進單位、山東省“書法進校園”首批實驗學校、菏澤市精神文明單位、菏澤市規(guī)范化學校、菏澤市電化教育教學示范校、菏澤市科普教育示范校、菏澤市“足球進校園”培訓基地等榮譽稱號。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！比缃?，發(fā)展中的牡丹區(qū)實驗小學在通往教育質量優(yōu)質校的路上，行之過半。只有啟程，才會到達理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才會有收獲；只有追求，才會品味真正的人生；可以看不見路，但絕不停止前進的腳步。筆者堅信，在不久的將來，學校必將迎來彩霞漫天的盛世春光。

（作者單位：山東省菏澤市牡丹區(qū)實驗小學）