劉嘉熙

校園網(wǎng)絡(luò)是為學校的教師和學生學習、工作而服務(wù)的，校園網(wǎng)是一種專業(yè)性、交互性和針對性都非常強的網(wǎng)絡(luò)，對于學校的教學工作的開展，研發(fā)工作的開展，學生的學習都有著非常重要的應(yīng)用，校園是一個整體的大環(huán)境，對于實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)信息共享是非常有必要的，學生在進行學習的時候需要借助網(wǎng)絡(luò)，教師的教學工作的開展，研發(fā)工作的開展需要信息提供和信息交流，因此校園網(wǎng)絡(luò)信息共享是非常有意義的，但是就目前的校園網(wǎng)絡(luò)信息共享仍然存在很多阻礙，影響了信息網(wǎng)絡(luò)共享平臺的構(gòu)建，本文首先就校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的重要性進行入手分析，就當前校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的構(gòu)建工作存在的問題進行了細致的闡述，分析了校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的實際應(yīng)用。

校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的必要性

無論是社會的發(fā)展，還是國家的進步都離不開“信息”，信息的范疇多樣性，人們通過對于信息的選擇和利用不斷滿足自身發(fā)展的需要，在我國的大部分中學的信息技術(shù)在很大程度上不能滿足科研、教學的發(fā)展需求，首先大量的有效信息沒有被充分的進行利用，其次中學的發(fā)展需要很多信息得不到真正的滿足，再加上社會的不斷發(fā)展，社會大環(huán)境的信息不斷更新著，如果不能對這些信息進行及時有效的獲取對于自身的發(fā)展是十分不利的。

中學是培養(yǎng)人才的地方，高科技相對集中的場所，要想保障各大中學的教學成果、科研成果能夠真正為國家的富強和社會的發(fā)展服務(wù)就必須重視信息技術(shù)的構(gòu)建。教師的職責是培養(yǎng)人才，所以教師的思想必須是先進的，教師所掌握的技術(shù)必須符合時代的發(fā)展需要，這樣才能促進學生的良好發(fā)展，所以教師在教學過程中必須重視對于信息發(fā)展掌握，了解科技動態(tài)，所以要做到這一點，廣大中學就需要與國際建立良好的信息共享渠道。在校園內(nèi)建立校園局域網(wǎng)絡(luò)能夠在很大程度上協(xié)調(diào)各單位的共享資源，還能夠在很大程度上促進中學的管理工作的順利進行。伴隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，對于很多科研項目的研究不僅僅需要本領(lǐng)域的知識，更需要全面的信息，所以必須加強電子計算機之間，各個科研部門之前的信息交流，促進網(wǎng)絡(luò)信息共享的實現(xiàn)，才能在很大程度上促進科研的進行，所以建立校園局域網(wǎng)，保障校園網(wǎng)絡(luò)信息共享是非常有必要的。

校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的實際應(yīng)用

校園信息網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用

現(xiàn)階段各大中學的工作都離不開網(wǎng)絡(luò)信息，從學生的錄取工作到對學生、教師的考核。再到學?？蒲屑夹g(shù)的發(fā)展統(tǒng)統(tǒng)離不開校園網(wǎng)絡(luò)信息，可以說離開了網(wǎng)絡(luò)，中學的工作是根本無法進行的，現(xiàn)階段各大中學的網(wǎng)絡(luò)信息的構(gòu)建的目標是集全化、個性化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化，確保校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺的健康發(fā)展，保障校園網(wǎng)絡(luò)信息的共享。促進建立管理智能化、信息共享化、服務(wù)全面化的數(shù)字校園環(huán)境，同時要注意把握中學在建立校園網(wǎng)絡(luò)信息共享平臺的時候注意一些弊端的影響。加強對這些構(gòu)建過程中弊端的處理才能真正促進中學校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的實現(xiàn)，促進中學科研水平的發(fā)展，為學生的真正發(fā)展提供有效的支持。

校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的現(xiàn)狀分析和相應(yīng)的處理策略

整體的教育格局不利于校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的發(fā)展。為了真正實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息共享，促進中學的科研發(fā)展和學生的發(fā)展，實現(xiàn)各大院校之間的校園網(wǎng)絡(luò)信息共享是非常有必要的，但是整體的教育格局限制了中學之間的信息交流，對于實現(xiàn)校園信息共享是非常不利的，這種教育格局的局限性體現(xiàn)在集中針對一個校園的信息共享工作的構(gòu)建而忽視了跨地區(qū)之間中學信息共享的構(gòu)建，由于不同區(qū)域的中學受到空間因素的影響，中學之間的信息共享變得很難實現(xiàn)，如果不注重規(guī)避不必要的浪費，最大限度的提高工作效率，校園之間的網(wǎng)絡(luò)信息共享的工作是很難實現(xiàn)的。

經(jīng)費問題阻礙著校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的發(fā)展。建立校園網(wǎng)絡(luò)信息共享平臺需要大量的資金支持，但是就目前形勢來講，國家教育部門對于中學校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的教育資金投入力度不夠，這樣對于實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的平臺的構(gòu)建是非常不利的，現(xiàn)階段的程序費用機制很難協(xié)調(diào)一致，出現(xiàn)了很多難以調(diào)配的問題，這樣校園網(wǎng)絡(luò)信息構(gòu)建就受到了阻礙。

管理制度不完善阻礙著校園網(wǎng)絡(luò)信息工作共享的發(fā)展。校園網(wǎng)絡(luò)信息共享是一個高科技產(chǎn)物，在促進其發(fā)展和構(gòu)建的時候，離不開有效的管理，但是就現(xiàn)階段的情況分析，對于中學校園網(wǎng)絡(luò)信息的共享的發(fā)展缺乏有效科學的管理，例如就現(xiàn)階段的學校工作而言，很多中學還是沒有改變用人工進行工作的現(xiàn)狀，對于電子計算機的應(yīng)用不夠完全，當然對于電子計算機和網(wǎng)絡(luò)信息的管理工作自然不會到位，所以要想保障校園信息網(wǎng)絡(luò)共享平臺的順利構(gòu)建就必須促進電子計算機的應(yīng)用，促進相關(guān)管理工作的完善，如果沒有正確的管理那么校園網(wǎng)絡(luò)信息共享只能成為空談。

綜上所述，校園網(wǎng)絡(luò)信息的共享對學校的發(fā)展是非常有必要的。是學生發(fā)展的重要支持條件，對于中學的科研水平的不斷提高有著非常重要的意義，但是現(xiàn)階段的中學校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的構(gòu)建還是存在一些問題，這需要各大中學和相關(guān)的教育部門共同努力，促進校園網(wǎng)絡(luò)信息共享平臺的建立。

（作者單位：衡陽市第八中學）endprint