和簫琴

摘要：學(xué)校的藝術(shù)教育是為了能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造美、感受美、鑒賞美和表現(xiàn)美而開(kāi)展的美育教學(xué)，同時(shí)也能夠帶領(lǐng)學(xué)生陶冶道德情操，樹(shù)立審美觀念，培養(yǎng)民族情感，以及激發(fā)自身的創(chuàng)新意識(shí)和想象力。本文主要是以教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育的方式而展開(kāi)的分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；藝術(shù)教學(xué)

一、明確目標(biāo)，理念先行。理念就是對(duì)日常想法的提煉和升華，一般來(lái)說(shuō)，很多的想法才能凝聚為理念。在實(shí)際的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，理念有著指導(dǎo)的作用，自身的許多行為都是理念產(chǎn)生的想法的一種反映，所以理念對(duì)行動(dòng)起著決定性的作用。多年來(lái)，我國(guó)小學(xué)學(xué)校開(kāi)展的藝術(shù)教育，分別確立了合唱、管樂(lè)、舞蹈、剪紙、手繪等教學(xué)理念。大力建造具有藝術(shù)特色的校園，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)與生活的互相結(jié)合，提出了藝術(shù)進(jìn)校園的目標(biāo)，使學(xué)生具有更高尚的氣質(zhì)和情致，先以學(xué)生為目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)人人具有審美觀的教育工作。

二、理論先行，特色鮮明。對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育，是使他們認(rèn)識(shí)世界，以審美的理念改造主觀和客觀世界的一種方法。小學(xué)的藝術(shù)教育工作是通過(guò)課程、情感、主題活動(dòng)并且以美導(dǎo)善、以美導(dǎo)真來(lái)培養(yǎng)這代新人們的身心全面發(fā)展。這么多年來(lái)，學(xué)校以藝術(shù)教育為契機(jī)，在教育實(shí)踐工作的基礎(chǔ)上，確定了藝術(shù)教育的總目標(biāo)，使學(xué)生在合理且符合自身的藝術(shù)教學(xué)理念中全面發(fā)展，藝術(shù)教學(xué)項(xiàng)目也日漸成熟。而目前對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教學(xué)項(xiàng)目就有管樂(lè)、合唱、舞蹈、剪紙、手繪等內(nèi)容。

對(duì)于合唱方面，學(xué)校積極地去加入全國(guó)的教學(xué)基地，對(duì)聲樂(lè)的教育觀點(diǎn)和基本內(nèi)容進(jìn)行落實(shí)，以提高整個(gè)民族的文化素養(yǎng)，還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族音樂(lè)的教育。要以唱為基礎(chǔ)，開(kāi)展合唱教學(xué)；為了能夠更好地開(kāi)展合唱，教師要結(jié)合最新的教學(xué)理念和手段，來(lái)提高學(xué)生們的合唱水平；對(duì)當(dāng)前的教學(xué)課程進(jìn)行改進(jìn)，使藝術(shù)教學(xué)融入到課程當(dāng)中。例如，可以開(kāi)展“班級(jí)大合唱”、“每周一歌”、“天天有歌聲”等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展合唱活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的合唱水平，另外，還能促進(jìn)學(xué)生之間的友誼，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

關(guān)于集體舞，這是一項(xiàng)包括舞蹈、體育、音樂(lè)這些內(nèi)容的一項(xiàng)綜合運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。集體舞活動(dòng)的開(kāi)展，可以使學(xué)生擁有一個(gè)健美的體態(tài)，加強(qiáng)他們的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性，樹(shù)立學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和交際能力，以及使學(xué)生形成樂(lè)觀、開(kāi)朗的個(gè)性；學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)配合，伴隨著音樂(lè)的引領(lǐng)和隊(duì)形的變化，創(chuàng)造出了一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面，令人心曠神怡。校園集體舞，可以結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行改編，經(jīng)常的開(kāi)展校園集體舞的活動(dòng)或者是比賽，就會(huì)不斷地使學(xué)生更形象、更生動(dòng)去表現(xiàn)和感受音樂(lè)帶來(lái)的美，使自身的形態(tài)以及氣質(zhì)更加的高雅。

古箏和管樂(lè)方面，努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠自愿參加，可以成立社團(tuán)，由專(zhuān)業(yè)的老師帶領(lǐng)學(xué)生，經(jīng)常的進(jìn)行合練；還可以組織學(xué)生去參加一些比賽，通過(guò)比賽來(lái)鍛煉學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，精益求精，而起到顯著的效果。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的感悟和理解也會(huì)明顯地提高，以享受這種高尚的生活帶來(lái)的樂(lè)趣。

另外，手繪和剪紙是在學(xué)校普及的活動(dòng)，平時(shí)會(huì)有課堂教學(xué)，老師還會(huì)利用課余時(shí)間，組織興趣活動(dòng)，讓學(xué)生融入其中，以使學(xué)生們的藝術(shù)特長(zhǎng)得到提高。

三、注重課程，使師生共同成長(zhǎng)。教師展開(kāi)教學(xué)的重要依據(jù)就是課程，學(xué)校要在教師完成課程教學(xué)的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和需求，以教師為主體，使用改編、整合、拓展等方式來(lái)對(duì)課程進(jìn)行加工和改進(jìn)，使之成為更符合學(xué)生要求的課程。開(kāi)展這一系列的活動(dòng)，會(huì)對(duì)教師的課程意識(shí)進(jìn)行提高，并且形成相對(duì)應(yīng)的觀念。教師要以理念研究者和開(kāi)發(fā)者的身份，使自己投入到實(shí)踐當(dāng)中，使自己的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)能力也能夠提高。在對(duì)學(xué)生的實(shí)際教學(xué)中，教師對(duì)藝術(shù)教育的理念也會(huì)更加的透徹，理論水平也會(huì)提高，也就能對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行更深層的理解，從而發(fā)揮出課程的最大作用。

四、長(zhǎng)久堅(jiān)持，措施得當(dāng)

對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育是需要進(jìn)行長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)工作，需要在實(shí)踐中得到提高和創(chuàng)新，充分發(fā)揮出學(xué)生們的特長(zhǎng)，以及開(kāi)發(fā)出他們的潛能。首先，以練為主，教師和學(xué)校要經(jīng)常地組織學(xué)生們參加活動(dòng)比賽，使學(xué)生在具體的活動(dòng)當(dāng)中得到鍛煉和成長(zhǎng)，使自己的藝術(shù)水平不斷地提高。其次，要使用專(zhuān)業(yè)、合理的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)藝術(shù)教育的探索，要對(duì)學(xué)生的藝術(shù)訓(xùn)練方式進(jìn)行創(chuàng)新。例如，使用“臺(tái)階式”合唱訓(xùn)練模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的熱情；采用個(gè)人或者小組剪的形式，增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣；在舞蹈的作品排練當(dāng)中，使學(xué)生們感受到收獲的喜悅；讓學(xué)生以手繪的形式來(lái)記錄生活，收獲樂(lè)趣。再次，就是老師在實(shí)際的藝術(shù)教育中，要把課內(nèi)與課外相結(jié)合，進(jìn)行互融互補(bǔ)的教育模式。學(xué)校應(yīng)健全校園的設(shè)施，改善校園的環(huán)境，為師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、結(jié)束語(yǔ)

在對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育工作當(dāng)中，需要每個(gè)教育工作者和學(xué)生們的共同努力。教師首先要樹(shù)立起藝術(shù)教育的理念，了解這份教育工作的重要性，這樣才能更好地教育學(xué)生；在對(duì)學(xué)生的教育當(dāng)中，教師應(yīng)注重課程教學(xué)，再通過(guò)一些比賽活動(dòng)的輔佐，采用先進(jìn)合理的教學(xué)方式，使學(xué)生很好地融入到藝術(shù)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣和提高他們的藝術(shù)水平?？傊?，這份教育工作需要大家長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去，這樣才能讓學(xué)生擁有美好的藝術(shù)氣息，而整個(gè)校園也會(huì)因?qū)W生們而更加的美好。本文就小學(xué)藝術(shù)教育而展開(kāi)淺顯的談?wù)摵吞岢龅膸c(diǎn)意見(jiàn)，以對(duì)日后的教育工作提供一些可參考的依據(jù)。

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