王佳睿

這個老外叫Mike，是我的英語啟蒙老師。他來自英國，又白又胖，個子很高，藍(lán)眼睛炯炯有神，單眼皮。他不帥，但是很有魅力，很受學(xué)生喜愛。每個周末，我們最期待的就是Mike的課。上課前，他會盤腿坐在地上，挨個兒跟我們握手打招呼。

Mike是天生的表演家。比如：教“grandpa（爺爺）”“grandma（奶奶）”這兩個單詞的時候，他佝僂著背，一只手假裝拿著一根拐杖，另一只手握成拳頭，放在自己的背上，皺著眉頭，左顧右盼，邊走邊癟著嘴用顫抖的聲音慢慢地說出“grandpa”“grandma”這兩個單詞，逗得我們笑得上氣不接下氣。

為了讓我們對單詞記憶深刻，Mike使出了渾身解數(shù)。在教“helpful（有幫助的）”這個單詞的時候，他裝作痛苦地倒在地上，示意我們?nèi)シ鏊饋?，我們扶他坐起來后，再把他推倒，就變成了“unhelpful（不予幫助的）”。這樣，這一對反義詞我們是再也不會忘掉了。

Mike很幽默，但是他很少笑，頂多扯起嘴角，笑容在嘴邊稍縱即逝。每當(dāng)我們被Mike逗得哈哈大笑的時候，他都會露出“不知道發(fā)生了什么”的神情，兩手一攤，肩膀一聳，愣愣地望著我們，還一臉嚴(yán)肅地盤腿坐在地上，臉上的表情變幻莫測，搞得我們更是笑得東倒西歪，有的同學(xué)都笑得滑到地上去了，連一旁的中教老師都忍不住大笑起來。只有Mike一個人“不知所措”地盤腿坐在那里，摸摸腦袋，顯得十分滑稽。

Mike特別怕熱。一年四季，他都穿著一條標(biāo)志性的大褲衩，他在哪間教室上課，電扇就要挪到哪兒。夏天，盡管教室里有空調(diào)，還開著電扇，一節(jié)課下來，他背上的衣服總會濕透，因?yàn)樗度肓?。在課間休息的時候，他和家長聊天，都是一邊說著話，一邊扇著扇子，即便這樣，汗珠依然像豆子一樣滴下來。

我喜歡Mike，因?yàn)樗淖兞宋业男愿?。剛學(xué)英語的時候，我還是一個總愛躲在角落里的害羞的小女孩?，F(xiàn)在我在班級嗓門最大，主持學(xué)?；顒拥臅r候也絲毫不怯場。因?yàn)镸ike的“縱容”，我的膽子越來越大。上課的時候我們時不時跳到Mike背上，而Mike呢？還是絲毫不受影響地一邊慢悠悠地背著我們繞著教室走，一邊講著課。如果有一天，我自己也成為老師，我也要把Mike對學(xué)生的那種愛播撒給我的學(xué)生。

如今，Mike回英國已經(jīng)一年多了，如果有一天我們在倫敦的街頭相逢，我最想說的大概就是：“Mike，你好嗎？我很想你！”

（指導(dǎo)老師：李彬彬）

小編點(diǎn)評

Mike是一位英國國籍的教師，他生動活潑的講課風(fēng)格，無厘頭的搞笑動作，平易近人的為人態(tài)度，讓每一個學(xué)生都對他喜愛有加。Mike回國了，大家都很想念他。有這樣一位好老師，確實(shí)讓人很羨慕。文章以生動流暢的語言講述了“我們”心中的孩子王Mike。