于穎

摘要：近年來(lái)，韓國(guó)電視劇在我國(guó)電視媒體掀起陣陣熱潮尤其是韓國(guó)的愛情類主題電視劇在我國(guó)電視熒屏播放頻率更高。韓國(guó)愛情劇的觀看主力軍為我國(guó)的青少年及大學(xué)生。伴隨著韓國(guó)愛情劇的熱播，韓國(guó)文化也隨之而來(lái)。這對(duì)我國(guó)的大學(xué)生的心理方面產(chǎn)生了一定的影響。

關(guān)鍵詞：韓國(guó)；愛情劇；大學(xué)生；心理

早在上世紀(jì)九十年代，我國(guó)中央電視臺(tái)引進(jìn)了第一部韓劇《愛情是什么》，首次讓我國(guó)的受眾群體接觸到韓劇。之后《澡堂老板家的男人們》、《看了又看》這兩部劇作繼續(xù)在我國(guó)央視熱播，受到了不同年齡段的觀眾喜愛。隨著韓劇的熱播和流行，它自身所攜帶的價(jià)值觀念和文化內(nèi)涵也潛移默化的影響著我國(guó)的觀眾們。愛情是人類永恒的主題，愛情劇這類作品在韓劇中所占比重很大。愛情劇在我國(guó)又稱為青春偶像劇，顧名思義，愛情劇以愛情為主線的電視劇，里面的人物往往是由光鮮亮麗，青春洋溢的演員飾演，故事情節(jié)或趣味盎然或纏綿悱惻，生活觀念時(shí)尚前衛(wèi)，其受眾群體主要是青少年和大學(xué)生。

自90年代末，韓劇如火如荼大肆進(jìn)入我國(guó)影視市場(chǎng)。近年來(lái)韓劇的風(fēng)靡和國(guó)人的追捧是事實(shí)。通過(guò)對(duì)上公選課《中韓影視文化比較分析》200余名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查涵蓋文史類學(xué)科學(xué)生和理工科學(xué)生，調(diào)查范圍從性別上包括男生和女生，得出結(jié)論我國(guó)大學(xué)生，女大學(xué)生熱愛觀看韓國(guó)愛情劇的溫度居高不下。作為“韓流”重要組成部分的韓國(guó)愛情劇借助拍攝技術(shù)不斷的創(chuàng)新和發(fā)展，在政府大力的鼓勵(lì)支持下，以其唯美唯幻的表現(xiàn)手法，展現(xiàn)的是普通人生活和倡導(dǎo)儒家傳統(tǒng)思想，演員明星陣容龐大。尤其是近幾年的韓國(guó)愛情劇，像《來(lái)自星星的你》、《太陽(yáng)的后裔》擺脫了早期韓劇“抽絲剝繭”的敘事傳統(tǒng)，立意新穎，不遺余力的發(fā)揚(yáng)了捕捉人物內(nèi)心細(xì)節(jié)的特長(zhǎng)，人物感情刻畫真實(shí)細(xì)膩，從而吸引了大批我國(guó)大學(xué)生。從韓國(guó)愛情劇的主題思想看，韓劇對(duì)我國(guó)大學(xué)生心理影響有一定的積極意義。首先韓國(guó)愛情劇從主題看都是“純愛劇”，每部韓國(guó)愛情劇都深深包裹著一個(gè)或者幾個(gè)美麗、純潔的愛情故事。韓劇中的愛情多是沖破門第的觀念，打破世俗思想的無(wú)雜念純愛劇或是大學(xué)校園里年輕而又純真的唯美愛情，例如在我國(guó)大陸風(fēng)靡一時(shí)奉為經(jīng)典的《浪漫滿屋》，詮釋的是孤女小人物韓智恩和大明星李英宰的愛情故事，男女主人公身份懸殊，卻最終日久生情獲得浪漫愛情；《哈佛愛情故事》演繹的是韓國(guó)留學(xué)生的愛情劇作，校園里的浪漫愛情和執(zhí)著追求，把年輕人曾經(jīng)擁有的純真年代逼真的還原再現(xiàn)，與大學(xué)生的生活非常貼近。韓國(guó)愛情劇滿足了大學(xué)生對(duì)單純美好的愛情的向往與渴望，可以說(shuō)達(dá)到了他們精神上的契合點(diǎn)。另外，韓國(guó)愛情劇的情節(jié)從細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)了儒家傳統(tǒng)思想。韓國(guó)受儒家傳統(tǒng)文化的影響，其有著很強(qiáng)的家庭倫理意識(shí)。《浪漫滿屋》是韓國(guó)經(jīng)典的愛情電視劇，劇中的人物晚輩對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話都要用敬語(yǔ)。男主角李英宰雖然個(gè)性十足卻對(duì)奶奶言聽計(jì)從，尊重有加。女主角韓智恩雖然跟李英宰是契約婚姻，但是同樣和李英宰回家對(duì)奶奶和父母行跪拜大禮，幫助奶奶在菜園摘菜，虛心向奶奶學(xué)習(xí)做菜等等。在韓國(guó)，儒家思想是中小學(xué)生思想道德教育的核心，韓劇中處處透露著這種思想，這種思想無(wú)疑會(huì)潛移默化進(jìn)入我國(guó)大學(xué)生內(nèi)心，從而在他們心理形成正確的人生觀、價(jià)值觀。再有，韓國(guó)愛情劇的題材有很多勵(lì)志的內(nèi)容，劇中人物頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)和積極向上的正能量態(tài)度有利于增強(qiáng)大學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中困難的抗壓力。

從高中進(jìn)入大學(xué)對(duì)一個(gè)學(xué)生而言具有里程碑的意義，面對(duì)嶄新的環(huán)境，各種新的關(guān)系的建立，大學(xué)生必須嘗試學(xué)會(huì)打破他們?cè)械男睦頎顟B(tài)和心理平衡點(diǎn)從而建立新的心理構(gòu)架。進(jìn)入大學(xué)階段要求大學(xué)生盡快完成身份的轉(zhuǎn)變，內(nèi)心塑造的更加堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，做好一切依靠自己的心理準(zhǔn)備。韓國(guó)的愛情劇為我國(guó)大學(xué)生展現(xiàn)了韓國(guó)的時(shí)尚和審美觀，同時(shí)，韓國(guó)愛情劇過(guò)于虛幻和不切實(shí)際的情節(jié)，使得他們常常對(duì)韓劇中所展現(xiàn)的“物”與“情”進(jìn)行模仿。韓國(guó)愛情劇完美愛情的展現(xiàn)，會(huì)在我國(guó)大學(xué)生心理投下很重的映射。在生活經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，大學(xué)生過(guò)度的沉溺于韓國(guó)愛情劇，他們從心理上會(huì)不自覺的追求情節(jié)里的浪漫完美愛情，從而產(chǎn)生認(rèn)知的錯(cuò)誤。如，把情節(jié)中衡量愛情的標(biāo)準(zhǔn)放在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用，把劇情中完美的男女主人公當(dāng)成現(xiàn)實(shí)擇偶的標(biāo)準(zhǔn)，很多大學(xué)生都在內(nèi)心期盼著像韓劇主人公那樣有一段美麗的邂逅，希望自己在現(xiàn)實(shí)生活中也遇到一段如此完美的姻緣或感情。久而久之，內(nèi)心的認(rèn)知錯(cuò)誤產(chǎn)生了，嚴(yán)重的會(huì)影響一些女大學(xué)生的戀愛體驗(yàn)或者婚姻生活。再者，韓國(guó)愛情劇中光鮮的人物外表，華麗的服飾，個(gè)性時(shí)尚的裝扮會(huì)對(duì)我國(guó)大學(xué)生心理造成一定的影響。韓國(guó)的每一部愛情電視劇中，都有一個(gè)或者幾個(gè)光鮮的人物形象，包括男性和女性。如《浪漫滿屋》中，扮演韓智恩的宋慧喬雖然飾演的一個(gè)普通女孩，但是每一集她的服飾，發(fā)型，身上的配飾都有所不同，讓觀眾耳目一新，百看不厭。男主人李英宰作為一個(gè)電影明星，在劇中更是呈現(xiàn)了富麗堂皇的裝扮場(chǎng)景，大大的衣帽間琳瑯滿目，讓觀眾目不暇接。這些情節(jié)畫面無(wú)時(shí)無(wú)刻不充斥著大學(xué)生的心靈世界，讓他們心生羨慕和企盼。當(dāng)今的大學(xué)校園里，大學(xué)生更加注重自己服飾裝扮，像韓劇影視明星學(xué)習(xí)如何穿衣打扮，如何化妝，有的甚至學(xué)習(xí)韓星整容。女大學(xué)生往往把外在的美擺在的第一位置，有的忽略了自己得學(xué)業(yè)，有的忽視了自身內(nèi)在文化的素養(yǎng)，有的模仿劇中人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，過(guò)于盲目追求新、奇、異。所以說(shuō)韓劇在滿足大學(xué)生心靈的同時(shí)，也在影響著他們心理成長(zhǎng)和心理發(fā)展。許多大學(xué)生盲目追星，不惜浪費(fèi)青春光陰，不惜花掉父母的血汗錢追捧時(shí)尚，為自己喜歡的明星進(jìn)行不理智的追星行為，從這一點(diǎn)看，韓國(guó)的愛情劇讓大學(xué)生陷入了盲從的心理狀態(tài)，認(rèn)為學(xué)習(xí)韓劇中人物的外在美，就獲得了一切，擁有了獲得幸福生活的基礎(chǔ)，一旦形成這種心理是非常有害的。我們要做的是，是讓大學(xué)生更好的適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)和生活，樹立正確的價(jià)值觀念，一個(gè)人想要獲得別人的認(rèn)可得到別人的關(guān)愛，不僅要擁有外在的美麗，更要具備一定的專業(yè)能力和相當(dāng)?shù)奈幕滋N(yùn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，有能力和有人格魅力的人，比那些徒有外表的人更容易成功，在各種人際關(guān)系中也會(huì)走的更長(zhǎng)遠(yuǎn)。我們要利用韓國(guó)愛情劇所反映的積極因素，努力引導(dǎo)大學(xué)生正確看待韓國(guó)愛情劇，使其不僅能夠享受其所帶來(lái)的精神愉悅，而且還能分辨出有益成分，從而不會(huì)產(chǎn)生心理扭曲盲目追去愛情的行為。

影視藝術(shù)是視聽結(jié)合的藝術(shù)，它直觀地表現(xiàn)不同時(shí)空中的人、事、物，使得觀眾獲得更加真實(shí)的感受。影視藝術(shù)不是以直接教育人的方式來(lái)教育學(xué)生如何做人做事的，而是以生動(dòng)形象內(nèi)容和形式使大學(xué)生內(nèi)心受到感染。韓國(guó)愛情劇對(duì)大學(xué)生心理的影響正如流水，源頭流甘泉，湖里都甜美，源頭流苦水，就算到海里都是苦的。重要的是以理性的態(tài)度看韓劇，居于現(xiàn)實(shí)，將其作為生活的佐料，取其精良，去其糟粕。在面對(duì)“韓流”不斷充斥國(guó)內(nèi)影視市場(chǎng)的情況下，高校的各級(jí)管理人員及教師應(yīng)正確引導(dǎo)大學(xué)生觀看韓國(guó)愛情劇，通過(guò)組織影視藝術(shù)講座、開辦影視藝術(shù)團(tuán)體，從而加強(qiáng)校園文化建設(shè)，最終達(dá)到引導(dǎo)大學(xué)生心理健康發(fā)展的目標(biāo)。大學(xué)階段是人生中最美最有意義的一個(gè)階段，大學(xué)生是我們國(guó)家未來(lái)的中流砥柱，因此大學(xué)生心理健康同樣應(yīng)該是我國(guó)媒體媒介人需要關(guān)注的問(wèn)題，如何創(chuàng)造出既能繼承我國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)又能吸引我國(guó)大學(xué)生愛看的電影電視節(jié)目是所有電視媒體人應(yīng)該深思問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]邢瑩.大學(xué)生心理健康教育[M].鄭州.鄭州大學(xué)出版社，2002.

[2]陳久國(guó)，羅媛媛.韓流：青年的精神后花園[J].當(dāng)代青年研究，2006（1）.

[3]林愛青.韓劇熱播對(duì)中國(guó)青少年的影響探析[J].河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，02.

[4]劉均國(guó).對(duì)韓國(guó)影視文化在中國(guó)流行的思考[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2010，2.