張域靜

山東省威海市經(jīng)區(qū)新都小學(xué)教師，從教十年來(lái)，一直堅(jiān)守“有一首歌曲最為動(dòng)聽，那是師愛；有一種人生最為富有，那是教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那是教師的愛與責(zé)任”的初心，在“愛與責(zé)任”中幸福成長(zhǎng)。

有愛就有了幸福。蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育?！苯處煱l(fā)自真情的愛是學(xué)生成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，是喚醒、激勵(lì)、鼓舞學(xué)生的興奮劑，是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。作為一名教師，看到他們身上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我更是有發(fā)自心底的幸福。

愛學(xué)生就要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。小偉是我班上一名普通的小男孩。記得剛接手時(shí)，前任老師就向我隆重介紹了他：“這個(gè)孩子太差了，作業(yè)交不上，家長(zhǎng)也不管，成績(jī)就更別提了?！蔽野迪聸Q心，一定不能放棄，我要看到他的成長(zhǎng)和進(jìn)步。開學(xué)初，我暗中觀察、了解，發(fā)現(xiàn)小偉并不笨，只是習(xí)慣差、方法少、朋友少。找到問題的根源，我便開始對(duì)癥下藥。先從課堂聽講開始，每次下課，我都會(huì)過去拍拍他的頭，和他說一句，你這節(jié)課真棒。剛開始，小偉仍然我行我素。時(shí)間一長(zhǎng)，小偉有了羞愧之心，慢慢地開始坐好聽講。于是，我趁熱打鐵。課堂上，對(duì)他格外關(guān)注，只要他可以回答的問題，我一定會(huì)找他。發(fā)現(xiàn)他走神了，就遞給他一個(gè)提醒的眼神。放學(xué)前，我會(huì)檢查他的作業(yè)記錄本。第二天，我會(huì)單獨(dú)批改他的作業(yè)。這期間只要他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他。慢慢地，小偉開始認(rèn)真起來(lái)，在期末考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。是呀，后進(jìn)生后進(jìn)的原因會(huì)很多，只要你心中有愛，你就能轉(zhuǎn)變他。作為教師，傳播知識(shí)，幫助孩子成長(zhǎng)、成才，做孩子的良師，是一種滿足，更是一種幸福。

有責(zé)任就有了成長(zhǎng)。一直很喜歡一句話：“人一旦有了責(zé)任，就不再任性?！毙愿袷谷?，有些懶散的我常常忘東忘西。以前的手機(jī)，向來(lái)是定時(shí)開關(guān)機(jī)，可是自從工作以來(lái)，我總是習(xí)慣24小時(shí)開機(jī)。工作第十個(gè)年頭，我的精神頭一年比一年足。哪怕是感冒發(fā)燒，頭疼腦熱到在家什么都不想干，一進(jìn)校門往往就活力充沛，精神百倍。

還記得剛剛忙完“六一”的愛心義賣活動(dòng)，學(xué)生們放學(xué)回家了。心想，終于可以歇歇了。結(jié)果還沒走到家，一個(gè)電話把我拉了回來(lái)?！皬埨蠋煟艑W(xué)好長(zhǎng)時(shí)間了，小東還沒回家呢？”原來(lái)是小東媽媽。“要緊快去找孩子！”這是我腦海里出現(xiàn)的第一反應(yīng)。于是，我和小東媽媽從同學(xué)到老師一一打聽、尋找。終于，晚上8點(diǎn)，小東自己回家了。原來(lái)，小東丟了自己的零花錢，沒有獻(xiàn)出自己的愛心，氣憤不過，自己藏了起來(lái)。安撫好家長(zhǎng)和小東后，我忍不住一直在想，這樣問題就解決了么？總覺得少了點(diǎn)什么。于是，我在周五晚上重新制定了“戰(zhàn)略計(jì)劃”：召開主題班會(huì)，分享離家出走的影響和后果。安慰好小東，幫助他實(shí)現(xiàn)愿望，防止此類事件在別的同學(xué)身上發(fā)生。

在一天一天的工作中，我懂得了很多以前不懂的道理，也明白了自己身上肩負(fù)的責(zé)任。有了責(zé)任就有了成長(zhǎng)。

最后我想用一首小詩(shī)，和大家共勉。

是否遇到過一種眼神/充滿純粹的信賴/如清澈溪水婉轉(zhuǎn)流長(zhǎng)/是否感受過一種眼神/帶著率直的期待/如冬日暖陽(yáng)將你緊緊包圍/是否看過一種眼神/盛滿會(huì)心的笑意/燃燒著勝利的激情/那眼神里載得滿滿的/都是他們對(duì)師者全部的愛戴