張力瑋

編者按：2017年3月28日，青島科技大學(xué)中德校區(qū)舉行了開(kāi)工建設(shè)啟動(dòng)儀式。青島科技大學(xué)、青島中德生態(tài)園、中國(guó)計(jì)算機(jī)世界出版服務(wù)公司，以及德國(guó)帕德博恩大學(xué)共同參與“青島科技大學(xué)中德校區(qū)”的建設(shè)。其中，青島科技大學(xué)是項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)方，負(fù)責(zé)校區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)與管理、學(xué)生的招生和錄取以及辦學(xué)質(zhì)量的保障等；青島中德生態(tài)園提供校園建設(shè)場(chǎng)地；中國(guó)計(jì)算機(jī)世界出版服務(wù)公司負(fù)責(zé)提供中德校區(qū)建設(shè)的資金支持；德國(guó)帕德博恩大學(xué)負(fù)責(zé)提供與青島科技大學(xué)中德校區(qū)相符合的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。這是中德高校與企業(yè)合作辦學(xué)的新實(shí)踐。近年來(lái)，兩國(guó)教育合作模式日益多樣化，取得豐碩成果。為深入了解中德高等教育合作及學(xué)生學(xué)者流動(dòng)情況，本刊專(zhuān)訪了德意志學(xué)術(shù)交流中心駐京辦事處主任施多恩博士。

一、DAAD支持和資助中德師生交流

與高校合作

《世界教育信息》：尊敬的施多恩博士，感謝您接受我們的采訪。首先，請(qǐng)您介紹一下德意志學(xué)術(shù)交流中心駐京辦事處開(kāi)展的主要工作和取得的主要成果。

施多恩：德意志學(xué)術(shù)交流中心（DAAD）成立于1925年，是目前世界上最大的資助學(xué)術(shù)交流的機(jī)構(gòu)之一。DAAD 是德國(guó)高校的聯(lián)合組織，代表239 所高校和105 個(gè)大學(xué)生團(tuán)體，經(jīng)費(fèi)主要由德國(guó)政府提供，是德國(guó)推行其對(duì)外文化政策、高等教育和科技政策以及高等教育領(lǐng)域合作發(fā)展的官方媒介組織。

早在20 世紀(jì)70 年代末期，DAAD 就同中國(guó)教育部建立了合作交流關(guān)系。根據(jù)德中兩國(guó)政府之間的協(xié)議，于1994 年秋在北京設(shè)立了辦事處。目前，DAAD在中國(guó)有駐京辦事處以及上海信息中心、廣州信息中心三個(gè)分支機(jī)構(gòu)。

德意志學(xué)術(shù)交流中心在中國(guó)的主要工作包含以下幾個(gè)方面。

第一，提供在德國(guó)學(xué)習(xí)與研究的相關(guān)信息，DAAD每年會(huì)定期參加大型教育展會(huì)，并在全國(guó)范圍內(nèi)舉辦多場(chǎng)以“在德國(guó)學(xué)習(xí)”和“在德國(guó)讀博”為主題的講座和說(shuō)明會(huì)，向?qū)Φ聡?guó)留學(xué)感興趣的中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)提供可靠信息和咨詢(xún)。此外，我們也提供一對(duì)一咨詢(xún)以及在線咨詢(xún)，回答學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)于德國(guó)留學(xué)的問(wèn)題。

第二，通過(guò)頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金資助中國(guó)優(yōu)秀年輕學(xué)者和科研人員前往德國(guó)高校和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)修或深造。同時(shí)，也通過(guò)頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金資助優(yōu)秀的德國(guó)學(xué)生、研究生及科研人員到中國(guó)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

第三，促進(jìn)德中高校間的合作。目前，德中高校間的合作和交流項(xiàng)目有1000多個(gè)，其中，DAAD資助以及參與資助的項(xiàng)目也有很多。給予這些活動(dòng)更多的支持，也是我們工作的重要組成部分。

第四，建立并維護(hù)中國(guó)留德校友和德國(guó)留華校友的在華校友網(wǎng)絡(luò)。目前，隨著赴德中國(guó)留學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng)，中國(guó)的留德校友也越來(lái)越多，維護(hù)在華校友網(wǎng)絡(luò)是我們的重要工作之一。此外，為在中國(guó)的德國(guó)校友提供支持，并建立他們的校友網(wǎng)絡(luò)，也是我們的重要工作。

此外，我們還向中國(guó)高校的德語(yǔ)系派遣了約30 名講師，以推廣和促進(jìn)日耳曼語(yǔ)言文學(xué)、德語(yǔ)、德國(guó)文學(xué)在中國(guó)的教授與傳播。

通過(guò)以上這些工作，我們吸引兩國(guó)的學(xué)生、學(xué)者到對(duì)方的國(guó)家去學(xué)習(xí)和交流，也推進(jìn)兩國(guó)高校間的合作，在一定程度上，我們也促進(jìn)了德中兩國(guó)間的交流。

至于主要成果，從數(shù)據(jù)來(lái)看，DAAD駐京辦事處以及上海、廣州的信息中心相關(guān)工作是卓有成效的。在過(guò)去的數(shù)年間，赴德留學(xué)的中國(guó)學(xué)生人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，目前在德國(guó)大學(xué)注冊(cè)的中國(guó)學(xué)生人數(shù)超過(guò)3.4萬(wàn)人，其中超過(guò)3.2萬(wàn)人是在中國(guó)獲得中學(xué)畢業(yè)證書(shū)后赴德留學(xué)的。在德國(guó)的中國(guó)留學(xué)生構(gòu)成了德國(guó)高校中最大的留學(xué)生群體，每8個(gè)外國(guó)留學(xué)生中就有1個(gè)是中國(guó)留學(xué)生，遠(yuǎn)超其他國(guó)家。

二、國(guó)家戰(zhàn)略的優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域

將成為兩國(guó)高校合作的熱點(diǎn)

《世界教育信息》：2013年，德國(guó)政府提出了“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略，在新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)背景下，德國(guó)高校和科研機(jī)構(gòu)的國(guó)際合作（特別是在與中國(guó)的合作中）呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)和趨勢(shì)？

施多恩：“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略意在使德國(guó)能夠更好地把握和應(yīng)對(duì)未來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，智能化則是“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略的一個(gè)重要部分。在中國(guó)，也有“中國(guó)制造2025”與“工業(yè)4.0”相對(duì)應(yīng)，德中兩國(guó)政府在相應(yīng)領(lǐng)域開(kāi)展了很多合作，尤其是在工業(yè)領(lǐng)域以及德中企業(yè)之間，很多德中企業(yè)已經(jīng)建立了相關(guān)的合作。在教育領(lǐng)域，很多德中高校也對(duì)在這一面向未來(lái)的戰(zhàn)略相關(guān)領(lǐng)域建立合作有著濃厚興趣，尤其是在科技方面。

德國(guó)的高校一直以來(lái)很重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，并且力求將兩者更加緊密地結(jié)合起來(lái)。在德國(guó)高校的一些專(zhuān)業(yè)和課程設(shè)置中，與企業(yè)的合作發(fā)揮重要作用。通過(guò)這樣的設(shè)置，保證了學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也促進(jìn)和提高了學(xué)生在工作方面的思維能力，為未來(lái)進(jìn)入企業(yè)工作打下很好的基礎(chǔ)。另外，如何更有效地將大學(xué)的知識(shí)和科研轉(zhuǎn)化為產(chǎn)能，在德國(guó)也是一個(gè)被廣泛討論的話題。

我相信，兩國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略的優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域?qū)?huì)成為兩國(guó)高校合作的熱點(diǎn)。

三、中德高校合作的成功案例不斷涌現(xiàn)

《世界教育信息》：請(qǐng)為我們介紹一下給您印象最深的中德交流合作項(xiàng)目。

施多恩：如前所說(shuō)，DAAD在中國(guó)的一個(gè)重要工作是推進(jìn)德中兩國(guó)高校間的交流與合作。在目前所開(kāi)展的1000多個(gè)德中高校合作項(xiàng)目中，有很多是接受或者曾經(jīng)接受過(guò)DAAD資助的。很多項(xiàng)目已經(jīng)開(kāi)展多年，非常成功。

說(shuō)到印象深刻的德中高校交流合作項(xiàng)目，首先自然是被視為中德高校緊密合作典范的上海同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)部。同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)部下轄中德學(xué)院（CDHK）、中德工程學(xué)院（CDHAW）和職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院（CDIBB）三個(gè)機(jī)構(gòu)。其中，中德學(xué)院目前與20多所德國(guó)高校建立了合作關(guān)系，其中4所德國(guó)高校參與到了中德學(xué)院4個(gè)學(xué)部的全面建設(shè)；此外還擁有近30家中國(guó)和德國(guó)企業(yè)資助的基金教席和聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。不僅學(xué)院的中國(guó)學(xué)生有赴德交流的機(jī)會(huì)，學(xué)院也為德國(guó)學(xué)生提供在中國(guó)進(jìn)行海外學(xué)習(xí)和獲得雙學(xué)位的機(jī)會(huì)。中德工程學(xué)院的合作伙伴則是由26所德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)組成的德國(guó)高校團(tuán)隊(duì)，該學(xué)院的學(xué)生可在第四學(xué)年在德國(guó)學(xué)校學(xué)習(xí)，并獲得德方合作院校的雙學(xué)位。

在各自國(guó)家均被視為卓越高校的德國(guó)亞琛工業(yè)大學(xué)和中國(guó)清華大學(xué)也建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，設(shè)有雙學(xué)位項(xiàng)目。在過(guò)去幾年間，已有數(shù)百名兩校的學(xué)生、學(xué)者及行政人員前往對(duì)方院校進(jìn)行學(xué)習(xí)、教學(xué)以及科研。值得一提的是，近年來(lái)，選擇參加這一雙學(xué)位項(xiàng)目、到清華大學(xué)修讀學(xué)位的德國(guó)學(xué)生越來(lái)越多，這也彰顯了這一項(xiàng)目的成功之處。

在法學(xué)領(lǐng)域，中德高校間的合作也很密切。例如，南京大學(xué)和德國(guó)哥廷根大學(xué)共同創(chuàng)建的中德法學(xué)研究所已經(jīng)有近30年的歷史，這里的學(xué)生可以通過(guò)為期三年的法學(xué)碩士課程獲得雙學(xué)位，其中包括一年在哥廷根大學(xué)的海外學(xué)習(xí)。越來(lái)越多的德國(guó)青年法律學(xué)者也加入了該所的眾多科研項(xiàng)目。中國(guó)政法大學(xué)的中德法學(xué)院是中國(guó)政法大學(xué)與7所德國(guó)高校的共同合作項(xiàng)目，學(xué)院的中國(guó)學(xué)生可以通過(guò)含一年海外學(xué)習(xí)的三年制碩士課程取得雙學(xué)位。這一合作項(xiàng)目旨在促進(jìn)中國(guó)與德國(guó)法律界在法學(xué)教育、法學(xué)研究及中國(guó)法制建設(shè)等方面的聯(lián)系，也已經(jīng)開(kāi)展了數(shù)十年。

另外，隨著近來(lái)中國(guó)以實(shí)踐為導(dǎo)向的教育改革的推進(jìn)，很多中國(guó)高校與德國(guó)的應(yīng)用科學(xué)大學(xué)也建立了緊密聯(lián)系與合作，其中最為大家所熟知的可能是合肥學(xué)院和浙江科技學(xué)院。合肥學(xué)院是中德兩國(guó)在應(yīng)用型高等教育領(lǐng)域合作的中心，目前已經(jīng)與17所德國(guó)高校建立了合作伙伴關(guān)系——其中大多數(shù)為應(yīng)用科學(xué)大學(xué)。浙江科技學(xué)院已經(jīng)與21所德國(guó)高校建立了合作關(guān)系，并與德國(guó)的2所應(yīng)用科學(xué)大學(xué)開(kāi)展了合作辦學(xué)項(xiàng)目，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可獲得中德授予的雙學(xué)位。目前，已經(jīng)迎來(lái)了首批畢業(yè)生。

對(duì)于兩國(guó)在應(yīng)用型高等教育以及整體高等教育領(lǐng)域的合作與交流，我們有更進(jìn)一步的期待。

《世界教育信息》：請(qǐng)為希望與德國(guó)院校和科研機(jī)構(gòu)合作的院校提供一些建議。

施多恩：目前，德國(guó)與中國(guó)高校間的合作項(xiàng)目非常豐富，很多德國(guó)高校在中國(guó)已經(jīng)有自己的合作院校、開(kāi)展了合作項(xiàng)目。對(duì)于還想與德國(guó)高校建立新的合作關(guān)系和合作項(xiàng)目的中國(guó)高校來(lái)說(shuō)，建議在與德國(guó)高校進(jìn)行交流時(shí)，不要只提出自己的意愿和訴求，最好也能說(shuō)明自己的學(xué)校和院系計(jì)劃為德國(guó)高?；蛘咚麄兊膶W(xué)生提供什么項(xiàng)目，這樣會(huì)使合作邀請(qǐng)更具吸引力。

德國(guó)目前約有400所高等院校，大學(xué)與大學(xué)之間的差別并不大，也沒(méi)有重點(diǎn)大學(xué)與非重點(diǎn)大學(xué)之分，所有大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量均有保證，并且有自己的特點(diǎn)。因此，建議中國(guó)高校在尋求合作關(guān)系時(shí)不要只關(guān)注那些在中國(guó)格外有名氣的德國(guó)大學(xué)，而是考慮從與自己有著相同和相似側(cè)重專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的德國(guó)大學(xué)著手。

德國(guó)大學(xué)的獨(dú)立性很強(qiáng)，如果想和某所德國(guó)大學(xué)建立合作關(guān)系，直接與大學(xué)取得聯(lián)系即可，不需要通過(guò)第三方。如果是尋求院系與院系間的合作，可直接與德國(guó)大學(xué)的院系聯(lián)系，而不是通過(guò)大學(xué)的國(guó)際處，這可能是中國(guó)和德國(guó)大學(xué)不同的一點(diǎn)。

四、如何在德國(guó)

獲得更好的學(xué)習(xí)和研究體驗(yàn)

《世界教育信息》：請(qǐng)您給希望去德國(guó)學(xué)習(xí)、研究的師生、科研人員提出一些建議。

施多恩：我們非常歡迎優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)生學(xué)者到德國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究和交流。在德國(guó)，你可以獲得一個(gè)在世界范圍內(nèi)得到廣泛認(rèn)可、在企業(yè)雇主中廣受歡迎、含金量很高的文憑。并且，在德國(guó)正式畢業(yè)、取得學(xué)位后也有留在德國(guó)工作的機(jī)會(huì)——可以在畢業(yè)后到當(dāng)?shù)氐耐夤芫謱⒆约旱牧魧W(xué)簽證轉(zhuǎn)化為18個(gè)月的居留簽證，也就是我們常說(shuō)的“找工作簽證”。畢業(yè)生可以充分利用這一年半的時(shí)間，找尋一份與自己專(zhuān)業(yè)和資質(zhì)相符的工作。

如果你選擇在德國(guó)取得學(xué)位后先留在當(dāng)?shù)胤e累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，之后回國(guó)。那么你的學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)組合在一起就更具競(jìng)爭(zhēng)力，會(huì)更加受到中國(guó)的企業(yè)雇主的青睞。

需要注意的是，在德國(guó)，學(xué)生通常要自己安排學(xué)業(yè)。德國(guó)大學(xué)里，除了少數(shù)必修課外，學(xué)生可以根據(jù)專(zhuān)業(yè)要求和自己的興趣安排學(xué)習(xí)計(jì)劃和選修課程，這就要求學(xué)生具有更強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性，這與在中國(guó)大學(xué)還是有較大差別的。因此，在這一點(diǎn)上，前往德國(guó)留學(xué)的同學(xué)要提前做好心理準(zhǔn)備，提前了解德國(guó)大學(xué)的整體情況。到了德國(guó)之后，也要學(xué)著去適應(yīng)德國(guó)大學(xué)的氛圍以及德國(guó)的文化。

另外，雖然目前德國(guó)有很多英語(yǔ)授課的課程，可以用英語(yǔ)完成全部學(xué)業(yè)，但即使你學(xué)習(xí)的是英語(yǔ)課程，我們也建議學(xué)習(xí)一些德語(yǔ)，這樣能夠更好地了解德國(guó)和德國(guó)文化、了解德國(guó)人。如果你熟悉一個(gè)國(guó)家的文化，你就擁有了相應(yīng)的跨文化交流的知識(shí)和能力，這在全球化的當(dāng)下，是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。

最后，在留德之路上，DAAD很樂(lè)意為大家提供力所能及的幫助，如果有關(guān)于德國(guó)留學(xué)的疑問(wèn)，可以通過(guò)多種方式向DAAD獲取信息、進(jìn)行咨詢(xún)，也可以在DAAD中國(guó)官網(wǎng)、微博，以及微信公眾號(hào)上獲取權(quán)威資訊。希望中國(guó)朋友在德國(guó)度過(guò)一段精彩、難忘的生活！

編輯 王昕 校對(duì) 許方舟