劉亞華

去表姐家小坐，看到侄兒小志正在跪鍵盤，見我們一家3口到場，小志很不好意思地低下頭，我扶他起來，他剛想起身，表姐就聲色俱厲地對他說：“跪著，你們都好好看看，這么不聽話的孩子，讓他跪著，看他還有沒有臉面對人家！”小志聽了，眼眶里含滿了淚水。

經(jīng)詢問得知，小志是因為和伙伴們在一塊兒，不小心弄壞了人家的一塊手表，那位家長找到表姐家索賠。表姐聽后極其生氣，決心好好懲罰他。

我覺得孩子做錯事了，懲罰是可以的，但要注意方法。我把表姐拉在一邊，給她看我剛剛看過的一段綜藝節(jié)目。有一位父親總是對女兒嚴加管教，有一次他認為女兒交友不慎，就把孩子五花大綁了，還喊來了親友圍觀。女兒覺得自己丟盡了臉面，發(fā)誓這輩子無論如何都要這樣綁父親一次，丟盡他的面子。20多年后，她已是事業(yè)有成的女人，而父親逐漸老去。年輕氣盛的她，在一次和父親爭吵后，找了來幾個朋友，惡狠狠地把父親給綁了起來。這一次，父女關系徹底決裂，父親對她心灰意冷，就是臨終前也不允許讓她看一眼。她難過極了，覺得父親不愛她，對親人的愛也持懷疑的態(tài)度，就是對母親，對兄弟姐妹，也不再真誠對待了。

懲罰孩子不能不顧他的尊嚴，孩子做錯事，我們可以曉之以理，動之以情，但絕不能對孩子進行人身攻擊，更不可以像那位父親一樣，對孩子五花大綁，孩子幼小的心靈是極容易受傷害的。愛的方式是相互的，尊重也是相互的，家長在教育孩子的時候用尊重的方式，長大后遇到矛盾了，他也會用尊重的方式對你，反之亦然。

想起先生跟我說，他小時候因為做錯事，被父親罰跪了整整一下午，這件事一直讓他難以釋懷。所以，如今當孩子犯了錯，他從來都是用溫柔的說教方法，維護她小小的自尊，這樣既建立了一個融洽的親子關系，又讓原本叛逆的孩子了解到父母的良苦用心，及時糾正錯誤。這樣的教育，反而更加積極有效。

（摘自《黃石日報》2017年6月3日）